Предмет изучения химии

Цель

• Актуализация, расширение, углубление знаний учащихся о химии и веществах
• Понимание необходимости химии и знаний по химии
• Формирование умений применять знания на практике
• Формирование коммуникативных навыков, само-взаимоконтроля, выявить и опробовать на уроке возможности создания индивидуального и коллективного выбора для учащихся.
• Развитие интеллектуальных способностей
• Развитие познавательных, творческих, аналитических способностей
• Развитие мотивационной сферы.

Оборудование: упаковки от мыла, крема, шампуни, печенья, рулетов, лекарственных препаратов; коробочки от сыра, масла, этикетки от напитков, одежды.

Образцы веществ соль, вода, алюминий, сера, медь, железо.

Этапы

I.Ориентировочно-мотивационный этап.

• Определение цели урока работы
• Составление плана работы
• Определение средства достижения цели

II.Информационно-поисковый этап

Вопросы к классу

1Что изучает химия?

2.Где содержатся химические вещества?

Практическая работа №1

• Рассмотрите выданные образцы, назовите химические вещества, содержащиеся там. Заполните таблицу

Вывод: Где содержатся химические вещества?

• Пища
• Одежда
• Обувь
• Предметы быта
• Косметика
• с/х продукция
• промышленные объекты
• лекарства

Чтобы изучить  химическое вещество, нужно уметь его описывать

План описания вещества

• Цвет
• Агрегатное состояние
• Плотность
• Теплопроводность
• Электропроводность
• Запах
• Температура кипения и плавления
• Другие свойства

Задание

Опишите вещества:

• Вода
• Соль поваренная
• Алюминий
• Cера
• Медь
• Железо