План-конспект урока «Alton Towers. The days we remember». Spotlight 4 класс

План-конспект урока «Alton Towers. The days we remember». Spotlight 4 класс

Учитель английского языка Кочеткова Ирина Ивановна МАОУ «Видновская СОШ №11».

Цели: познакомить с одним из тематических парков в Вели­кобритании; учить говорить о памятных днях.

Ход урока

I.      Организационный момент

—     Good afternoon, boys and girls! (Good afternoon, teacher!)

—     How are you? (Fine, thanks.)

—     Who’s away today?

II.      Фонетическая разминка

—     Let’s say the rhyme.

Did you like my yellow yacht?

Yes, it was yummy. I liked it a lot.

(Дети повторяют стишок хором.)

—     Say it as quickly as you can.

(Дети повторяют стишок как можно быстрее хором и индиви­дуально, при этом учитель следит за правильным произношением звуков.)

III.      Работа по теме урока

1.      Беседа

(Учитель демонстрирует картинки с изображением темати­ческого парка.)

—  Look at the pictures, please. This is a theme park. You can have a really fun day there.

(Учитель спрашивает детей, бывали ли они в тематических парках, что им понравилось больше всего, и т. д. Беседу можно провести на русском языке.)

2.       Работа по учебнику

—  Open your books at page 117, please. Look at the pictures. Today we’ll read about Alton Towers. It is one of the best theme parks.

(Ученики повторяют название парка хором за учителем.)

Упр. 1,2 (с. 117).

(Ученики читают текст и выполняют упр. 1.

Ответы: Id, 2с, За, 4Ь.

Учитель объясняет значение незнакомых слов, используя на­глядные средства и контекст.)

brilliant - замечательный it is worth it — это того стоит rollercoaster — американские горки young — молодой

(Если есть возможность, учитель демонстрирует различные аттракционы, представленные на сайте www.altontowers.com. За­тем он задает вопросы из упр. 2.)

IV.       Динамическая пауза

Просмотр видео-материала (учитель демонстрирует различные аттракционы данного тематического парка)

V.         Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

—  Open your books at page 148, please. Look at the first picture. What kind of holiday is this? (Maslenitsa.)

(Аналогично учитель задает вопросы о других иллюстрациях. Затем ученики читают текст и выполняют задание.

Ответы: Id, 2Ь, За, 4с.

Учитель задает вопросы об аналогичных событиях в жизни учеников.)

—    Did you have a lot of fun on Maslenitsa Day?

—    What did you do?

—    Do you remember your first day at school?

—    How did you feel on that day?

—    Did you say goodbye to the ABC book?

—    What did you do on that day?

(Ученики отвечают на вопросы.)

VI.      Инструктаж по выполнению домашнего задания

Учитель объясняет, как выполнить проектную работу, посвя­щенную школьному событию, которое детям запомнилось больше всего, или об одном из незабываемых моментов своей жизни. Желательно продемонстрировать ученикам образец. Данная проектная работа может быть выполнена как индивидуально, так и в группах.

VII.       Подведение итогов урока

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

—  What can you tell your parents about Alton Towers?

—  Do you know how to tell about the days we remember?

—  We’ll have to stop there. Goodbye! (Goodbye!)