План воспитательной работы для 10 класса

В 2013 – 2014 учебном году в 9 классе обучалось 12 человек. В класс пришёл Щербаков А. из гимназии № 1 г. Рузаевка.

Воспитательная работа в 9 классе была направлена на воспитание социально адаптированного человека, т. е. приспособленного к требованиям общества. Это означает то, что обществу нужны специалисты, разбирающиеся в новых технологиях, имеющие такие качества, как дисциплинированность, требовательность к себе и к окружающим; ведущие здоровый образ жизни. Исходя из этих требований был составлен план воспитательной работы. В целом, воспитательная работа была многоплановой. Это и конкурсы, и викторины, и соревнования.

Девятиклассники активные, талантливые, хотя в прошедшем году было трудно их чем - то заинтересовать, увлечь. Но благодаря совместным усилиям классного руководителя, родителей, педагогического коллектива школы ребята всё же являются участниками школьных и муниципальных мероприятий. Это способствовало развитию самостоятельности, ответственности за других, сплочению коллектива, развитию их таланта.

Команда 9 класса неоднократно в течение года занимала призовые места: 2 место в интеллектуальном марафоне «Что? Где? Когда?», 1 место в Эстафете лидеров, победители конкурса «История школы – наша история», победители в конкурсной программе «Алло, мы ищем таланты!».

 Учащиеся 9 класса принимали участие в различных конкурсах, мероприятиях, олимпиадах по предметам: Бирюлёва Мария стала победителем в муниципальном туре олимпиады по технологии, призёром в муниципальном туре по русскому языку, победителем в дистанционной олимпиаде по русскому языку «Инфоурок», заняла 2 место в личном зачёте Эстафеты лидеров; Кучина Татьяна - победитель школьного тура олимпиад по физике, географии, призёр по русскому языку, победитель в дистанционной олимпиаде по русскому языку и химии «Инфоурок»; Кузьмин Дмитрий – победитель школьного тура олимпиад по английскому языку, лучший игрок интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» Архангельская Светлана – победитель школьного конкурса «Школьное евровидение - 2014», Киревичев Дмитрий – призёр муниципального конкурса стихотворений «Дорожные мотивы», победитель конкурса презентаций «Любимой маме посвящаю», школьного конкурса стихотворений «Дорожные мотивы», посвящённого 85 - летию железных дорог, Кучина Ольга – 2 место в муниципальном конкурсе презентаций «Скажем наркотикам нет!», победитель в дистанционной олимпиаде по химии «Инфоурок». А также ребята участвовали в международных конкурсах «Русский медвежонок», «Золотое руно».

Вместе с учащимися школы девятиклассники были участниками республиканских акций «Внимание! Дети!», «Скажем телефону доверия «Да!», а ещё школьного творческого проекта «Школьный музей», конкурса презентаций «Мгновения осени», конкурса рисунков, посвящённого 70 - летию Блокады Ленинграда. Ребята не остались в стороне, многие были задействованы в этих мероприятиях.

Большинство учащихся 9 класса после уроков занимались в кружках, секциях, посещали элективные курсы, готовясь к ГИА. В этом учебном году снова надо постараться всех вовлечь в кружки и занятия по интересам.

 Конечно, не всё, что было запланировано, удалось выполнить. Возможно, из - за текучести дел. Но, в основном, считаю, что работу можно признать удовлетворительной.

Весь материал – смотрите документ.

УТВЕРЖДЕН «УТВЕРЖДАЮ»

На заседании семинара Директор школы________________

«____»__________2014 г. «____»___________2014 г.

НА 2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

КЛАСС 10

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: ЛАЙКОВА Е.А.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССА

ЗА 2013-2014 учебный год

В 2013 – 2014 учебном году в 9 классе обучалось 12 человек. В класс пришёл Щербаков А. из гимназии № 1 г. Рузаевка.

Воспитательная работа в 9 классе была направлена на воспитание социально адаптированного человека, т.е. приспособленного к требованиям общества. Это означает то, что обществу нужны специалисты, разбирающиеся в новых технологиях, имеющие такие качества, как дисциплинированность, требовательность к себе и к окружающим; ведущие здоровый образ жизни. Исходя из этих требований был составлен план воспитательной работы. В целом, воспитательная работа была многоплановой. Это и конкурсы, и викторины, и соревнования.

Девятиклассники активные, талантливые, хотя в прошедшем году было трудно их чем-то заинтересовать, увлечь. Но благодаря совместным усилиям классного руководителя, родителей, педагогического коллектива школы ребята всё же являются участниками школьных и муниципальных мероприятий. Это способствовало развитию самостоятельности, ответственности за других, сплочению коллектива, развитию их таланта .

Команда 9 класса неоднократно в течение года занимала призовые места: 2 место в интеллектуальном марафоне «Что? Где? Когда?», 1 место в Эстафете лидеров, победители конкурса «История школы – наша история», победители в конкурсной программе «Алло, мы ищем таланты!».

Учащиеся 9 класса принимали участие в различных конкурсах, мероприятиях, олимпиадах по предметам: Бирюлёва Мария стала победителем в муниципальном туре олимпиады по технологии, призёром в муниципальном туре по русскому языку, победителем в дистанционной олимпиаде по русскому языку «Инфоурок», заняла 2 место в личном зачёте Эстафеты лидеров; Кучина Татьяна - победитель школьного тура олимпиад по физике, географии, призёр по русскому языку, победитель в дистанционной олимпиаде по русскому языку и химии «Инфоурок»; Кузьмин Дмитрий – победитель школьного тура олимпиад по английскому языку, лучший игрок интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» Архангельская Светлана – победитель школьного конкурса «Школьное евровидение - 2014», Киревичев Дмитрий – призёр муниципального конкурса стихотворений «Дорожные мотивы», победитель конкурса презентаций «Любимой маме посвящаю», школьного конкурса стихотворений «Дорожные мотивы», посвящённого 85-летию железных дорог, Кучина Ольга – 2 место в муниципальном конкурсе презентаций «Скажем наркотикам нет!», победитель в дистанционной олимпиаде по химии «Инфоурок». А также ребята участвовали в международных конкурсах «Русский медвежонок», «Золотое руно».

Вместе с учащимися школы девятиклассники были участниками республиканских акций «Внимание! Дети!», «Скажем телефону доверия «Да!», а ещё школьного творческого проекта «Школьный музей», конкурса презентаций «Мгновения осени», конкурса рисунков, посвящённого 70-летию Блокады Ленинграда. Ребята не остались в стороне, многие были задействованы в этих мероприятиях.

Большинство учащихся 9 класса после уроков занимались в кружках, секциях, посещали элективные курсы, готовясь к ГИА. В этом учебном году снова надо постараться всех вовлечь в кружки и занятия по интересам.

Конечно, не всё, что было запланировано, удалось выполнить. Возможно, из-за текучести дел. Но, в основном, считаю, что работу можно признать удовлетворительной.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В классе на начало 2014-15 уч. года 9 учащихся , из них мальчиков – 5, девочек - 4.

Решили продолжить обучение в других учебных заведениях Архангельская С. (Музыкальное училище г.Саранск), Сомлякова Е. (Художественное училище г.Саранск), Шеянов Р. ( училище № 25 г.Рузаевка). По итогам года не был допущен к ГИА Щербаков А., по решению КДН он обучается одновременно в вечерней школе и училище № 25.

Считаю, что классный коллектив сформирован, т.к. дети этим же составом посещали детский сад, начальную и основную школу. Из новеньких - Еремян Илья, он прибыл из г.Рузаевка (школа № 8).

По итогам 9 класса успеваемость учащихся неплохая. На «отлично» закончила 9 класс Кучина Татьяна. На «хорошо» успевают Бирюлёва М., Кузьмин Д., Кучина О., Носков Е., Спирина Е. Из отличников выбыла Бирюлёва М., получив итоговую «4» по алебре и геометрии. Намного хуже с предыдущим годом обучения стал заниматься Кочкарёв Иван, Киревичеву Д. нужен постоянный контроль как со стороны родителей, так и учителей.

Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся класса – высокая у 3 учащихся, средняя и ниже средней у остальных. Учащиеся с высокой познавательной активностью (Кучина Т., Бирюлёва М., Кузьмин Д.) сообразительны, способны анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Коллектив класса по работоспособности разный: есть «сильные» ученики, есть и «слабые».

Интересы у детей разносторонние. Бирюлёва М. закончила ДШИ и получила диплом. Некоторые девочки посещают танцевальный кружок при ДК: Спирина Е., Бирюлёва М., Кучина О.. Все они постоянные участники мероприятий, проводимых в сельском ДК, средней школе.

10 класс - неплохой, достаточно сплоченный классный коллектив, где есть ведущие и ведомые, но нет «отверженных» и «одиноких». Микрогруппы, существующие в классе, в основном, сформировались на базе каких-то общих интересов. Отношения между ними дружественные, доброжелательные. Каждый в классе имеет общественное поручение. Дети достаточно самостоятельны.

Класс дисциплинирован. Учащиеся не пропускают уроков без уважительной причины. Ребята по отношению друг к другу и старшим достаточно чутки и внимательны.

Дети видят, что школа для них – что-то доброе , и потихоньку для нынешних моих учеников она становится желанным местом общения. Постепенно у них рождается чувство, что школа – их родной дом. Последнее и родителей учащихся положительно настраивает на школу. Поскольку для родителей их дети – самое дорогое в жизни. Родители в знак благодарности становятся моими союзниками в воспитании детей.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

Работа с учащимися по воспитанию стремления к самообразованию, навыкам культуры поведения, выработке потребности в овладении знаниями.

Повышение качества знаний.

Развитие самостоятельности и инициативы учащихся в организации их деятельности.

Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе.

Формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

Приобщение к здоровому образу жизни.

Больше внимания уделять воспитанию у учащихся гражданско-патриотических и нравственных качеств.

ПРОБЛЕМА

Воспитание у учащихся нравственных и гражданско-патриотических качеств

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

С КЛАССОМ

ПРОВЕДЕНИЕ КЛАССНЫХ ЧАСОВ – понедельник

ПРОВЕРКА ДНЕВНИКОВ – понедельник

ДЕЖУРСТВО ПО ШКОЛЕ – в порядке очереди

ГЕНЕРАЛЬНЫЕ УБОРКИ – 1 раз в месяц

БЕСЕДЫ С УЧИТЕЛЯМИ ОБ УСПЕВАЕМОСТИ – постоянно

ПОСЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ – по мере надобности

ПРОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ – по графику

Работа с родителями

Постоянно информировать родителей об успеваемости учащихся, поведении, о пропусках уроков по неуважительным причинам, участии в жизни класса и школы через личные встречи, посещение родителей на дому, через дневники.

Индивидуальная работа с учащимися

1. Собрать анкетные данные учащихся и их родителей, внести поправки в в уже имеющиеся данные для индивидуальной работы.

1. Систематически контролировать учебную деятельность детей и доводить до сведения родителей отрицательные моменты обучения и дисциплины. Предложить учащимся выбрать кружки и секции по интересам и контролировать посещение. Объяснить школьникам необходимость посещения курсов по предметам для более углубленного изучения программы с целью более успешной сдачи единого государственного экзамена в конце одиннадцатого класса.

1. Проводить индивидуальные беседы с учащимися о здоровом образе жизни, об учёбе, о гражданском становлении. Выявлять интересы учащихся, помогать им раскрыться, проявить себя, приобщать к чтению художественной литературы, при этом уделять внимание чтению литературы об исторических событиях Великой Отечественной войны в связи с 70-летием со Дня Победы. Прививать любовь к культуре родного края, прививать желание самосовершенствоваться.

1. Посещать семьи, где сложная внутрисемейная ситуация, где родители не занимаются своими прямыми обязанностями.

1. Реагировать на каждый пропуск без уважительной причины, доводя все данные до сведения родителей, проводить индивидуальные беседы с детьми на тему пропусков, разъясняя им негативную сторону по поводу пропущенных уроков. Свести пропуски до минимума, все данные о пропусках фиксировать в классном журнале и специальном школьном журнале посещаемости.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

С УЧЕНИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

СЕНТЯБРЬ

«Раздумья, опыт, новые планы»

ОКТЯБРЬ

«Полна чудес могучая природа»

НОЯБРЬ

«Мы и закон»

ДЕКАБРЬ

« О, сколько нам открытий

чудных готовит просвещенья дух»

ЯНВАРЬ

«Инициатива и самостоятельность»

ФЕВРАЛЬ

«Россия – Родина моя!»

МАРТ

«Красота спасет мир»

АПРЕЛЬ

«Мы друзья и хозяева природы»

МАЙ

«В здоровом теле - здоровый дух…»

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

ОКТЯБРЬ 1. Организационное родительское собрание, совместное с учащимися «Мы – десятиклассники». Как научиться быть ответственными за свои поступки.

2. Выборы классного родительского комитета, совета отцов.

ДЕКАБРЬ 1.Компании в жизни старшеклассников.

2. Подведение итогов 1 полугодия.

ФЕВРАЛЬ 1. Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей.

2. О воспитательной работе в классе.

АПРЕЛЬ 1. Трудовое воспитание старших школьников.

2. Подведение итогов учебного года.

ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

ОКТЯБРЬ 1. Отчет родительского комитета за прошлый учебный год

2. Выборы нового родительского комитета

3. Обсуждение плана работы на 1 полугодие

ДЕКАБРЬ 1. Советы родительского комитета в подготовке и проведении

Новогоднего праздника.

2. О занятости учащихся во внеурочное время

ФЕВРАЛЬ 1. Составление плана работы на 2 полугодие

АПРЕЛЬ 1. Об организации отдыха учащихся.