Правописание сочетаний жи, ши

Цели:

1. Формирование компетенций: учебно - познавательные, предметные, коммуникативные, информационные.

2. Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.

3. Воспитывать аккуратность, умения работать в команде.

Оборудование: ИКТ, карточки с заданиями, сигнальные карточки, маршрутные листы, рисунки  раскраски (снежинка, жираф, мыши, карандаши, ландыши, шишка).

Ход урока

Этапы

Организационный момент

На перемене отдыхали,

А теперь все дружно встали

Влево, вправо посмотрите,

Поприветствуйте гостей,

Повернитесь, улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

Актуализация знаний и мотивация на тему урока.

Слайд 1, 2.

Минутка чистописания

Ж жШш

- Что нам известно о согласном звуке Ш?

Слайд 3.

- Назовите, какие предметы вы видите.

Моржи, стрижи, камыши.

-Какие слоги  пропущены в словах?

(Щелчками поставить пропущенные слоги)

Словарная работа.

Слайд 4.

-Что видите на картинке?

Слайд 5.

- Как сказать, когда их много?

- Какую букву напишем после ш? Почему?

-Что знаем о гласной И?

Запишите в тетради слова, поставьте ударения, подчеркните орфограмму.

-Какую орфограмму мы будем сегодня повторять?

Прочитайте правило на странице 95.

Слайд 6.

Выключаем проектор.

Реализационный этап

Работа в центрах активности.

Сейчас поработаем в центрах.

Центр «Наук»

1. Прочитай текст в Родном слове на странице 96.

2. Обсудите в группе, из какой сказки этот отрывок?

3. Расскажите друг другу, какая буква пропущена? Почему?

4. Вставь пропущенные буквы и выпиши слова со слогами ЖИ,ШИ.

5. Проверьте по ключу и оцените свою работу.

Ключ:

1. Отрывок из сказки «Дюймовочка»

2. В словах, пропущена буква И. ЖИ, ШИ пиши с предметов. Подчеркни ЖИ, ШИ.

3. Проверь по ключу и оцени свою работу.

Ключ:

1. Стрижи, ерши, ежи, ужи, малыши.

Центр «ИЗО»

1. Назовите предметы на картинках (см.приложение).

2. Напишите сначала слова со слогом ЖИ, потом со слогом ШИ.

3. Раскрась картинку. Оцени свою работу.

Ключ:

1.Снежинка, жираф. Мыши, карандаши, ландыши,  шишка.

Презентация проделанной работы.

- Какую орфограмму повторили?

- Что знаем о гласной И?

- О согласном звуке  Ш?

- Из какой сказки отрывок? (Центр «Наук»)

- Какие слова выписали?

(Центр «Исследовательский)

(Центр «Исследовательский»

- Как изменили слова, когда предметов много? Какие слова написали?

(Центр «ИЗО»)

- Какие слова записали со слогом ЖИ?

- Какие слова - со слогом ШИ?

Контроль знаний.

Включаем проектор.

Слайд 7.

Тест

1. Выбери нужную букву к слову маш . на

А) … ы

Б)  …и

В) … й

2. Выбери, правильное написание слова  снежинка, когда её много.

А) снежинка

Б) снежынки

В) снежинки

3. Выбери схему к слову мыши.

А) СКСК

Б) СКЗК

В) ЗКЗК

С-синий,предметов. Подчеркни ЖИ, ШИ.

3. Проверь по ключу и оцени свою работу.

Ключ:

1. Стрижи, ерши, ежи, ужи, малыши.

Центр «ИЗО»

1. Назовите предметы на картинках (см.приложение).

2.Напишите сначала слова со слогом ЖИ, потом со слогом ШИ.

3. Раскрась картинку. Оцени свою работу.

Ключ:

1.Снежинка, жираф. Мыши, карандаши, ландыши,  шишка.

Презентация проделанной работы.

- Какую орфограмму повторили?

- Что знаем о гласной И?

- О согласном звуке  Ш?

- Из какой сказки отрывок? (Центр «Наук»)

- Какие слова выписали?

(Центр «Исследовательский)

(Центр «Исследовательский»

- Как изменили слова, когда предметов много? Какие слова написали?

(Центр «ИЗО»)

- Какие слова записали со слогом ЖИ?

- Какие слова - со слогом ШИ?

Контроль знаний.

Включаем проектор.

Слайд 7.

Тест

1. Выбери нужную букву к слову маш . на

А) … ы

Б)  …и

В) … й

2. Выбери, правильное написание слова  снежинка, когда её много.

А) снежинка

Б) снежынки

В) снежинки

3. Выбери схему к слову мыши.

А) СКСК*

Б) СКЗК

В) ЗКЗК

С-синий,предметов. Подчеркни ЖИ, ШИ.

3. Проверь по ключу и оцени свою работу.

Ключ:

1. Стрижи, ерши, ежи, ужи, малыши.

Центр «ИЗО»

1. Назовите предметы на картинках (см.приложение).

2. Напишите сначала слова со слогом ЖИ, потом со слогом ШИ.

3. Раскрась картинку. Оцени свою работу.

Ключ:

1.Снежинка, жираф. Мыши, карандаши, ландыши,  шишка.

Презентация проделанной работы.

- Какую орфограмму повторили?

- Что знаем о гласной И?

- О согласном звуке  Ш?

- Из какой сказки отрывок? (Центр «Наук»)

- Какие слова выписали?

(Центр «Исследовательский)

(Центр «Исследовательский»

- Как изменили слова, когда предметов много? Какие слова написали?

(Центр «ИЗО»)

- Какие слова записали со слогом ЖИ?

- Какие слова - со слогом ШИ?

Контроль знаний.

Включаем проектор.

Слайд 7.

Тест

1. Выбери нужную букву к слову маш . на

А) … ы

Б)  …и

В) … й

2. Выбери, правильное написание слова  снежинка, когда её много.

А) снежинка

Б) снежынки

В) снежинки

3. Выбери схему к слову мыши.

А) СКСК*

Б) СКЗК

В) ЗКЗК

С-синий,предметов. Подчеркни ЖИ, ШИ.

3. Проверь по ключу и оцени свою работу.

Ключ:

1. Стрижи, ерши, ежи, ужи, малыши.

Центр «ИЗО»

1. Назовите предметы на картинках (см.приложение).

2. Напишите сначала слова со слогом ЖИ, потом со слогом ШИ.

3. Раскрась картинку. Оцени свою работу.

Ключ:

1. Снежинка, жираф. Мыши, карандаши, ландыши,  шишка.

Презентация проделанной работы.

- Какую орфограмму повторили?

- Что знаем о гласной И?

- О согласном звуке  Ш?

- Из какой сказки отрывок? (Центр «Наук»)

- Какие слова выписали?

(Центр «Исследовательский)

(Центр «Исследовательский»

- Как изменили слова, когда предметов много? Какие слова написали?

(Центр «ИЗО»)

- Какие слова записали со слогом ЖИ?

- Какие слова - со слогом ШИ?

Контроль знаний.

Включаем проектор.

Слайд 7.

Тест

1. Выбери нужную букву к слову маш . на

А) … ы

Б)  …и

В) … й

2. Выбери, правильное написание слова  снежинка, когда её много.

А) снежинка

Б) снежынки

В) снежинки

3. Выбери схему к слову мыши.

А) СКСК

Б) СКЗК

В) ЗКЗК

С-синий,

К-красный,

З- зелёный.

Слайд 8.

Проверка по ключу.

Рефлексия:

- Какую орфограмму повторили?

- Что узнали нового?

- Пригодятся ли те знания, которые вы получили сегодня на уроке? Когда и где?

- Вы довольны своей работой на уроке?

- Как вы себя чувствовали на уроке, покажите кружочками.

Оценивание за активность в группе, при презентации и по тетради ( пока дети работали с тестом), а также по тесту.

Домашняя работа:

Упражнение 6, страница 97. Выучить правило страница 95.

Спасибо за работу!

Весь материал - в архиве.