Урок проект "Встреча Нового года"

Урок в 1 классе, реализованный методом проектов.

Проектная и исследовательская деятельность вошла в нашу жизнь несколько лет назад. В процессе планирования и выполнения проектов дети приобретают прочные знания, развивают познавательную активность, что в свою очередь является мотивацией для всей учебной деятельности. Работа над групповыми проектами способствует воспитанию дружбы, коллективизма и сплочённости, воспитанию лидерских качеств, а в первом классе способствует более быстрой адаптации детей к школе.

Дети выполняют проектные работы на уроках окружающего мира, труда и во внеурочной деятельности.

Тема урока: Лепка из пластилина. Встреча Нового года.

Цели урока:

1.Передача формы в пластике.

2.Развитие пространственного мышления.

3.Развитие тонкой моторики.

4.Развитие сообразительности и конструктивности.

5. Развитие умения коллективного планирования порядка трудовых действий.

6.Развитие связной речи при защите проектов.

7.Воспитание дружбы и коллективизма.

8. Адаптация детей к школе.

Оборудование: пластилин, стеки, подкладные клеёнки для лепки, цветной картон.

Ход проекта:

1.Организационно-подготовительный этап.

1) Орг. момент.

Сегодня, ребята, у нас необычный урок, урок – проект, выполнять который вы будете небольшими группами. Предлагаю пофантазировать на тему « Встреча Нового года».

2)Инструктаж учителя. вспоминают правила работы с пластилином.

3)Создание творческих бригад. Для работы создаются творческие группы.

Учащиеся рассаживаются группами по 5 человек, проходит жеребьевка, назначаются бригадиры.

4)Приведение рабочего места в порядок.

5) Каждая группа получает задание: вылепить из пластилина сказочную композицию.

1 группа: «Новый год у снеговиков».

2 группа: «Новый год на Луне».

Дети совещаются, как они это себе представляют. Каждый предложил свою идею, а затем выбрали какую - то одну. Затем обсудили, как будут работать, и что для этого им потребуется.

Вспоминают правила коллективной работы.

2. Самостоятельная работа над проектами.

В течение 15-20 минут дети самостоятельно работают над проектом, в случае затруднения можно поднять руку и попросить совета у учителя. Дети очень воодушевились предложенными темами и увлечённо работали, а я просто ходила от группы к группе, наблюдала, как дети работают с пластилином, как договариваются друг с другом, как распределена работа в группах.

3. Презентация проекта.

По истечении времени каждая группа вышла к доске и рассказала, как они работали над проектом.

4. Итог урока. Благодарю все группы за отлично выполненные проекты. Все работы мы поместили на выставку, чтобы на них полюбовались ребята из других классов и родители. Детям такая работа понравилась.