Цель:
- расширить представление детей о народных промыслах;
- учиться художественному видению окружающего мира;
- укрепление эмоциональной связи детей с историей своего народа;
- воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире.
Ход мероприятия
(Звучит песня «Русское чудо» в исполнении Л. Зыкиной. )
Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости!
Мы рады приветствовать вас на брянской земле в г. Мастеров.
Русский народ издавна поражал весь мир то победами своими героическими, то девицами-красавицами, то невиданными доселе открытиями, то умелыми руками. Русским чудом стали называть и русскую удалую тройку - символ России, и русский простор, и загадочную русскую душу, и русское гостеприимство. Сегодня мы познакомимся с презентацией проекта «Русские чудеса», чудеса эти происходят с самыми простыми вещами, когда те оказываются в руках народных мастеров-умельцев.
(Слайд 1)
Ученик 1:- На уроках Брянского края, мы говорили о мастерах, живущих в сёлах Брянского края, которые любили украсить свои дома резьбой наличников, карнизов, а домашнее убранство – вышитыми полотенцами, расписной посудой, самодельными игрушками с затейливыми узорами. Есть села, в которых все, от мала до велика, изготавливают красивые, необычные вещи. Это и называют народным промыслом. Давайте более подробно узнаем о народных промыслах по изготовлению посуды. Как и из чего изготавливали посуду? Какие элементы росписи и цвета красок использовали в своём мастерстве? В каких городах и селах занимались народным промыслом?
Ученик 2: - Так как в России народных художественных промыслов очень много, мы решили выбрать наиболее известные это – Гжель, Городецкая роспись, Хохлома, Дымка.
Учитель предложил нам разделиться на 4 группы и найти ответы на эти вопросы. Каждая группа должна была собрать материал об одном из перечисленных выше народных промыслов.
Цель нашего проекта:
- узнать историю возникновения этих народных промыслов;
- определить расположение городов и сёл, которые славятся этими народными промыслами;
- узнать способы изготовления и виды росписи и как они отразились в песнях, частушках, стихотворениях, загадках и т. д.
Ученик 3: Нами была проделана большая работа:
С учителем мы посетили сельскую библиотеку, где познакомились с литературой по теме, добывали необходимую информацию в сети интернет.
Использовали источники интернета.
Расспрашивали своих бабушек.
Собирали изделия данных видов промысла.
На уроках изобразительного искусства и технологии, побывали в роли мастеров, где изготавливали изделия и украшали их элементами росписи.
Ученик: Результатом нашего проекта стало создание наглядного пособия для учащихся начальной школы «Народные промыслы России».
Звучит громкая музыка, и на сцену вбегают нарядные девочки, изображающие дымковские игрушки — «барынь». Танец - кадриль.
Учитель. О, что это за гости к нам пожаловали?
Барыни. (хором) . Мы - барыни из села Дымкова.
(Слайд 16)
Учитель. Известный промысел - игрушки!
Барыни (хором) . Да!
Учитель Ребята, а из чего сделаны такие яркие игрушки? (Ответ - из глины) . Верно, это расписные глиняные игрушки. Ну, расскажите о себе.
1-ая барыня. В селе Дымково, что возле города Вятка, издавна занимались лепкой да раскраской глиняной игрушки - петушков, индюков, всадников, лошадок, оленей.
(Слайд 17)
2-ая барыня. Эти игрушки отличались своей нарядностью: по белому фону их расписывали геометрическим орнаментом из кругов, полосок, клеток, волнистых линий.
(Слайд 18)
3-я барыня. Но самой известной дымковской игрушкой была женская фигурка - барыня, водоноска, девушка в кокошнике. Поэтому в женских фигурках больше всего деталей - нарядные причёски, головные уборы, оборки, передники, муфты, зонтики, сумочки.
(Слайд 19)
1-ая барыня. Дымковские кони, индюки были одновременно и настоящими, и фантастическими. (Указывает на изобретения игрушек) . Смотрите, у индюка хвост, словно как у павлина.
(Слайд 20)
2-ая барыня. А вот - белый конь раскрашен ярко-синими яблоками-кругами, а у оленя рога красные с золотом.
(Слайд 21)
3-я барыня. Во всех этих красочных образах так и видятся присущие русскому народу удаль, оптимизм, склонность к сказкам и песням.
Учитель. А как изготавливают дымковские фигурки?
1-ая барыня. Сначала их лепят из глины, затем высушивают при комнатной температуре. Сушат по-разному - от 2-3 дней до 2 недель, в зависимости от размера. Затем игрушки обжигают в печах.
2-ая барыня. Игрушки накаливают и оставляют прямо в печах для просушки. А затем покрывают ослепительно белым слоем мела, разведённого на молоке.
3-я барыня. А уже потом по этой побелке выполняют яркую многоцветную роспись. Для раскраски одной фигурки применяют от 4 до 8 цветов. Особенно ярко и нарядно расписывают юбки барышень.
Учитель. Я знаю, что у нас в стране существуют целые танцевальные ансамбли, где танцоры выступают в костюмах дымковских игрушек. Это говорит о вашей высокой степени привлекательности, милые барыни.
1-ая барыня. В селе Дымково особенная глина, из которой такие игрушки выходят неповторимыми. Для того, чтобы начать изготовление поделок, глину сначала особым образом готовят: её смешивают с речным песком, просеянным через сито.
2-ая барыня. Но, кроме того, что дымковская игрушка нарядна, она ещё и полезна.
Учитель. Конечно, наверное, она служила для украшения крестьянских домов, да?
3-я барыня. Не только. Ведь дымковская глина ещё называется музыкальной.
Учитель. Музыкальной? Как так, почему?
1-ая барыня. А потому что на Руси, как известно, живёт самый музыкальный народ. Если у нас нет музыкальных инструментов, то их делают из того , что найдётся под рукой. Вот и из дымковской глины наловчились делать весёлые свистульки.
(Слайд 22)
2-ая барыня. Даже целые ярмарки устраивали, на которых свистульки продавали, так они и назывались - ярмарки-свистуньи. Проводились они в мае и длились по 3-4 дня.
3-я барыня. К этой ярмарке умельцы всегда старались приготовить свой лучший товар - наиболее яркий и весёлый.
Учитель: Чем интересен этот промысел?
- Итак, все группы предоставили свой отчёт . Наше наглядное пособие готово. Всем спасибо за работу, надеюсь вам понравилось.
- А как вы думаете, всё ли мы узнали о народных промыслах ?
Уч. - Нет
- Я предлагаю вам пополнить наш альбом новой информацией:
- узнать какие ещё существуют народные промыслы России и чем знамениты они.
Весь материал - смотрите документ.