Повторение звука "а" и буквы А

Цель: повторить букву А, звук а.

Ход урока

Организационный момент.

- Я сейчас проверю вашу готовность к уроку. Итак, посмотрите на свое рабочее место. Вспомните, что я вам проговариваю на каждом уроке. Спина прямая, спинка стула поддерживает вашу спину, ноги вместе, стопы на полу, руки на парте. Молодцы.

II. Сообщение темы урока.

- Мы с вами на прошлом уроке отправились в Страну звуков и букв.

- Кто нас первым встретил в стране? ( буква А, звук а)

-Что можете рассказать о звуке А? (ГЛАСНЫЙ)

- Сегодня мы продолжим знакомиться с буквой и звуком А.

III. Повторение пройденного.

- На какие две группы можно разделить звуки (буквы)? (Гласные и согласные.)

- Как отличить гласный от согласного?

- Как вы думаете, кому живётся легче, гласным или согласным?

- Конечно, гласным. Они свободно и легко вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Гласные звуки очень музыкальные.

IV. Работа по теме урока.

- Посмотрите на экран. Прочитаем все вместе, хором, слушая при этом друг друга.

- Молодцы.

-Работа с веером. Поймайте звук. Я проговариваю слова, вы поднимаете веер с буквой а, только тогда когда услышите звук а:

1) в начале (арбуз, карандаш, тетрадь, арфа, пенал, книга, азбука, лом, роса, афиша)

2) в середине : арбуз, ручка, мост, класс, погода, собака, клок)

3)в конце: арфа, море, кабина, кабинет, ваза, роза, маяк, лодка)

Молодцы.

Физминутка для глаз.

Работа по учебнику.

Откройте учебник на стр. 22

Прежде чем мы приступим к составлению предложения. Давайте вспомним, что такое предложение? Из чего состоит предложение? Возвращаемся к нашей схеме, сколько должно быть слов в этом предложении? Молодцы!

Физминутка. .(электронная)

5. Работа со схемами слов ( стр. 22).

- Назовите изображённые предметы. (Маки, астра, ландыш.)

- Назовите предметы одним словом. ( Цветы.)

- Назовите первое слово. ( Мак)

- Сколько в этом слове звуков? Произнесите каждый звук. Какой он? Какие цвета будете использовать в схеме?

(Аналогично проводится работа с двумя другими словами.)

V. Итог урока. Рефлексия.

Перед вами лежит карточка с чем?

Напомните, звуки мы…буквы…

Так карточка на вашем столе с изображением чего? (буквы а). А почему букв две? (строчная и заглавная)

Возьмите цветной карандаш. В какой цвет нужно разукрасить букву? Почему? Молодцы.

Итак, что вы сегодня запомнили?