Патриотическое воспитание младших школьников на уроках литературного чтения и русского языка (статья на заседание МО учителей начальных классов по проблеме воспитания, МДК 04.01)

Балейский филиал ГАПОУ «Читинский педагогический колледж»

Патриотическое воспитание младших школьников на уроках литературного чтения и русского языка

(статья на заседание МО учителей начальных классов по проблеме воспитания, МДК 04.01)

Разработала: студентка

Балейского педагогического колледжа

Третьякова Марина Васильевна

Проверила: преподаватель

психолого – педагогических дисциплин

Юсова Валентина Ивановна

2019 год

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения предусматривает главной целью «духовно-нравственное развитие личности учащихся». Основное содержание оценки личностных результатов в начальной школе по ФГОС строится, в частности, «вокруг оценки сформированности основ гражданской идентичности - чувства гордости за свою Родину, знания знаменательных для Отечества исторических событий, любви к родному краю и малой родине, осознания своей национальности уважения культуры и традиций народов России и мира». Привить любовь к своей Родине необходимо как можно раньше, а именно в начальных классах. Дети уже в младшем школьном возрасте должны понять, как это важно любить свой народ, гордиться его прошлым и настоящим, чувствовать свою ответственность за то, каким будет будущее. Поэтому воспитание патриотизма через урочную и внеурочную формы работы является актуальным направлением работы учителя начальных классов.

Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается школьными стенами. Большую роль здесь выполняют семья и другие социальные институты общества, такие как: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры и спорта, религиозные организации, учреждения здравоохранения, правоохранительные органы, военные организации, учреждения социальной защиты населения и т.д. Всё это необходимо учитывать педагогам в процессе патриотического воспитания школьников. Трудно переоценить роль и значение уроков литературного чтения в патриотическом воспитании подрастающего поколения.[1] Ведь именно художественная литература призвана воспитывать личность, оказывать влияние на её духовный мир, на выбор нравственных ориентиров. В учебнике «Литературное чтение» содержится большое количество произведений, воспитывающих такие нравственные понятия, как уважение к памяти предков, к истории нашего народа, героизм, отвагу, благородство, любовь к Родине.

Любовь к родной природе - одно из проявлений любви к Родине. В учебнике много произведений известных русских писателей и поэтов о нашей стране, о красоте нашей природы, о замечательных людях. Это все благоприятная почва для формирования чувства патриотизма.

Эмоционально прочитанное стихотворение о Родине, родной природе, даёт возможность учащимся прочувствовать душевное настроение поэта, как сильно он любит свою Родину, какие слова находит, говоря о своих чувствах к ней. Патриотическое воспитание продолжается и на уроках внеклассного чтения. При чтении произведений о Великой Отечественной войне учащиеся сталкиваются с проявлением мужества русских людей. В процессе лингвистического анализа текста, анализируя поступки главных героев - носителей лучших черт национального характера, ученики отвечают на вопросы: «Как проявляется храбрость людей?», «Почему герой совершил такой поступок?», «Как бы ты поступил на его месте?», «Смог бы ты поступить также?», пробуждающие у учащихся особое отношение к событиям военного времени, расширяющие представления младших школьников о патриотизме и героизме. Большие возможности в реализации задач патриотического воспитания школьников заложены в содержании учебников по русскому языку. В начальной школе патриотическое воспитание начинается с уважительного отношения к русскому слову, воспитания у ребенка стремления знать русский язык, говорить по-русски содержательно, правильно, четко, используя богатство языка, воспринимать и понимать речь других. Таким образом, любовь к родному языку – одно из проявлений патриотизма. В учебнике «Русский язык» есть много материала, на основе которого можно воспитывать патриотов нашей страны. Начиная с первых уроков обучения грамоте, в учебнике даётся представление о Родине, о столице, встречаются вопросы и задания по изучению истории родного края, города, своей страны. Патриотическое воспитание начинается с первых дней учёбы в школе. Через словарную работу учителя формируют у детей такие важные понятия, как «Родина», «патриот», «подвиг», «воин-освободитель». Учащихся подводят к осознанию того, что патриотизм - это любовь к Родине, любовь активная, действенная, стремление своими силами укрепить ее могущество. Тексты упражнений знакомят учащихся с выдающимися людьми земли русской, расширяют географические познания детей, рассказывают о богатстве недр страны полезными ископаемыми. Огромное воспитательное значение имеет работа с пословицами. Именно в них ярко выражено отношение народа к Родине: возвышается честность, правдивость, мужество, осуждаются малодушие, трусость. Использование текстов, влияющих на понимание нравственных жизненных ценностей, при изучении любого языкового материала, оказывается хорошим подспорьем при формировании чувств патриотизма. [2]

Таким образом, воспитание патриотизма - это неустанная работа по развитию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. И роль русского языка и литературы в этом плане невозможно переоценить.

Список литературы.

1. Агапова И. Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. М.: Айрис-пресс - 2008.

2. Суходольская С.А. Воспитание гражданственности на уроках русского языка и литературы. Дрофа. - 2007.