Практикум по физике

Определение влажности воздуха различными способами

Цель работы: экспериментально определить относительную влажность воздуха в классной комнате психрометрическим и конденсационным способами, сравнить полученные результаты и объяснить разницу.

Оборудование: термометр лабораторный, вода, лед или снег, полированный сосуд на держателе, кусок марли, психрометрическая таблица, таблица определения точки росы.

Ход работы:

1. Измеряем температуру воздуха в классной комнате: tк = …. …. . Эта температура равна температуре сухого термометра tсух = tк.

2. Намочим водой кусок марли, отожмем его и в два-три слоя обернем спиртовой шарик термометра. Положим термометр, обернутый влажной марлей, на стол до установления термодинамического равновесия с окружающей средой.

3. Измеряем температуру влажного термометра: tвл = …. ….

4. Вычисляем разность показаний сухого и влажного термометра: Δt = …. -…. = …. ….

5. По психрометрической таблице определяем относительную влажность в классной комнате: φ=…. ….

6. В полированный сосуд налить воды комнатной температуры (примерно 2/3 объема), опустить в нее термометр.

7. Добавляя в сосуд с водой кусочки льда (или снега) и аккуратно помешивая ее, следить за понижением температуры и в момент появления росы на поверхности полированного сосуда измерить температуру: tт. р. 1 = …. …. Примечание: при выполнении работы нельзя в непосредственной близости дышать в сторону сосуда.

8. Осторожно добавляя в сосуд теплую воду засечь температуру, при которой роса полностью исчезнет: tт. р. 2 = …. ….

9. Найдите среднее численное значение отмеченных температур и примите его за точку росы: tт. р. = …. ….

10. С помощью таблицы по найденному значению точки росы (температуре при которой в классной комнате при существующей относительной влажности образуется туман) определяем относительную влажность воздуха в классе: φ=…. ….

11. По результатам экспериментов сделайте выводы.

Контрольные вопросы:

1. Когда разность показаний сухого и влажного термометра больше: когда воздух в комнате более сухой или более влажный? Почему?

2. Как скажется на результатах экспериментов близость к установкам экспериментатора? Почему?

Полную информацию смотрите в файле.