"По следам пионерской организации"

Отечество 2017

Управление образования администрации Селивановского района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малышевская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальный этап областного конкурса краеведческих исследовательских работ учащихся «Отечество»

Номинация «История детского движения»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Тема: «По следам пионерской организации»

Подготовила: Уткина Елизавета Евгеньевна

ученица 10 класса МОУ «Малышевская

средняя общеобразовательная»

Адрес: Владимирская область

Селивановский район д.Губино. у. Школьная 35-2

паспорт 1715 426672 ТП в ПГТ Кр.Горбатка

МРО УФМС России по Владимирской области

в г. Муроме 01.10.2015

Руководители: Андреева Ольга Петровна,

учитель истории, руководитель музея

МОУ «Малышевская средняя

общеобразовательная школа»

602353 Владимирская область

Селивановский район

с.Малышево, ул.Ленина д.3;

2017 год.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Время стремительно мчится вперед, что то остается в прошлом, что то неся на своих крыльях вперед. В мае 2017 года исполнилось 95 лет Всесоюзной пионерской организации. Большинство граждан России вспоминают сегодня безоблачное пионерское детство. Практически все население страны старше 25 лет прошло школу пионерского братства. А наше поколение очень мало знает о детской организации. Наши родители, бабушки и дедушки прошли через пионерскую организацию и большинство из них отзываются о своих пионерских годах с теплотой и полагают, что «организация наподобие пионерской», была бы нужна и сейчас. Пионерское движение занимало центральное положение в отечественном детском общественном движении в течении почти всего двадцатого века, а значит, нельзя допустить, чтобы гигантский позитивный опыт двадцатых – девяностых годов пропал вкупе и не был творчески использован в настоящее время.

В России немало областей, краев и республик, где пионерские организации многочисленны, крепко стоят на ногах и занимают центральное положение в системе регионального детского движения. Это Орловская, Нижегородская, Волгоградская, Курская, Липецкая, Читинская области, Башкирия, Краснодарский край… Есть регионы, в которых пионерские объединения не так многочисленны, но они тоже выстояли и действуют. Это в частности: Смоленская, Московская, Владимирская, Ульяновская, Курганская, Челябинская, Омская области, Ставропольский, Приморский края, республика Маий Эл, Москва… Ну, а кое где остались лишь пионерские «островки».

У нас в школе действует детская организация «Республика ТРИЭР»; имеет свои символы, атрибуты. На сборы мы приглашаем своих родителей, и они, рассказывая о своем детстве, говорят: «Я был пионером, чем и горжусь».

У нас появилось желание узнать, что же такое есть пионерская организация, кто же такой пионер, где в нашей местности появился первый пионерский отряд, кто был его организатором? Вопросов, как видим много, и мы решили найти на них ответы. Работали с материалами школьного краеведческого музея изучили научно методическую литературу: «О пионерской организации», «Волшебное слово, сам», «О вожатом и его работе с пионерами», «Путь к мастерству», «Слушайте все», «Спутник пионерского вожатого», с целью изучения исторического пути развития Пионерии, обращая особое внимание на те трансформации пионерского движения, которые были характерны для него на всем пути его исторического развития.

Таким образом предметом данной исследовательской работы стало формирование и развитие детского движения в России в целом и в Малышевской школе в частности. Работа может быть рассмотрена в рамках тематической секции «Летопись родного края» по программе «История детского движения».

Исследование является актуальным для современной теории и практики детского движения в нашей стране на протяжении всего XX века. Многие существующие сегодня детские и юношеские организации в своей основе опираются на пионерское движение. В начале XXI века в обществе налицо нарастание интереса к истории детского и молодежного движения в России.

Привлекательность детских организаций состоит в возможности самовыражения и самоутверждения детей и подростков в процессе совместного со взрослыми творения коллективной творческой жизнедеятельности.

Цель исследования :изучить историю зарождения и становления детского движения в России и в Малышевской школе в частности.

Задачи исследования:

• Познакомиться с историей возникновения детского движения в России;

• Познакомиться в с историей создания и деятельностью детского движения в Малышевской школе;

• изучить архивные материалы школьного историко-краеведческого музея «Поиск», связанные с историей пионерской организации;

• узнать законы и традиции существующие в детских объединениях;

• записать воспоминания старожилов, педагогов. Родителей об их пионерском детстве

• систематизировать воспоминания пионеров разных лет.

Объект исследования: пионерское движение в России и Малышевской школе в частности.

Предмет исследования: история пионерской организации.

Методы исследования: чтение книг, исследование статей, беседы, встречи, сбор информации у родственников, работа с архивов школьного историко-краеведческого музея «Поиск», анализ найденного материала, взаимодействие с директором школы, работа с книгами приказов, составление списка старших вожатых, которые работали в нашей школе в разные времена

Материалы к исследованию – это экспонаты школьного историко-краеведческого музея «Поиск», устные рассказы респондентов, печатные источники, интернет-ресурсы.

Методика поисково-исследовательской работы.

• Работа с печатными источниками в библиотеке и школьном музее, выписка интересующих по теме исследования материалов, снятие необходимых ксерокопий.

• Встречи с местными жителями, педагогами, запись их воспоминаний, снятие копий документов и фотографий.

• Фотографирование встреч.

• Обработка материалов исследования.

Гипотеза исследования: собрав всю эту информацию, мы проследим историю своего пионерского объединения, и познакомим с ней учащихся школы, родителей, население села. На основе данной информации мы построим работу своего детского общественного объединения. А после подробного изучения и исследования данной информации, мы её обработаем и передадим в музей нашей школы, тем самым устраним пробел в истории нашей пионерской организации. Говоря другими словами, в школьном музее появится экспозиция об истории пионерского движения нашей школы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

1.1 ИСТОКИ ПИОНЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ

Истоки пионерского движения лежат в скаутинге. В 1917 году в России существовала относительно разветвленная сеть детских скаутских организаций; всего скаутов было около 50 тысяч. В условиях наступившей Гражданской войны, скауты помогали разыскивать беспризорных детей, организовывали отряды детской милиции и оказывали социальную помощь. При этом на территориях, контролировавшихся Советской властью, скаутское движение распалось на несколько направлений. Так, если Московский отряд В. А. Попова старался оставаться на традиционных принципах Баден-Пауэлла, то в ряде городов (Петрограде, Казани и др.) возникли объединения так называемых «Лесных братьев» — следопытов леса; наконец, в скаутизме возникли просоветские тенденции. Их наиболее видным выразителем был скаутский лидер РСФСР и Дальневосточной республики Иннокентий Жуков (бывший секретарь общества «Русский скаут»), призывавший создать Всемирное рыцарство и Трудовое братство скаутов на базе труда, игры, любви друг к другу и всему миру, призывая к тесному сотрудничеству скаутизма с комсомолом. Параллельно существовало и течение «юкизма» (ЮК-скауты, то есть «юные коммунисты — скауты») прямо пытавшееся объединить принципы скаутизма с коммунистической идеологией. Идея создания «ЮК-скаутов» принадлежит большевистскому функционеру Вере Бонч-Бруевич.

Едва возникнув, комсомол объявил войну скаутизму (включая юкизм), видя в нём своего соперника. Уже на съезде РКСМ 1919 года было принято решение о роспуске скаутских отрядов.(Приложение №1)

1.2 СОЗДАНИЕ ПИОНЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ

Идея была сформулирована Н. К. Крупской, которая предложила комсомолу взять на вооружение скаутские методы и создать детскую организацию, «скаутскую по форме и коммунистическую по содержанию». Руководители комсомола, крайне негативно относившиеся к скаутизму, первоначально восприняли эти идеи настороженно. Однако после выступления Крупской на бюро ЦК РКСМ (29 ноября) для обсуждения вопроса «о применении скаутизма для воспитания рабочей молодёжи и детей» была создана специальная комиссия. В комиссию был представлен подробный доклад И. Жукова. 10 декабря 1921 года по докладу комиссии было принято положительное решение Бюро, и начались поиски конкретных организационных форм. В начале 1922 года была выдвинута идея о применении скаутских методов не среди комсомольцев, а среди детей и создания детского коммунистического движения (ДКД). И. Жуков предложил для новой организации название «пионеры» (заимствованное из скаутской практики). Символы её представляли собой несколько видоизменённые скаутскую символику: красный галстук (вместо зелёного; он использовался уже «юковцами»), белая (вместо зелёной) блуза, скаутский девиз «Будь готов!» и скаутский же ответ на него «Всегда готов!».(Приложение №2) От скаутизма в пионерской организации сохранились игровые формы воспитательной работы с детьми, организация детей по отрядам, институт вожатых, сборы у костра, элементы символики (например, три лепестка лилии скаутского значка в пионерском значке заменили три языка пламени костра, три конца ставшего красным пионерского галстука стали означать три поколения: пионеров, комсомольцев и коммунистов). Сохранился также скаутский призыв «Будь готов!» с изменением его направленности на борьбу за освобождение рабочих и крестьян всего мира.

В октябре, 5-й Всероссийский съезд РКСМ постановил объединить все пионерские отряды в детскую коммунистическую организацию «Юные пионеры имени Спартака». 21 января 1924 года, в день смерти Ленина, решением ЦК РКСМ организации было присвоено имя Ленина, а в марте 1926 года установлено официальное название — Всесоюзная пионерская организация им. В. И. Ленина.

1.3 ПИОНЕРСКАЯ АТРИБУТИКА И ПИОНЕРСКАЯ ФОРМА

Важнейшими пионерскими атрибутами были дружинное знамя, отрядные флажки, горн и барабан, которые сопровождали все торжественные пионерские ритуалы. В каждой пионерской дружине имелась пионерская комната, где хранились соответствующие атрибуты и проходили заседания совета дружины. В пионерской комнате, как правило, оформлялась ритуальная стойка с пионерскими атрибутами, ленинский уголок и уголок интернациональной дружбы. В школе и в классах пионерами выпускались и вывешивались рукописного оформления дружинные и отрядные стенгазеты.

Пионерская форма

В обычные она дни совпадала со школьной формой, дополнявшейся пионерской символикой — красным галстуком и пионерским значком. В торжественных случаях (праздники, приветствия на партийных и комсомольских форумах, встреча иностранных делегаций и т. п.) надевалась парадная форма, которая включала в себя:

• красные пилотки, пионерские галстуки и значки;

• у мальчиков — форменные белые рубашки с позолоченными пуговицами и нарукавными эмблемами, подпоясанные светло-коричневым ремнем с позолоченной пряжкой, синие брюки и тёмные туфли;

• у девочек — тоже форменные белые рубашки с позолоченными пуговицами и нарукавными эмблемами или просто белые блузки, синие юбки, белые гольфы и белые туфли;

• в регионах с жарким климатом туфли заменялись босоножками, а брюки могли быть заменены шортами, если это не противоречило духу проводимого мероприятия и национальным традициям республики;

• у знамённых групп парадная форма дополнялась красной лентой через плечо и белыми перчатками;

На парадной рубашке на левом рукаве над знаком пионерской организации находилась шлёвка (матерчатая полоска), на которой крепились знаки различия пионерской организации — пластиковые красные звёздочки с ушком для пришивания. (Приложение №3)

1.4 ПИОНЕРСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

Высший орган дружины, отряда, звена — пионерский сбор. Сбор отряда принимал школьников в пионерскую организацию, предлагал совету дружины рекомендовать достойных пионеров в ряды ВЛКСМ, планировал работу, оценивал деятельность совета отряда, звеньев, каждого пионера. Сбор дружины избирал совет дружины, сбор отряда — совет отряда, сбор звена — звеньевого. Советы дружины и отрядов выбирали председателя совета дружины и отряда. Во Всесоюзной, республиканских, краевых, областных, окружных, городских, районных пионерских организациях формой самоуправления пионеров являлись пионерские слёты, которые проводились раз в 5 лет (всесоюзные и республиканские) или один раз в 2—3 года (краевые, областные, окружные, городские и районные). Городские (районные) советы пионерской организации создавали пионерские штабы из представителей всех пионерских дружин города. В городских штабах собиралась наиболее активная часть пионерской организации, её самая деятельная элита.

Первоначально пионерские организации создавались местными ячейками РКСМ при предприятиях, учреждениях и в деревнях. Пионерские организации в школах, то есть независимо от места жительства, стали создаваться в 1923 г. (под названием «форпостов» и «баз»); они объединяли пионеров разных отрядов и использовались в борьбе за «новую школу» (фактически — в установлении коммунистического контроля над школой, в одинаковой степени в отношении учащихся и преподавателей). В 1929 году началась перестройка организации по школьному принципу (класс — отряд, школа — дружина). Она приняла такие размеры, что ЦК ВКП(б) особым постановлением от 21 апреля 1932 осудило «попытки ликвидировать пионерское движение путём слияния его со школой, а также извращения, пропагандирующие передачу воспитательных функций школы пионерскому движению». Однако заметных практических результатов это постановление не имело.

В своем классическом виде, Всесоюзная пионерская организация объединяла в СССР республиканские, краевые, областные, окружные, городские, районные пионерские организации. Формально Положение о всесоюзной пионерской организации гласило, что основой организации является дружина, которая создается в школах, детских домах и школах-интернатах при наличии не менее 3 пионеров. В дружинах, насчитывающих более 20 пионеров, создаются пионерские отряды, объединяющие не менее 3 пионеров. В детских домах и пионерских лагерях могли создаваться разновозрастные отряды. Отряд, насчитывавший 15 и более пионеров, делится на звенья. Фактически, же, как указывалось, пионерские отряды (делившиеся в свою очередь на звенья во главе со звеньевыми) объединяли учеников одного класса, а дружины — учеников одной школы.

В 80-х годах структура организации претерпела некоторые изменения — между пионерами и комсомольцами было создано новое звено — старшие пионеры (фактически пионеры перед вступлением в комсомол). Внешним отличием было ношение значка, сочетающего элементы комсомольского и пионерского. Теоретически, старшие пионеры должны были продолжать ношение красного галстука, однако многие старались носить «взрослые» галстуки.

Базой организационно-массовой и инструктивно-методической работы с пионерами и пионерскими кадрами были многочисленные Дворцы и Дома пионеров и школьников, другие внешкольные учреждения. Первичные комсомольские организации направляли в пионерские дружины отрядных вожатых, подбирали руководителей кружков, клубов, секций, других объединений по интересам, помогали им в организации жизни пионерских коллективов. (Приложение №4)

1.5 РОСПУСК ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В 1990 году на Х всесоюзном слёте в Артеке Всесоюзная пионерская организация имени Ленина была преобразована в международный Союз пионерских организаций — Федерацию детских организаций. На практике это союз детских независимых организаций, без структуры и символики Пионерского движения. Запрет в 1991 году КПСС и роспуск ВЛКСМ с распадом СССР подорвали мощь пионерской организации и привели к фактической ликвидации большинства пионерских дружин. В то же время небольшая часть пионерских организаций по-прежнему существуют в России, во всех странах Содружества независимых государств и не вошедших в него бывших советских республиках, нося символический характер.

2. О ПИОНЕРСКОМ ДВИЖЕНИИ В МАЛЫШЕВСКОЙ ШКОЛЕ

2.1 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПИОНЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ МАЛЫШЕВСКОЙ ШКОЛЫ

В своей работе я бы хотела рассказать о том времени, когда каждый ребёнок был по–настоящему счастлив, когда вся молодёжь нашего государства была едина, а любые барьеры будь то расовые, или религиозные, а может и социальные барьеры были практически стёрты. Это время надежд, когда каждый верил, что его маленькая страна под названием «Пионерия» будет существовать всегда. Пионеры просто жили и учились, преодолевали трудности, все были чем-то заинтересованы и увлечены, все стремились к чему–то, у всех была цель в жизни. Сколько интересных и полезных дел можно было провести в пионерском отряде! Многому могли научиться ребята, пока существовала пионерская организация. Пионеров учили понимать цену дружбы и товарищества, ощущать радость общественно-полезного труда, жить, а не существовать в коллективе, и это главное.

Именно этим вопросам посвящается предлагаемая Вашему вниманию история пионерской организации моей любимой школы. В ней собраны не только исторические факты, но и мои размышления, на примере места, где я живу, моей маленькой родины – с.Малышево.

С момента образования в 1922 году первых пионерских отрядов в СССР стали об этом думать и в нашей школе в селе Малышево. Дети были активными, поэтому в школев 1937 году был создан первый пионерский отряд. Первой пионервожатой была Киселева Клавдия Дмитриевна, к сожалению больше ничего нам р ней не удалось узнать. Первый раз в пионеры принимали на классном собрании, здесь же и повязывали галстуки, которые очень трудно еще было достать (из воспоминаний Ивонтьевой Л.И. жительницы с.Малышево). Юные пионеры гордились галстуком. Первым пионерам был Фомичев А.С. Когда началась Великая Отечественная война, он встал на защиту своей Родины. Так Фомичев А.С. ушел на войну, будучи комсомольцем. За боевые заслуги и трудовые подвиги он получил три медали «За отвагу», орден «Отечественной войны» II степени, орден «Красной звезды», и был участником парада Победы 24 июня 1945 года на Красной площади в Москве.(Приложение №5)

Пионерскому отряду от имени колхоза вручали красное знамя как символ верности нового поколения делу Великого Октября, революционным традициям рабочего класса. Пионеры отдавали салют, отвечая на призыв: «Будь готов к борьбе за дело рабочего класса!», «Всегда готов!» поднятая над головой ладонь правой руки символизировала единство пионерских рядов и означала, что для пионера общий интерес трудящихся выше личных. Пионеры маршировали по улицам села часто под дробь барабана, а затем и горна, с песней и речевками. В последствие пионерские отряды нашей школы объединились в дружину имени «Лизы Чайкиной», а с 1985 года имени Б.И.Сизова. Пионерскими вожатыми в разное время были: Большакова Н.Н., Житкова Е.В., Ивонтьева Л.И. и др.

Из рассказа бывшего руководителя школьного историко-краеведческого музея «Поиск» и бывшей пионервожатой – Большаковой Н.Н.

«Пионеры всегда и везде были верны своему слову, своей клятве – «маленькие и сознательные товарищи». Юные пионеры принимали участие в субботниках, собирали металлолом и макулатуру, помогали престарелым людям.. В праздничные дни устраивали торжественные сборы, на которые приглашали интересных людей. К ним они особенно тщательно готовились: устраивали выставки работ, ставили пьесы, пели, некоторых из гостей принимали в почётные пионеры, повязывая им галстуки. Известно, что пионеры нашего села во время полевых работ принимали активное участие в культурно-массовой работе колхоза «Красная звезда», а затем и совхоза «Малышевский». А в 67 году учителем трудового обучения Калининым Виктором Константиновичем была создана ученическая производственная бригада, в которой работали учащиеся 7-10 классов. Школа и совхоз периодически разрабатывали и утверждали совместные мероприятия по трудовому воспитанию, обучению и профориентации, закреплению молодёжи в сельскохозяйственном производстве. В 1970 году совхоз выдели два участка земли для школы. На ней сажали кукурузу, картофель, свеклу и другие сельско-хозяйственные культуры. В каникулы ученики работали вместе с родителями в колхозе. В это время в школе работало много кружков: по изучению мотоцикла; фотографический; математический; драматический; хоровой; юннатский. Даже работал школьный кинотеатр. Наши пионеры принимали  участие  в  операциях  «Зелёный наряд  отчизны», «Зелёная аптека», «Малая тимирязевка». Проводили посадку кустарников,  деревьев, собирали  лекарственное сырьё, работали на пришкольном  участке и помогали  совхозу «Малышевский» в летнее время в прополке сортовой пшеницы, в уходе за  картофелем, в уборке урожая, работали на зернотоках. За успехи в труде, опытничестве  учащиеся Малышевской средней  школы  были представлены на ВДНХ СССР (выставка  достижений  народного хозяйства).  Участниками выставок стали более 50 воспитанников школы, среди них Галя Варфоломеева,  Галя Маркова, Таня Моисеева и другие,  все они награждены медалями ВДНХ и ценными подарками. В 1965 году школе было присвоено звание Героя Советского Союза Б.И.Сизова. Учителя и ученики школы наладили дружеские отношения со школой в п.Нерль Ивановской области, в котором родился герой. Дважды наши учащиеся посещали родину Бориса Ивановича, кроме того велась активная переписка с администрацией п.Нерль, школой, сослуживцами и родственниками Сизова Б.И.».

Из воспоминаний Яшковой Т.П. бывшего учителя химии и биологии Малышевской школы: « В пионеры принимали в 3 классе ко Дню рождения В.И. Ленина. Принимали тех, кто хорошо учился и активно участвовал в школьной жизни. У Пионеров были поручения: председатель отряда - отвечал за всех ребят в школе и в учёбе и за поведение, организовывал собрания, где решались вопросы о организации мероприятий, о награждении особо отличившихся, иногда дискуссии и обсуждение поведения некоторых пионеров за определённое время. Попасть на собрание, где обсуждают твоё поведение было так стыдно, так как правила поведения и успеваемость всегда контролировалась организацией, что нарушения чаще были исключениями. Звеньевые – организовывали работу в классах и отчитывались председателю. Санитары – отвечали за опрятность и чистоту учащихся, классов и школы. За каждым отличником и хорошистом были закреплены слабые ученики, за которых первые отчитывались на собраниях класса, перед председателем отряда. Пионерские сборы проходили всегда интересно: читали книги, пели, танцевали, ставили сценки, хвалили достойных, ругали за недостойное поведение. 19 мая (в день пионерии) сборы всегда проходили у пионерского костра. Все очень любили заниматься в самодеятельности, часто выступали в клубе. На выборах всегда несли почётную вахту с 6 утра. Вместе с учителем истории И.И.Шишкиным, вели краеведческую работу, ходили по району, по сёлам с концертами и узнавали историю сёл, записывали со слов жильцов, а так же о лучших людях села. Были вожатыми у октябрят. Некоторые ребята занимались фотографией, рисованием. Главное, очень уважали своих учителей и старших».

Составлено из записей, со слов Зворыкиной Надежды Юрьевны.

Пионеры проводили сборы отрядов, дружин. Собирали металлолом, тряпьё, макулатуру. Каждое звено старалось собрать как можно больше сырья. Между звеньями проводились соревнования. Пионерские отряды помогали престарелым, кололи дрова, носили воду, чистили дорожки от снега. Классами пионеры помогали колхозникам и совхозу: выбирали картошку, свеклу, капусту. Проводилась общешкольная подготовка к смотру художественной самодеятельности. Летом работали на пришкольном участке. Ходили на экскурсию, в поход в лес. Посещали кино, концерты, ходили всем классом. Проводили спортивные соревнования, олимпиады, были конкурсы на лучшую газету или рисунок. Некоторые были вожатыми у октябрят. Нашим классом была организована поездка по местам связанных с именем Б.И.Сизова. Эта поездка запомнилась нам надолго. А еще, мы переписывались с ребятами из ГДР и ФРГ, мы рассказывали им о своей насыщенной жизни, а они нам о том, как они живут, чем занимаются.

Составлено на основе воспоминаний Савиной Татьяны Васильевны.

Пионерская дружина Губинской школы, где я училась, носила имя героя Советского Союза Зои Космодемьянской.

Каждый класс был пионерским отрядом (с 5 по 8 классы). Отряд длился на звенья. Совет отряда возглавлял председатель отряда. От каждого отряда в Совете дружины был председатель и член Совета дружины. Совет дружины был тем органом, где решались все вопросы. А дел было немало: тимуровское движение (помогали пожилым и ветеранам войны); вели поисковую работу по истории села, пионерии, шефствовали над октябрятами, проводили интересные игры. Игра «Будь готов!» была традиционной в школе. Она учила тому, как должен поступать пионер, что должен знать о своей организации и ритуалах её. Пионерская дружина принимала участие в субботниках, трудовых десантах, поселковых праздниках. В разное время председателями Совета дружины были Савина Татьяна, Воронцова Наталья и др..19 мая в день рождения Пионерии на линейке подводились итоги соревнования, назывались победители, на стенде в честь лучших отрядов и звеньев зажигалась звезда, а лучшие пионеры награждались книгами и грамотами. Галстуки носили с гордостью и приём в пионеры 22 апреля, в день рождения Ленина В.И. был праздником.»

В летнее время  в Малышевской школе ежегодно  работал  лагерь  труда  и отдыха  «Бригантина».  Важным фактором в организации работы лагеря являлось планирование и  чёткое, своевременное выполнение плана. Ежегодно составлялся план-сетка, определялись дни труда, искусства, спорта, туризма и экскурсий, музыки,  санитарных  мероприятий и т.д.  Работу лагеря возглавлял совет, который решал все основные вопросы,  подводил итоги  работы дня на ежедневной  вечерней линейке,  намечал план на  следующий  день. С первых дней в лагере трудаи отдыха организовывались соревнования между звеньями. Они проходили под девизом «План – закон, выполнение плана – долг, перевыполнение  дело чести».  Итоги соревнования подводились ежедневно  бригадирами  и отражались на  экране соревнования. Вместе с трудовыми делами пионеры  умело использовали свободное время: читали, занимались спортом, выезжали с  концертами  в населённые  пункты,  совершали походы по родному краю, экскурсии». (более подробно об этом мы рассказываем в своей исследовательской работе «Ученическая производственная бригада» (Приложение №6)

Традиционные пионерские дела

• Сбор макулатуры

• Сбор металлолома

• Помощь пенсионерам (тимуровское движение)

• Игра «Зарница»

• Пионербол

• Занятия в спортивных кружках и секциях

Таким образом, жизнь пионеров была насыщенной, плодотворной, каждый стремился показать себя только с хорошей стороны, никому не отказывали в помощи. Всегда действовали законы дружбы, добра, справедливости. Прошло много лет и пионеры стали взрослыми, но когда я сними беседовала, я видела их горящие глаза, когда они вспоминали о своей пионерской жизни.

2.2 НАШИ ПИОНЕРЫ В «АРТЕКЕ» И «ОРЛЕНКЕ»

Подавляющее большинство пионеров проводило школьные каникулы в пионерских лагерях. В СССР функционировало до 40 тыс. летних и круглогодичных пионерских лагерей, где ежегодно отдыхало около 10 млн. детей. Существовала их своеобразная негласная иерархия. Самым известным из них был Всесоюзный пионерский лагерь ЦК ВЛКСМ «Артек», имевший международный статус. Второе место по престижности занимал Всероссийский пионерский лагерь «Орлёнок» (Краснодарский край, РСФСР). Далее следовали республиканские лагеря отдыха «Океан» (Приморский край, РСФСР), «Молодая гвардия» (Одесская область, УССР) и «Зубренок» (Минская область, БССР). 

Путёвки в Артек и Орленок всегда была наградой лучшим пионерам. Во времена существования пионерской организации самые лучшие, самые активные пионеры, за хорошую учебу, активную общественную деятельность или за совершение героических поступков, награждались бесплатными путевками на отдых в лагеря «Орленок» и «Артек». И у нас в школе тоже были такие пионеры.

Это Анфимов Олег, он был награждён путевкой в «Орлёнок» в 1976 году. Он тогда перешел в 7 класс. Был председателем совета отряда. После окончания школы окончил Кировский сельскохозяйственный институт по специальности биолог-охотовед, работал начальником областного охотохозяйства.

Это Зверькова Татьяна и Шишкова Мария, ученицы 9 класса, были награждены путевками в «Орленок» в 1963 году. По воспоминаниям Зверьковой Татьяны: «В «Орлёнке» мы не только отдыхали. Но и работали на строительстве корпусов, в соседних колхозах, учились быть вожаками. Там мы пробыли 40 незабываемых дней».

Это Большакова Нина Викторовна (ныне Лезина) учитель немецкого языка в нашей школе была в Орленке в 1975 году, была премирована путевкой в «Орленок» за отличную учебу и активное участие в общественной работе. Все годы Нина Викторовна училась только на «отлично». В 1980 году окончила Владимирский государственный педагогический институт. После чего пришла работать в Малышевскую школу, где работает по сей день уже 37 лет.

Из воспоминаний Нины Викторовны: «В « Орленок» я балы направлена за хорошую учебу и активное участие в школьной жизни. Пока я находилась в лагере мы посещали выставки выставки, совершали экскурсии, были в ботаническом саду. Каждодневно занимались спортом, разучивали новые пионерские игры, как например «Снайпер». Былом много конкурсов, таких как конкурс рисунков на асфальте, конкурс бального танца, конкурс парикмахеров и др..»

Большаков Александр и Шикинов Сергей, учащиеся 8 класса были награждены путевкой в «Орленок» в 1980 году. Минеев Александр, ученик 5 класса побывал в «Орлёнке» в 1968 году.

В 1955 году в Артеке побывал Трофимов Алексей, его воспоминания об этом хранятся в нашем музее.

Куликов Александр , был награжден путевкой в «Артек» в 7 классе, в 1980 году, Иванов Николай, побывал в «Артеке» в 1981 году. Зверьков Андрей,в 1979 году награжден путевкой в «Артек». Дружинин Сергей, в 1983 году, Сафронова Лариса, в 1984 году, все они активисты школы в разное время были награждены путевками в «Артек».

Гуреев Олег Николаевич, ныне зав. историческим отделом ФГБУК «Государственный Владимиро-Суздальский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник», председатель Владимирского регионального отделения Российского военно–исторического общества (г. Владимир). Окончил в 1999 голу исторический факультет Владимирского государственного педагогического университета, в 2002 году окончил аспирантуру. Работа в гимназии №3 г.Владимра. Дважды был награжден путевкой во всесоюзную здравницу. Второй раз Олег поехал в «Артек» на Х слет, пройдя несколько этапов конкурса программ детского движения

За хорошую работу пионервожатой Большакова Надежда Николаевна была награждена, в 1981 году, бесплатной путевкой на Всесоюзные курсы старших пионер-вожатых во Всесоюзный пионерский лагерь «Орленок». Из нашей Владимирской области на курсах участвовали 14 вожатых. Курсы длились 10 дней. С нами проводили учебу, семинары, игры, практикумы, разучивали танцы. 10 дней учебы в Орленке дали больше практики в работе с детьми, чем все годы в институте. По специальности - учитель начальных классов. С 1990 года - заместитель директора по воспитательной работе. В настоящее время Надежда Николаевна работает в Малышевской средней общеобразовательной школе заместителем директора по воспитательной работе.(Приложение №7)

Изучая воспоминания пионеров побывавших «Орленке» и в «Артеке», можно сделать вывод: Жизнь детей в пионерские годы была интересной, радостной, полезной. Получив жизненную закалку и пионерский задор, артековцы до сих пор готовы ответить на призыв:

-Будь готов! - Всегда готов!

2.3 КОМИССАРЫ КРАСНОГАЛСТУЧНОЙ ГВАРДИИ

Вожатые, вожатые,

Особая профессия –

Романтики, мечтатели,

Открытые сердца;

Профессия чудесная,

Такая интересная,

И ей вожатый верен до конца.

Слова В. Крючкова

Как по всей стране, так и в нашей школе строилась пионерская работа, руководствуясь теми же по­ложениями и указаниями партии и комсомола. В те годы в пионерской организации сложилась система форм и методов общественного воспитания детей и подростков. Пионеры воспитывались го­рячими патриотами Советской страны, подлинными интернационалистами. Великая честь была для школьника быть пионером.

Рядом с пионерами всегда были их вожатые, которые направляли деятельность пионеров. Нам мало удалось узнать о вожатых того времени, но одно то, что мы знаем их имена, дает нам право гордиться ими.

В 1937 году в школу пионервожатой пришла работать Киселёва Клавдия Дмитриевна, к сожалению дальнейшую судьбу этого человека нам не удалось узнать.

С 1938-1940 гг. в школу приходит работать Беспалова Лидия Васильевна. Из Малышево она переехала жить в п.Красная горбатка, дальнейшая её судьба к сожалению нам не известна.

Клюев Юрий Иванович, друг героя Советского Союза Б.И.Сизов, а работал в нашей школе пионервожатым с 1940-1941 гг. В начале войны ушел на фронт, где погиб, в боях за Родину.

Пименова (Новикова) Валентина Ивановна работала в нашей школе пионервожатой с 1941-1942 гг., потом переехала в п. Новый Быт, о своей работе пионервожатой она рассказала нам в письме, которое хранится в нашем школьном музее.

Акимова Антонина Алесандровна, учитель немецкого языка. Вожатой работала по совместительству с1942-1947 гг. о её работе в должности пионервожатой .

Савина Евгения Ивановна работала вожатой в 1947-1948 гг., Шишкина (Тамсонова) Александра Ивановна, 1948-1950 гг, Куликова Антонина Васильевна 1950-1954 гг, к сожалению о них нам ничего не удалось узнать.

Варфоломеева (Круподёр) Татьяна Михайловна , о её судьбе мы узнали из письма, которое находится в архивах нашего школьного музея. Работала в нашей школе вожатой с 1958-1959 гг., затем переехала жить в г.Черногорск, Красноярского края, Хакасской автономной области.

Никонова Нина Михайловна работала вожатой с 1959-1961 гг. из её воспоминаний: «Дружина носила имя Лизы Чайкиной, в дружине было 160 человек. Председателем совета дружины была Зверькова Т.И. Мы с пионерами организовывали и принимали активное участие в сборе макулатуры, помогали совхозу в уборке картофеля. В честь дня рождения В.И.Ленина посадили аллею от старой школы до клуба. Проводили эстафеты художественной самодеятельности». После работы в Малышевской школе работала учителем начальных классов в средней школе п.Красная горбатка.

Зайцева (Ивонтьева) Лидия Ивановна) работатла пионервожатой с 1962-1963 гг., с 1964 года работала учителем начальных классов, несколько лет была заведующей детским садом села Малышево. Позднее опять пришла работать учителем начальных классов.

Николаева (Меркулова) Альбина Ивановна с 1963 по 1965 работала вожатой в нашей школе. «Дружина наша тогда носила имя Гули Королевой. В дружине было 120 пионеров. Председателем дружины была Зверькова Т.И.. Во время моей работы был открыт обелиск в селе Малышево, комната боевой славы в школе, а также мы посетили родину Б.И.Сизова п.Нерль». В далтнейшем работала секретарем райкома комсомола, заведующей отделом культуры, директором ПТУ №29 п.Красная Горбатка.

Юдина (Минеева) Татьяна Ивановна. Она проработала пионерской вожатой с 1966-1971 гг. Татьяна Ивановна вспоминает: «23 февраля 1967 года, на сбор дружины из г.Мурома приехал друг героя Советского Союза Н.Ф.Гастелло Фомин Николай Иванович. Наши пионеры приняли его в почетные пионеры. Галстук ему повязывала ученица 5-а класса Шишкина Оля». Послеработы в школе Татьяна Ивановна до пенсии проработала в детском саду села Малышево.

Крайнова (Филатова) Галина Ивановна, начала работать старшей пионерской вожатой в 1971 году, сразу после окончания Малышевской школы. В 1973 году её сменила Кузина Татьяна Михайловна, проработавшая вожатой до 1975 года. Больше нам о них пока ничего не известно.

В 1975 году на должность пионервожатой приходит работать Большакова (Иванова) Надежда Николаевна. Сюда она пришла сразу после окончания Малышевской средней школы и проработала до 1982 года. Во время её работы дружине было присвоено звание правофланговой и имя героя Советского Союза Б.И.Сизова. Затем она работала секретарем комсомольской организации совхоза «Малышевский», воспитателем ГПД, учителем начальных классов, организатором внеклассной работы, заместителем директора по воспитательной работе, в этой должности она находится и по сей день.

С 1983-1985 гг. пионерской вожатой нашей школы была Мороз Елена Семёновна, она приехала в село Малышево в 1983 году из Брянской области. Сначала работала воспитателем ГПД, старшей пионервожатой, организатором внеклассной работы, учителем русского языка и литературы, затем уехала работать в г.Владимир, в настоящее время проживает в с.Малышево.

Белова (Цыганова) Марина Валентиновна. В 1986 году после окончания Малышевской средней школы пришла работать старшей пионервожатой. Затем работала, с 1988 года, библиотекарем, воспитателем в Малышевской коррекционной школе, Заведующей детским садом с.Малышево. В настоящее время вернулась в родную школу.

Кирилина Елена Викторовна с 1989-1990 гг. работала пионерской вожатой, потом уехала в г.Владимир, где и проживает в настоящее время.

Житкова Елена Васильевна. После окончания педагогического училища вернулась в родную школу на должность пионервожатой. За время её работы пионерское движение изменилось, оно прекратило свое существование после его официально роспуска в 1991 году.

В настоящее время Елена Васильевна работает учителем технологии в нашей школе.

(Приложение №8)

Поисковая акция продолжается…

Мы постарались рассказать вам о самых ярких годах пионерии, о тех, кто был рядом с ней на протяжении всего периода существования. Но в памяти хранится еще много имен, имен старших пионервожатых Малышевской средней школы, о которых мы пока ничего не знаем.

3.ДЕТСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ В МАЛЫШЕВСКОЙ ШКОЛЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

В 1991 году пионерская организация перестала существовать. Но в 2000 годах началось возрождение пионерии. Её инициаторами были, на тот момент:

Н.В.ВИНОГРАДОВ – Губернатор Владимирской области;

А.В.БОБРОВ – Заместитель Председателя Законодательного Собрания Владимирской области;

А.М.СИНЯГИН – депутат Законодательного Собрания области, 1-й секретарь Владимирского ОК КПРФ;

В.Н.ПАУТОВ – депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации;

И.М.ГУСЕВ – Герой Советского Союза;

Л.А.БУНДИНА – председатель Владимирского городского отделения «Всероссийского женского союза «Надежда России».

В начале 2000-х во Владимирской области была создана Владимирская областная детская общественная организация патриотической ориентации «ПИОНЕРЫ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ» - организация-наследница Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина, образованной в 1922 году. (Приложение №9)

Сегодня во Владимирской области насчитывается более тысячи пионеров – в г.Владимир (школы № 2, 5, 9, 14, 20, 31, 34, 37, 46, школа-интернат 5-го вида), Камешково и Камешковском районе (д.Новки, пос. Сергеиха, пос. Второво), Александровском районе (Майская школа), Вязниковском районе (с. Степанцево), г.Меленки, Киржаче, Муроме, Ставрово, Собинке и Собинском районе (Толпуховская школа), Гусь-Хрустальном районе (Григорьевская школа), Судогде и Судогодском районе (Красно-Богатырская школа), Петушках, Кольчугино и т.д.

Наша школа не входит в их число, но в нашей школе в 1995 году был образован клуб старшеклассников «Юность», а в 2000 году была создана своя детская общественная организация «Республика ТРИЭР».

О клубе старшеклассников «Юность». Клуб старшеклассников «Юность» является добровольным независимым самоуправляемым объединением старшеклассников (9-11 классы) и взрослых. Высшим органом Клуба «Юность» является Общее собрание. Оно созывается два раза в год. В период между собраниями рабочим органом является Совет Клуба, который избирается на один год и является органом самоуправления.

Во главе Совета Клуба – президент, который избирается открытым голосованием на общем собрании Клуба.

Совет Клуба состоит из председателей комиссий.

Комиссии Клуба:

• Учебная

• Чистоты и порядка

• Физкультуры и спорта

• Досуга

• Гражданско-патриотическая

• Информационная

Клуб имеет свою эмблему и Гимн. Гимн исполняется всеми членами Клуба в начале и в конце заседаний Клуба.

Эмблема Клуба является основной частью визитной карточки Клуба, которая вручается старшеклассникам при приеме в Клуб.(Приложение №10)

Деятельность нашего объединения определяется принципами:

• дружбы и сотрудничества;

• добровольности;

• взаимопомощи;

• гуманизма;

• творческой активности.

Республика ТРИЭР имеет два края: Солнечный и Звездный. В Солнечном крае «живут» ребята начальной школы, в Звездном – учащиеся 5-8 классов. Каждый класс в краях - город со своим названием и девизом, отражающим основной принцип жизнедеятельности коллектива.

Высшим органом является Общий сбор. Он созывается два раза в год. В период между сборами рабочим органом является Совет министров Республики, который избирается на один год и является органом самоуправления.

Во главе Совета министров – президент, который избирается открытым голосованием на общем сборе Республики.

Министерства Республики ТРИЭР:

• Образования

• Чистоты и порядка

• Физкультуры и спорта

• Досуга

• Гражданско-патриотического воспитания

• Информации

Символы и атрибуты ДОО Республика ТРИЭР

Республика имеет свой флаг, эмблему и Гимн. Флаг двухцветный: синий и желтый, символизируют два края Республики. На синей части флага – желтые звезды.

Гимн исполняется всеми членами объединения в начале и в конце общих сборов и мероприятий.

Эмблема Республики Триэр также символизирует два края и аббревиатуру расшифровки слова в названии (ТРИЭР). Эмблема имеет вид солнышка с лучами, что обозначает крепкое содружество детей и теплоту отношений в Республике.

Отличительным знаком Президента и министров является двухцветный галстук: сине-желтый.(Приложение №9)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Работая по  данной теме я получила   интересный  материал для размышления.

Времена, о которых я писала, это время деятельности пионерской организации, которая сплачивала ребят. У пионеров много полезных дел на счету - это и тимуровская работа, это и помощь колхозам и совхозу в уборке урожая, а ещё военно-патриотические соревнования, пионерские слёты, интернациональная дружба, походы и многое другое. Возможно, поэтому именно к этому периоду в истории СССР относится пик патриотизма. Ярким примером того являются подвиги пионеров-героев.

В нашей школе многое проводится из того что было тогда, но имеет несколько иную форму, организацию. Очень интересно было бы провести пионерский костёр 19 мая, где бы можно было попеть пионерские песни, послушать воспоминания бывших пионеров.
Я думаю, что многое в пионерской организации было политизировано, но этому не придавалось особого значения, потому что воспоминания о пионерском детстве у всех светлые и радостные. Вот качества, которым современные подростки могли бы поучиться у пионеров – дружба, поддержка, наставничество. Пока в наших школах работают учителя, котрые сами были пионерами, наш долг - больше узнать об истории школы, пионерии и сохранить для будущего поколения. 

В ходе выполнения данной исследовательской работы нами был систематизирован и обобщен материал, хранящийся в школьном историко-краеведческом музее «Поиск», по истории пионерской организации Малышевской школы. Уточнены данные о пионервожатых, о деятельности пионерской дружины, о наших учениках, побывавших в пионерском лагере «Артек». Отмечены наиболее интересные и важные дела пионеров разных лет.

В рамки одной работы трудно поместить весь материал, который имеется в архивах школьного историко-краеведческого музея «Поиск». Данное исследование дало толчок, к написанию полной летописи деятельности детских общественных организаций в нашей школе. Поэтому работа будет продолжена по следующим направлениям:

• Его имя носит наша школа;

• Летопись пионерской дружины;

• Дела пионеров разных лет;

• Летопись «Республики ТРИЭР»

• Летопись клуба старшеклассников «Юность»

ОПУБЛИКОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Волшебное слово, «сам». С. Шмаков, Москва, Молодая гвардия 1988г

2. Из истории пионерской организации ,Л.В.Шелемех , МБОУ – Великотопальская СОШ Клинцовского района Брянской области

3. Книга вожатого.под ред. Шашериной Н., М. «Молодая гвардия», 1972г.

4. Книга вожатого. Составитель Деркач А., М. «Молодая гвардия», 1982г.

5. Личный архив Большаковой Н.Н.

6. Материалы архива детской организации школы.

7. Материалы из школьного музея: фотографии и выдержки из воспоминаний бывших учащихся и учителей

8. Полякова Д.И. Деятельность пионерской организации в 60-70 е годы.М., «Просвещение», 1978г.

9. Путь к мастерству. Москва, Молодая гвардия 1982г

10. О вожатом и его работе с пионерами. Москва, Молодая гвардия 1981г

11. О пионерской организации. Изд. Академии Педагогических наук РСФСР., Москва 1963г.

12. Слушайте все. Г. Черный. Москва, Молодая гвардия 1986г

13. Спутник пионерского вожатого. Москва, Молодая гвардия 1980г

14. Сулемов В.А История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. М., «Просвещение», 1978г.

ИНТЕРНЕТ-РУСУРСЫ

1. Бонч-Бруевич Вера Михайловна[электронный ресурс]-режим доступа http://tsarselo.ru/photos/photo21063.html#.WhE0GZsY72I

2. Жуков Иннокентий Николаевич [электронный ресурс]-режим доступа http://book33.ru/vladimirskaya-obl-v-drevnosti/nashi-dalekie-predki-vladimirskaya-oblast.html

3. История пионерской организации в СССР и современной России [электронный ресурс]-режим доступа http://school18.viselki.ru/index.php/2013-02-12-07-49-15/2013-02-12-07-58-48/147-istoriya-pionerskoj-organizatsii-v-sssr-i-sovremennoj-rossii

4. Надежда Крупская: замужем за большевизмом [электронный ресурс]-режим доступа http://aeslib.ru/istoriya-i-zhizn/velikie/nadezhda-krupskaya-zamuzhem-za-bolshevizmom.html/2

5. Пионеры Владимирской области[электронный ресурс]-режим доступаhttps://www.kprf33.com/красный-фронт/пионеры/

6. Скаутское движение [электронный ресурс]-режим доступаhttps://ru.wikipedia.org/wiki/Скаутское_движение

Приложение №1

Ска́утское движе́ние (англ. Scouting) — всемирное юношеское движение.

Слово скаут (англ. scout) переводится с английского как «разведчик». Поэтому скаутинг также иногда называется разведчеством[1]. Международные и междугородние скаутские слёты проводятся раз в 3-4 года и носят название «Джамбори».

Советские скауты (https://mirputeshestvij.mediasole.ru/kem_na_samom_dele_byli_sovetskie_pionery )

Собрание скаутов летом 1917 года в Петрограде

(http://ucrazy.ru/other/1422897307-razgrom-v-sssr-organizacii-skautov-v-1926-28-godah.html )

Приложение №2

Жуков И.Н. Крупская Н.К.

Члены одного из первых пионерских отрядов в Новосибирске, 1925 год. © РИА Новости (https://www.ridus.ru/news/33342/ )

Приложение №3

Пионерская атрибутика.

Пионерская форма.

Приложение №4

Структура пионерской организации

Приложение №5

23 февраля 1971 г. на сбор дружины из г. Мурома приехал друг Героя СССР Гастелло Н.Ф. Фомин Н.И.. ученица 5 класса Шишкина Ольга торжественно принимает его в почетные пионеры дружины

Фомичев Александр Сергеевич. Фото 1945 г.

Прием в пионеры 1978 год

Прием в пионеры 1977 год

Приложение №6

З
ворыкина Надежда Юрьевна Савина Татьяна Васильевна

Яшкова Татьяна Павловна с учениками Малышевской средней общеобразовательной школы (2014 год)

Н
а сборе металлолома. с.Малышево 1963 год.

Дежурство на выборах. Малышевская сельская администрация 1970 год.

Приложение №7

Куликов А. Артек 1979 год.

Зверькова Т. Шишкова М. Орленок 1963 год

Гуреев О. Артек 1991 год

Приложение №8

Ж


иткова Е.В. Кр.Горбатка 2016 год Варфоломеева Т.М. 1972год

Белова (Цыганова) М.В. 1988 год

Удина Т.И. с членами совета дружины и почетными гостями 23.02.1971 год

Приложение №9

Э
мблема Владимирской областной детской общественной организации патриотической ориентации «ПИОНЕРЫ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ»

Приложение №10

Эмблема клуба

Из устава клуба старшеклассников «Юность»

Из устава «Республики ТРИЭР»

30

Управление образования администрации Селивановского района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малышевская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальный этап областного конкурса краеведческих исследовательских работ учащихся «Отечество»

Номинация « История детского движения »

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«По следам пионерской организации»

Работу выполнила:

ученица 10 класса

Уткина Елизавета

«Танцуем и поём! Весело живём!» .Фото 1964 года. Пионерский КВН. Команда «Алые паруса» (Из архива школьного музея).

Прием в пионеры.

Пионерский костер.

Фото 1975 г.

Фото 1967 г.

(Из архива школьного музея).

(Из архива школьного музея).

Цель исследования : изучить историю зарождения и становления детского движения в России и в Малышевской школе в частности.

Задачи исследования:

Познакомиться с историей возникновения детского движения в России;

Познакомиться в с историей создания и деятельностью детского движения в Малышевской школе;

изучить архивные материалы школьного историко-краеведческого музея «Поиск», связанные с историей пионерской организации;

узнать законы и традиции существующие в детских объединениях;

записать воспоминания старожилов, педагогов. Родителей об их пионерском детстве

систематизировать воспоминания пионеров разных лет.

Исследование является актуальным.

Многие существующие сегодня детские и юношеские организации в своей основе опираются на пионерское движение. В начале XXI века в обществе налицо нарастание интереса к истории детского и молодежного движения в России.

• предметом данной исследовательской работы стало формирование и развитие детского движения в России в целом и в Малышевской школе в частности. Работа может быть рассмотрена в рамках тематической секции «История детского движения».

Происхождение скаутского движения

Полковник сэр Роберт Баден-Пауэлл (Би-Пи) основал движение скаутов в 1907 году в Великобритании.

В 1907 году БиПи провел первый лагерь для мальчиков

на острове Браунси (Великобритания).

Его книга «Scouting for boys» («Скаутинг для мальчиков», 1908 год) была переведена на большинство языков мира и дала начало скаутской работе во многих странах.

В России скаутинг зародился в 1910 году .

Олег Иванович Пантюхов – основатель российского скаутского движения (полковник, c 1919 имевший титул Старший Русский Скаут).

Возникновение и развитие скаутинга также связано с именем Василия Григорьевича Янчевецкого .

Скаутинг положил начало детскому движению.

В 2009 году Президент России приветствовал

участников 100-летнего юбилея детского движения ,

программа юбилейных мероприятий была поддержана на федеральном уровне.

Началось бурное развитие скаутского движения в России …

Наиболее интенсивно скаутское движение стало развиваться в годы I Мировой войны. Осенью 1917 г. насчитывалось 50 тысяч скаут ов в 143 городах.

После 1917 года

Первые годы скаутская деятельность в советской России не преследовалась. Появились даже "юные коммунисты" - "юки", которые фактически были "красными" скаутами, перенявшими от разведчества все, кроме идеологии. Идея создания «ЮК-скаутов» принадлежит большевистскому функционеру Вере Бонч-Бруевич. Пионерская организация на первых порах также во многом вдохновлялась скаутизмом. Пионеры переняли от скаутов девиз "Будь готов!", ношение галстука, традицию костров, некоторые песни. Надежда Крупская с огорчением тогда писала, что "в скаутизме есть что-то такое, что неудержимо влечет в его ряды молодежь, что дает молодежи удовлетворение, заставляет привязаться к организации. Это что-то - методы подхода к подростку" .

Вера Бонч-Бруевич,

Крупская Надежда Константиновна с пионерами

Прием в пионеры.

Фото из архивов

школьного музея 1978 год.

Фомичев Александр Сергеевич.

Фото 1945 г.

Зворыкина Надежда Юрьевна Савина Татьяна Васильевна

Яшкова Татьяна Павловна с учениками Малышевской средней общеобразовательной школы (2014 год)

23 февраля 1971 г. на сбор дружины из г. Мурома приехал друг Героя СССР Гастелло Н.Ф. Фомин Н.И.. ученица 5 класса Шишкина Ольга торжественно принимает его в почетные пионеры дружины

Прием в пионеры. Фото из архивов школьного музея.

На школьном кукурузном поле. Фото из архивов школьного музея. 1969 год.

На прополке свеклы. Фото из архива школьного музея. 1964 год

Выступление агитбригады. Фото из архивов школьного музея. 1973 год.

Киномеханик школьного кинотеатра «Космос» Фомичев Витя.

Фото из архива школьного музея. 1975 год

На уборке картофеля.

Фото из архива школьного музея. 1954 год

Работа на пришкольном участке.

Фото из архива школьного музея. 1960 год.

Сизов Б.И. с учащимися Малышевской школы . Фото из архива школьного музея 1940 год.

На родине героя. Встреча с сестрой

Бориса Ивановича Сизова

Ольгой Ивановной Павловой.

Фото из архива школьного музея. 1965 год

«Санитарные дружинницы» 1974 год. На снимке ученицы 5 класса (слева направо): Смирнова Люба, Пшеничная Галя, Лещева Таня

Прием в пионеры.

Фото из архива

школьного музея. 1982 год

На сборе металлолома. Фото из

архива школьного музея 1963 год

Сбор макулатуры. Фото из архива школы. 1980 год

Утренняя зарядка в лагере

Фото из архива школьного музея. 1982 г.

Поход в лагере

Вечерняя линейкав лагере

Фото из архива школьного музея. 1974 г.

Фото из архива школьного музея. 1982 г.

Куликов А. Артек 1979 год.

Гуреев О. Артек 1991 год

Зверькова Т. Шишкова М.

Орленок 1963 год

Лезина (Большакова)Н.В

Орленок 1975 год

Крайнова Г.И.

Ивонтьева Л.И.

Удина Т.И.

Варфоломеева Т.М.

Белова М.В.

Сегодня во Владимирской области насчитывается более тысячи пионеров – в г.Владимир (школы № 2, 5, 9, 14, 20, 31, 34, 37, 46, школа-интернат 5-го вида), Камешково и Камешковском районе (д.Новки, пос. Сергеиха, пос. Второво), Александровском районе (Майская школа), Вязниковском районе (с. Степанцево), в г.Меленки, Киржаче, в г. Муроме, Ставрово, Собинке и Собинском районе (Толпуховская школа), Гусь-Хрустальном районе (Григорьевская школа), Судогде и Судогодском районе (Красно-Богатырская школа), Петушках, Кольчугино и т.д.

Эмблема Владимирской областной детской общественной организации патриотической ориентации

«ПИОНЕРЫ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ»

Эмблема и гимн клуба старшеклассников «Юность»

В Республике Триэр

два края: Солнечный (1-4 классы)

и Звездный (5-8классы).

Каждый класс –город

со своим управлением.

Атрибуты и символика объединения

эмблема

флаг

галстук

Эмблема, флаг и галстук символизируют два края республики Триэр: Солнечный (желтый цве т) и Звездный (голубой цвет)

Выводы

Таким образом,

изучение истории пионерской организации необходимо и важно потому, что это связующая нить поколений, которая прививает любовь к своей родине к ее прошлому. А не зная прошлого нельзя идти в будущее;

наше поколение многое берет из того пионерского движения. В нашей школе создано детское общественное объединение «Республика «Триэр». И у нас многое проводится из того, что было тогда, но имеет несколько иную форму;

главная идея любого детского движения «Счастливые дети - достоинство страны» , мы надеемся, что завтра мир станет таким каким его сделаем мы, дети. Чтобы реализовать эту идею ,необходимо вернуться к своей истории, к истокам пионерской организации.

ОПУБЛИКОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Волшебное слово, «сам». С. Шмаков, Москва, Молодая гвардия 1988г

Из истории пионерской организации ,Л.В.Шелемех , МБОУ – Великотопальская СОШ Клинцовского района Брянской области

Книга вожатого.под ред. Шашериной Н., М. «Молодая гвардия», 1972г.

Книга вожатого. Составитель Деркач А., М. «Молодая гвардия», 1982г.

Личный архив Большаковой Н.Н.

Материалы архива детской организации школы.

Материалы из школьного музея: фотографии и выдержки из воспоминаний бывших учащихся и учителей

Полякова Д.И. Деятельность пионерской организации в 60-70 е годы.М., «Просвещение», 1978г.

Путь к мастерству. Москва, Молодая гвардия 1982г

О вожатом и его работе с пионерами. Москва, Молодая гвардия 1981г

О пионерской организации. Изд. Академии Педагогических наук РСФСР., Москва 1963г.

Слушайте все. Г. Черный. Москва, Молодая гвардия 1986г

Спутник пионерского вожатого. Москва, Молодая гвардия 1980г

Сулемов В.А История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. М., «Просвещение», 1978г.

ИНТЕРНЕТ-РУСУРСЫ

Бонч-Бруевич Вера Михайловна[электронный ресурс]-режим доступа http://tsarselo.ru/photos/photo21063.html#.WhE0GZsY72I

Жуков Иннокентий Николаевич [электронный ресурс]-режим доступа http://book33.ru/vladimirskaya-obl-v-drevnosti/nashi-dalekie-predki-vladimirskaya-oblast.html

История пионерской организации в СССР и современной России [электронный ресурс]-режим доступа http://school18.viselki.ru/index.php/2013-02-12-07-49-15/2013-02-12-07-58-48/147-istoriya-pionerskoj-organizatsii-v-sssr-i-sovremennoj-rossii

Надежда Крупская: замужем за большевизмом [электронный ресурс]-режим доступа http://aeslib.ru/istoriya-i-zhizn/velikie/nadezhda-krupskaya-zamuzhem-za-bolshevizmom.html/2

Пионеры Владимирской области[электронный ресурс]-режим доступа https://www.kprf33.com/красный-фронт/пионеры/

Скаутское движение [электронный ресурс]-режим доступа https://ru.wikipedia.org/wiki/Скаутское_движение