"Познание и знание"

Урок обществознания в 10 классе ( базовый уровень) учебник под редакцией Л.Боголюбова учитель Е.В. Леонтьева

Тема урока: «Познание и знание»

Цель урока: обобщить и повторить знания по теме.

Задачи урока:

Продолжить отработку навыков выполнения заданий типа ЕГЭ

Учить систематизировать, анализировать и структурировать учебный материал.

Продолжить работу над обществоведческим текстом.

1. Вступительное слово учителя. Организационный момент и актуализация знаний.

2. Сегодня мы продолжаем изучать тему « Познание и знание». На предыдущем уроке мы разобрали практически все вопросы данной темы, поэтому нашей задачей на уроке будет повторить пройденный материал и начать отработку данной темы в заданиях, которые представлены в КИМах ЕГЭ.

3. Опрос по пройденной теме.

1. 2 человека выполняют задания по учебнику. Документ на с. 65-66 вопросы и задания к документу 1,2

2. У доски выполняется задание типа ЕГЭ

Задание № 1

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие « чувственное познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формах чувственного познания, и другое предложение, содержащее информацию об одной из этих форм.

При проверке ещё раз проговорить алгоритм выполнения задания.

Правильный ответ: Чувственное познание – это форма познания с помощью органов чувств. 1) К формам чувственного познания относятся ощущения, восприятие, представление.2) Среди ощущений различают звуковые, слуховые, вкусовые.

Устные ответы учащихся:

1. Что такое познание?

2. Какие взгляды на процесс познания существуют в философии? Перечислите их.

3. Перечислите особенности чувственного познания. Даёт ли нам такой вид познания полную картину о познаваемом объекте? Почему?

4. Что такое рациональное познание? Перечислите его элементы.

5. Что такое истина? Каковы её виды?

6. Перечислите критерии истины

7. Расскажите об особенностях научного познания.

8. Какие уровни научного познания существуют. Какие методы здесь используются?

Задание № 2

(А) Научное познание – одна из форм познания мира. (Б) Новые возможности научного познания значительно расширяют наше знание о человеке и облегчает диагностику заболеваний. (В) Так, с помощью созданных в «Сколково» браслетов и других мобильных замерительных устройств можно замерить пульс, вес, содержание сахара в крови. (Г) Создаваемые базы данных дали врачам возможность следить за самочувствием больных в режиме реального времени. (Д) Виртуальные обследования становятся всё более и более популярными.

Ответ: 32112

Задание № 2 вставить пропущенные слова

С. 37: Ответ: 126734

Задание № 3 составить план Научное познание

I.Научное познание – один из видов познания

II.Особенности научного познания

1. Объективность

2. Рационалистическая обоснованность

3. Системность знания.

4. Проверяемость.

III.Уровни научного познания

1. Эмпирический

2. Теоретический

IV.Методы научного познания

1. Наблюдение, описание, сравнение (эмпирический уровень)

2. Аналогия, абстрагирование (теоретический уровень)

V.Значение науки в процессе познания

Многообразие человеческого знания

Начало исторического пути человечества – мифология, религиозные представления об окружающем мире.

Ребята, как вы думаете, существует ли сейчас мифологическое познание?

Практическое знание складывалось в процессе жизни, в опыте повседневной жизни. Такое познание выражается в пословицах и поговорках.

Попробуйте привести примеры. С. 167 пособия

Отрывок из « Левши» с. 184-185 пособия

Познание через художественные образы

Предложить посмотреть картину С.В. Иванова « В приказе московских времён»

Какие знания вы можете получить о политической системе 17 века глядя на неё?

Сообщения

Паранаука

Астрология

Хиромантия

Алхимия

Выводы о паранауке с. 189

С какими способами познания мы познакомились? Какие показались самыми убедительными? Можно ли утверждать, что ненаучное познание ведёт человека к истине?

Подведение итогов, выставление оценок