Получите свидетельство
Вход
Пояснительная записка
Изучение основ программирования связано с развитием целого ряда таких умений и навыков, которые носят обще интеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной школы. Изучение программирования развивает мышление школьников, способствует формированию у них многих приемов умственной деятельности. Здесь роль информатики сродни роли математики в школьном образовании. Поэтому не использовать действительно большие возможности программирования для развития мышления школьников, формирования многих общеучебных, обще интеллектуальных умений и навыков было бы, наверное, неправильно.
Изучая программирование на Паскале, учащиеся прочнее усваивают основы алгоритмизации, приобщаются к алгоритмической культуре, познают азы профессии программиста.
Цели и задачи курса
*Формирование у учащихся интереса к профессиям, связанным с программированием.
*Предоставление ученикам возможности реализовать свой интерес к выбранному курсу.
*Формирование алгоритмической культуры учащихся.
*Развитие алгоритмического мышления учащихся.
*Обучение школьников структурному программированию как методу, предусматривающему создание понятных, локально простых и удобочитаемых программ, характерными особенностями которых являются модульность, использование унифицированных структур следования, выбора и повторения, отказ от неструктурированных передач управления, ограниченное использование глобальных переменных.
*Приобретение учащимися знаний и навыков алгоритмизации в ее структурном варианте.
*Освоение учащимися всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке Паскаль.
*Формирование у учащихся навыков грамотной разработки программы.
*Углубление у школьников знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.
ССостав учебно-методического комплекта.
Учебно-методический комплект по элективному курсу «Программируем на Паскале» включает следующие учебные пособия:
1.Культин Н.Б. Программирование в TurboPascal7.0 и Delphi. СПб.:БХВ - Санкт-Петербург, 1998.
2.Информатика.Задачник-практикум: В 2 т./ Под ред. И.Г. Семакина: Т.1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002.
3. Турбо-Паскаль в примерах : Кн. Для учащихся 10-11 кл./ А.Б. Николаев, Л. А. Акатнова, С. В. Алексахин и др. – М. : Просвещение, 2002.
Программа курса
1. Среда программирования TurboPascal7.0. (4 ч.)
2. Управляющие структуры. (9 ч.)
3. Массивы. (11 ч.)
4. Символы и строки. (9 ч.)
5. Подпрограммы. (10 ч.)
6. Файлы. (7 ч.)
7. Процедуры и функции для работы в графическом режиме (9ч.)
8. Итоговое повторение курса. (9 ч.)
Требования к минимально необходимому уровню знаний, умений и навыков учащихся, необходимому для успешного изучения элективного курса
Учащиеся должны знать:
· Базовые алгоритмические структуры.
· Запись алгоритма в виде блок-схем.
Тематическое планирование
|
№ урока |
Тема урока |
|
|
Среда программирования TURBO PASCAL 7.0. (4) |
|
1/1 |
Диалоговые окна. Начальная настройка среды программирования. |
|
2/2 |
Ввод текста и внесение изменений в текст программы. |
|
3/3 |
Сохранение текста программы в файле. Загрузка текста программы. |
|
4/4 |
Компиляция. Пробный запуск программы на выполнение. |
|
|
Управляющие структуры (9) |
|
5/1 |
Условие как выражение типа BOOLEAN. |
|
6/2 |
Выбор. Инструкция IF. |
|
7/3 |
Выбор. Инструкция CASE. |
|
8/4 |
Циклы. Инструкция FOR. |
|
9/5 |
Циклы. Инструкция WHILE. |
|
10/6 |
Циклы. Инструкция REPEAT. Вложенные циклы. |
|
11/7 |
Циклы. Инструкция GOTO. |
|
12/8 |
Решение задач с использованием циклов. |
|
13/9 |
Практическая работа «Циклы». |
|
|
Массивы (11) |
|
14/1 |
Объявление массива. |
|
15/2 |
Ввод и вывод массива. |
|
16/3 |
Сортировка методом прямого выбора. |
|
17/4 |
Сортировка методом прямого обмена. |
|
18/5 |
Поиск в массиве элементов, удовлетворяющих заданному условию. |
|
19/6 |
Поиск минимального (максимального) элемента массива. |
|
20/7 |
Многомерные массивы. |
|
21/8 |
Многомерные массивы. |
|
22/9 |
Ошибки при использовании массивов. |
|
23/10 |
Решение задач с использованием массивов. |
|
24/11 |
Практическая работа «Массивы». |
|
|
Символы и строки (9) |
|
25/1 |
Символьная информация. Переменные типа CHAR. |
|
26/2 |
Массив символов. Преобразование строчных букв в прописные. |
|
27/3 |
Переменные типа STRING. |
|
28/4 |
Функция LENGTH. Процедура DELETE. |
|
29/5 |
Функции POS, COPY. |
|
30/6 |
Процедура VAL. |
|
31/7 |
Решение задач с использованием символов и строк. |
|
32/8 |
Решение задач с использованием символов и строк. |
|
33/9 |
Практическая работа «Символы и строки» |
|
|
Подпрограммы (10) |
|
34/1 |
Встроенные арифметические и тригонометрические функции. |
|
35/2 |
Функции, создаваемые программистом. |
|
36/3 |
Процедуры. Механизм параметров. |
|
37/4 |
Процедуры. Фактические и формальные параметры. |
|
38/5 |
Процедура или функция? |
|
39/6 |
Составление программ с использованием подпрограмм. |
|
40/7 |
Понятие рекурсии. |
|
41/8 |
Решение задач с использованием подпрограмм. |
|
42/9 |
Решение задач повышенной сложности. |
|
43/10 |
Практическая работа «Подпрограммы». |
|
|
Файлы (7) |
|
44/1 |
Переменные файлового типа. Операции ввода, вывода. |
|
45/2 |
Стандартные текстовые файлы. |
|
46/3 |
Операции над текстовыми файлами. |
|
47/4 |
Решение задач. |
|
48/5 |
Типизированные файлы. Операции перемещения по файлу. |
|
49/6 |
Типизированные файлы. Решение задач. |
|
50/7 |
Практическая работа «Файлы». |
|
|
Процедуры и функции для работы в графическом режиме (9) |
|
51/1 |
Модуль GRAPH. Основные процедуры группы настройки режимов. |
|
52/2 |
Процедуры, используемые для построения фигур. |
|
53/3 |
Функции и процедуры сохранения и последующей выдачи изображений. |
|
54/4 |
Установочные процедуры. |
|
55/5 |
Информационные процедуры и функции. |
|
56/6 |
Процедуры и функции вывода текста. |
|
57/7 |
Модуль CRT. Процедуры и функции. |
|
58/8 |
Решение задач. Построение графиков. |
|
59/9 |
Решение задач. Построение изображений. |
|
|
Итоговое повторение (9) |
|
60/1 |
Практикум по решению задач по теме «Выбор» |
|
61/2 |
Практикум по решению задач по теме «Циклы» |
|
62/3 |
Практикум по решению задач по теме «Управляющие структуры» |
|
63/4 |
Практикум по решению задач по теме «Массивы» |
|
64/5 |
Практикум по решению задач по теме «Массивы» |
|
65/6 |
Практикум по решению задач по теме «Многомерные массивы» |
|
66/7 |
Практикум по решению задач по теме «Символы и строки» |
|
67/8 |
Практикум по решению задач по теме «Подпрограммы» |
|
68/9 |
Практикум по решению задач по теме «Подпрограммы» |
Организация учебного процесса
В основу организации учебного процесса положена система лекционно-семинарских занятий. Данная система позволяет максимально приблизить учащихся к форме обучения в высших учебных заведениях.
Учебный процесс можно организовать в двух взаимосвязанных и взаимодополняющих формах:
· урочной форме, когда учитель объясняет новый материал (лекции), консультирует учащихся в процессе решения задач, учащиеся защищают практикумы по решению задач, выполняют практические работы;
· внеурочной форме, когда учащиеся после занятий самостоятельно выполняют задания компьютерного практикума.
Для проверки знаний и умений учащихся осуществляется как текущий, так и итоговый контроль. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практикума по каждому разделу курса. Итоговый контроль реализуется в форме итогового практикума.
Рецензияна элективный курс «Программируем на Паскале»
Представленный элективный курс рассчитан для учащихся 11 класса, ранее не изучавших программирование на Паскале. Содержит 68 часов, 2часа в неделю. Предполагается изучение в классах физико-математического или информационно-технологического профилей.
Целями данного курса является развитие алгоритмического мышления учащихся, обучение структурному программированию, освоение всевозможных методов решения задач, реализуемых на Паскале, углубление знаний, формирование интереса к профессиям, связанным с программированием.
Элективный курс включает такие важные разделы как «Управляющие структуры», «Массивы», «Символы и строки», рассмотрены все виды подпрограмм, «Процедуры и функции для работы в графическом режиме».
В программе подробно представлены темы, выходящие за рамки традиционного курса программирования: обработка символьной информации, работа с файлами.
Положительным моментом является отведение достаточного количества часов компьютерному практикуму, где учащимся предоставлена возможность почувствовать себя настоящими программистами.
Элективный курс "Программируем на Паскале" (0.1 MB)
0
1260
264
Нравится
0
