Получите свидетельство
Вход
1) Тема самообразования: «Личностно ориентированное обучение на уроках математики и во внеклассной деятельности», 2008- 2013г. Выходом является сборник разноуровневых задач. Сборник подготовлен, однако материал не систематизирован, и не распечатан. Личностно ориентированные технологии позволяют дифференцировать как классную, так и домашнюю работу, раскрывают способности самостоятельной, творческой работы ученика:
- задание из учебника разноуровнего типа А, В, С
- презентации
- рефераты
- мини-сочинения
- научно-исследовательские проекты
- сделай сам: модели, измерь и вычисли площадь, периметр, объем.
Эта технология поддерживает интерес к предмету и в воспитательном плане помогает проводить профоринтационную агитацию на учительские профессии.
2) Курсы повышения квалификации:
Реализация личностно- ориентированного подхода в организациях образования с детьми ЗПР, 11.11.2010года, Сертификат.
Актуальные проблемы обучения математике в свете требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе (17.01- 28.01.2011год), Сертификат (учителей математики выпускных классов)
3) Семинары – участие, открытые уроки и самоанализ их, открытые занятия факультативов, особенно в математические декады, составление и защита УМК, рецензии на авторские программы (3)
4) Факультативы:
5 «А» класс- «Веселый квадрат».14 учащихся, суббота
7 «А» класс- «Пифагорейцы»,12 учащихся, понедельник
10 «А» класс- прикладной курс «Решение нестандартных задач по математике», 20 учащихся, среда
5) Участие детей в конкурсах:
Школьная олимпиада – 17 учащихся приняли участие (5 «А» - 9, 7 «А» - 5, 9 «А» - 1, 10 «А» -2), из них трое первое место, Соколова с. и Юцев В приняли участие в городской олимпиаде.
«Кенгуру»- Соколова Светлана 10 «А», Юцев Влад 9 «А», Хасанова Карина 5 «А», Вахидзаде Ламия 5 «А» - сертификаты
Дистанционная олимпиада: Юцев Владислав – грамота «Отличный результат», Соколова Светлана, Бурнаева Диана, Хамитов Нурлан, Шимова Юлия – участие.
Городская олимпиада 5-7 классов: Бурнаева Диана 7 «А» - 6 место, Жангужин Абылай – участие.
6) Печатные работы:
Сайт «Коллеги»: открытый урок «Действия с многочленами» 7класс (11.01.2013г), классный час «Мы за здоровый образ жизни» (05.01.2013г), стихотворение «В преддверии Нового года»
Отдел культуры: за участие в конкурсе поэтов и прозаиков, посвященного, 55-летию г. Рудного, благодарственное письмо «За интернациональную тему в поэзии».
Программа «Решение нестандартных задач по математике» 10-11 классы (УМК),Свидетельство №046 от26.04.2013год (Областной Экспертный Совет)
7) Участие в творческих группах: сдала разработку КОЗ, консультировала молодого специалиста Демина И.С. о составлении Программы по химии, наставник молодого специалиста Мукашевой С.Т.
8) Участие в олимпиадах и НОУ:
Участвовала в дистанционной олимпиаде математиков
9) Тематика выступлений на заседаниях МО:
Защита Программы прикладного курса «Решение нестандартных задач по математике»10-11классы (презентация).
Выступление на заседании МО математиков 04.01.2013год « Связь школы и ВУЗа: Роль прикладного курса по математике в 10-11 классах»
Выступление на заседании МО математиков: Отчет по теме самообразования: «Личностно- ориентированное обучение и воспитание обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности». 27.03.2013 год
10) Успеваемость и качество по предмету:
Мониторинг успешности обучения – смотри документ.
Качество учащихся достаточно низкое, так как математика требует постоянного учебного труда и контроля со стороны родителей, самостоятельности самих обучающихся. Анализ показывает, что в течение учебного года учащимися пропущено около 30% уроков по болезни или по причине холодов. Также одной из причин является переходный возраст учащихся 7 класса и адаптация учащихся 5 класса.
Итоги пробного тестирования: «Достык» обучающихся 9 «А » класса от 20.12.2012 года по математике. Учитель Штоль Н.А. – смотри документ
Задания тестов были сложны, объемны. Учащиеся пропустили много уроков из - за холодов и болезней. 13 учащихся отсутствуют. Двое - набрали по 4 балла (Буторина С.- болела и Исполов Р.- спортсмен, пропустил 21% занятий). Основные ошибки: дробно- рациональные уравнения, упрощение тригонометрических выражений, задачи на проценты. Много вычислительных ошибок.
Решение проблем:
- проанализировать ошибки и создать блок ликвидации их (на уроках и во внеурочное время)
- сотрудничество с родителями по ликвидации пробелов в знаниях
- включить основные темы в умственную разминку на уроках
Анализ результатов ВОУДа по математике 9 «А» класса 27.02.2013 год – смотри документ
Задания ВОУДа были по силам учащихся (легче, чем в прошлом году). Были проверены основные темы: действия с дробями, квадратные уравнения и неравенства, пропорции, геометрические понятия, свойства фигур.
Сложности вызвали текстовые задачи, формулы приведения, иррациональные выражения и графики. 14 от 20 составляет 70%, значит, 30% задач являются неправильными.
Пути решения проблем
- повторить основные свойства иррациональных выражений
- систематизировать тему «Графики»
- отработать алгоритм решения задач, как по действиям, так и уравнением
- научить использовать алгоритм, в форме игры, по применению формул приведения
- включить в итоговое повторение темы, слабо усвоенные учащимися
Сравним с результатами ВОУДа за 2011-2012 учебный год – смотри документ.
Мониторинг успеваемости и качества по алгебре за 2012-2013 учебный год
Анализируя мониторинг успеваемости видно, что во второй четверти Синюкевич Л получила по алгебре (7 «А» класс) – 2. В 10 «А» классе
неуспевает: по алгебре Базанова Д, Ерменов А, Мартыненко Л, Синяя Е
по геометрии Базанова Д, Ерменов А, Мартыненко Л, Синяя Е
Родители поставлены были в известность, составлены совместные мероприятия по ликвидации пробелов. В результате все учащиеся получили за год удовлетворительные оценки
Мониторинг успеваемости и качества по геометрии за 2012-2013 учебный год
Исследуя мониторинг качества, прослеживается следующее:
5 «А» класс 52%, 27%, 33%, 34%, 38% (прошла адаптация учащихся)
7 «А» класс 44%, 39%, 52%, 47%, 42% (освоены формулы ФСУ)
9 «А» класс 21%, 28%, 21%, 25%, 25% (сложная программа)
10 «А» класс 36%, 20%, 20%, 25%, 25% (основная группа учащихся 75% владеют базой знаний по алгебре на удовлетворительно, поэтому в летний период будет работать Школа подготовки к ЕНТ)
Результаты экзамена в 5 «А» и 10 «А» классах показали, что результаты года подтвердились в процентном качестве.
Отчет по самообразованию учителя математики (2013 год) (0.17 MB)
0
3619
868
Нравится
0
