Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  5 класс  /  Открытый урок "Задачи на дроби"

Открытый урок "Задачи на дроби"

Презентация урока по теме "Задачи на дроби"
27.10.2020

Содержимое разработки

Задачи на дроби . МБОУ «ЦО № 49» Капустина Лариса Александровна  учитель математики высшей категории  2019

Задачи на дроби .

МБОУ «ЦО № 49»

Капустина Лариса Александровна

учитель математики высшей категории

2019

Цели урока создать условия для овладения системой знаний и умений для положительной мотивации к учению у пятиклассников

Цели урока

  • создать условия для овладения системой знаний и умений для положительной мотивации к учению у пятиклассников
Задачи урока.   Образовательная Ввести понятие задачи на дроби, создать условие способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, воспитывать культуру поведения.

Задачи урока.

  • Образовательная Ввести понятие задачи на дроби, создать условие способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, воспитывать культуру поведения.
Задачи урока.   Воспитательная Привитие интереса к изучаемому предмету, воспитание математической речевой культуры, использование вычислительных навыков: воспитание осмысленной учебной деятельности, формирование чувства ответственности, воспитание самостоятельности учащихся, воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности, создание атмосферы сотрудничества учителя и учащихся,  воспитание трудолюбия, чувства коллективизма, воспитание обязательного отношения к обучению.

Задачи урока.

  • Воспитательная Привитие интереса к изучаемому предмету, воспитание математической речевой культуры, использование вычислительных навыков: воспитание осмысленной учебной деятельности, формирование чувства ответственности, воспитание самостоятельности учащихся, воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности, создание атмосферы сотрудничества учителя и учащихся,  воспитание трудолюбия, чувства коллективизма, воспитание обязательного отношения к обучению.
Задачи урока.    Развивающая Уметь ориентироваться в системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя), добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке).

Задачи урока.

  • Развивающая Уметь ориентироваться в системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя), добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке).
Устно   Прочтите дроби: ; ; ; ; ; ; ; ; .  Сократите дробь: ; ; ; ; ;; ; .    Чему равна: от 50; от 45; от 12; от 45;  от 60; от 36; от 48; от 42 .

Устно

  •  
  • Прочтите дроби: ; ; ; ; ; ; ; ; .

  • Сократите дробь: ; ; ; ; ;; ; .

 

  • Чему равна: от 50; от 45; от 12; от 45;

от 60; от 36; от 48; от 42

.

Задача В книге 48 страниц. Девочка прочитала книги. Сколько страниц прочитала девочка?  (9) Рыбак поймал 42 рыбы, причём этих рыб были карпы. Сколько карпов поймал рыбак?  (12) Остальные рыбы были караси. Сколько карасей поймал рыбак?  (30)  

Задача

  • В книге 48 страниц. Девочка прочитала книги. Сколько страниц прочитала девочка?
  • (9)
  • Рыбак поймал 42 рыбы, причём этих рыб были карпы. Сколько карпов поймал рыбак?
  • (12)
  • Остальные рыбы были караси. Сколько карасей поймал рыбак?
  • (30)
  •  
Правило Чтобы найти дробь от числа,  нужно это число разделить на знаменатель  и полученный результат умножить на числитель.

Правило

Чтобы найти дробь от числа,

нужно это число разделить на знаменатель

и полученный результат умножить на числитель.

Задача  В букетах 80 цветов, причём этих цветов были розы. Сколько роз в букетах?    (64) Устно из учебника № 777. Физкультминутка.

Задача

  • В букетах 80 цветов, причём этих цветов были розы. Сколько роз в букетах?
  •  

(64)

  • Устно из учебника № 777.
  • Физкультминутка.

Как правильно записать решение в тетрадь?   Хозяйка заготовила 63 кг варенья, причём – это яблочное варенье. Сколько яблочного варенья сварила хозяйка? 1 способ 1)63 : 7 =9 (кг) составляет часть варенья 2)9 4 = 36 (кг) составляют части. 2)способ 63: 7 4 = 36(кг) составляют части. Ответ: 36 кг яблочного варенья сварила хозяйка.  

Как правильно записать решение в тетрадь?

  • Хозяйка заготовила 63 кг варенья, причём – это яблочное варенье. Сколько яблочного варенья сварила хозяйка?
  • 1 способ
  • 1)63 : 7 =9 (кг) составляет часть варенья
  • 2)9 4 = 36 (кг) составляют части.
  • 2)способ
  • 63: 7 4 = 36(кг) составляют части.
  • Ответ: 36 кг яблочного варенья сварила хозяйка.
  •  

№ 778 (б) из учебника.  1 способ 1)35 : 7 = 5 (р.) составляет часть денег; 2)5 • 5 = 25 (р.) составляют частей всех денег. 3)35 – 25 =10 (р.) осталось денег.  2 способ.  1)35: 7 • 5 =25 р.) составляют частей всех денег.  2) 35 – 25 =10 (р.) осталось денег. Ответ: 10 р. Осталось денег.  
  • 778 (б) из учебника.
  • 1 способ
  • 1)35 : 7 = 5 (р.) составляет часть денег;
  • 2)5 • 5 = 25 (р.) составляют частей всех денег.
  • 3)35 – 25 =10 (р.) осталось денег.
  • 2 способ.
  • 1)35: 7 • 5 =25 р.) составляют частей всех денег.
  • 2) 35 – 25 =10 (р.) осталось денег.
  • Ответ: 10 р. Осталось денег.
  •  
Самостоятельная работа. На «3» На «3»  На «4»  На «4» В школе 150 учащихся, причём младшеклассники. Сколько в школе младшеклассников? На «5»  У Буратино было 20 золотых, но этих денег он отдал коту Базилио и лисе Алисе. Сколько золотых осталось у Буратино? На «5»  Площадь трёх комнат и кухни 135 м². Первая комната занимает всей площади, вторая комната занимает всей площади, кухня - . Какова площадь третьей комнаты?

Самостоятельная работа.

На «3»

На «3»

На «4»

На «4»

В школе 150 учащихся, причём младшеклассники. Сколько в школе младшеклассников?

На «5»

У Буратино было 20 золотых, но этих денег он отдал коту Базилио и лисе Алисе. Сколько золотых осталось у Буратино?

На «5»

Площадь трёх комнат и кухни 135 м². Первая комната занимает всей площади, вторая комната занимает всей площади, кухня - . Какова площадь третьей комнаты?

Проверь друга 150:5•2=60 20:5•1=4 20:5•2=8 4+8=12 20-12=8  1) 135:5•2=54 2) 135:9•2=30 3) 135:27•2=10 4)135-(54+30+10)=41

Проверь друга

150:5•2=60

  • 20:5•1=4
  • 20:5•2=8
  • 4+8=12
  • 20-12=8

1) 135:5•2=54

2) 135:9•2=30

3) 135:27•2=10

4)135-(54+30+10)=41

Д/З №778(в), 780(а)   сегодня я узнал… было интересно… я понял, что… теперь я могу… я научился… у меня получилось … я смог… мне захотелось…

Д/З №778(в), 780(а)

  • сегодня я узнал…
  • было интересно…
  • я понял, что…
  • теперь я могу…
  • я научился…
  • у меня получилось …
  • я смог…
  • мне захотелось…
-75%
Курсы повышения квалификации

Методика подготовки к ОГЭ по математике

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Открытый урок "Задачи на дроби" (439.58 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт