Открытый урок по теме: "Холодная война".

Тема занятия: Холодная война»

тип урока: урок комбинированного типа

Технологии: технология проблемного обучения

Методы: словесный , частично-поисковый, исследовательский, репродуктивный, наглядный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная

Цели занятий:

Учебная: способствовать формированию знаний у обучающихся о сущности и происхождения понятия «холодная война», о причинах холодной войны и ее проявлениях, о первых кризисах войны (Корейский и Карибский кризис)

Воспитательная: содействовать формированию интереса к истории 20 века и истории России в целом, понимания места России в существующем миропорядке

Развивающая: способствовать формированию и развитию коммуникативной, информационной компетенций.

Деятельностная: знать значение понятий холодная война, гонка вооружений, биполярность, СЭВ, НАТО и понимать их значение в контексте данного курса

Компетенции:

ОК2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК6: Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК4: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

№

элемента

Элементы занятия, учебные вопросы

формы и методы обучения

время

1

2

3

4

1.

Организационный момент.

5

мин

2.

Актуализация знаний.

10 мин

Когда закончилась Вторая Мировая война?

Все ли поставленные задачи были достигнуты?

Какой орган был создан для поддержания мира?

Назовите основные подразделения ООН и охарактеризуйте их?

Почему, несмотря ни ужасающие итоги ВМВ мир вновь и вновь вступает в войны?

Основные даты

5 марта 1946 год – речь У.Черчилля в Фултоне.

1947 год – доктрина Трумэна.

1948 год – план Маршалла.

1949 год – образование НАТО.

1955 год – образование ОВД.

Фронтальный опрос

3.

Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и целей занятия

5 мин

Цель: мотивировать обучающихся на изучение понятия «холодная война» и основных ее признаков

Можно ли назвать отношения между США и Россией на современном этапе «холодной войной»?

Чтобы с уверенностью ответить на этот вопрос сегодня мы должны выявить основные признаки холодной войны.

проблемный метод, постановка проблемного вопроса через диалог

4.

Работа над темой урока

45 мин

5

1.Причины холодной войны

Цель: способствовать формированию представлений главных причинах начала «холодной войны»

Основные даты

5 марта 1946 год – речь У.Черчилля в Фултоне.

1947 год – доктрина Трумэна.

1948 год – план Маршалла.

1949 год – образование НАТО.

1955 год – образование ОВД.

Каковы причины начала «холодной войны»?

Задание: На основе параграфа учебника Загладина и представленных материалов (речь У. Черчилля в Фултоне) определите причины «холодной войны», выбрав из предложенных вариантов те, которые вам кажутся более точными, выстроив их в порядке наибольшей значимости

— взаимное недоверие и подозрительность в отношениях СССР и США;

— соперничество в научно-технической области;

— желание закрепить итоги войны в свою пользу;

— борьба за мировое лидерство;

— стремление утвердить свое миропонимание и образ жизни.

Беседа:

США и СССР начали с демонстрации силы

Какой самый верный способ демонстрации силы?

Гонка вооружений - политическое противостояние двух или нескольких держав (а чаще — целых военных блоков) за превосходство в области вооруженных сил. В ходе такого противостояния каждая из сторон производит огромные запасы оружия, пытаясь установить паритет с противником или обогнать его.

2. Создание военно-политических и экономических блоков

Цель: способствовать формированию представлений о формировании противоборствующих военно-политических и экономических блоков

Задание: Ознакомьтесь с материалом «Речь Трумэна на заседании Конгресса 12 марта 1947г. - "Доктрина Трумэна" и дайте ответ на вопросы

В чем заключается суть политики «сдерживания»?

Вывод: Основой доктрины являлась политика «сдерживания» в отношении СССР во всём мире. Помощь «свободным народам» Доктрина Трумэна явилась выражением борьбы США и их союзников за необходимую им политико-экономическую однородность мира.

Создание ОВД и НАТО как часть холодной войны.

Задание:

На основе параграфа учебника Загладина В.Н выпасть дату, причину, цель создания этих блоков.

Закрепление

Можно ли назвать отношения между США и Россией на современном этапе «холодной войной»?

Чтобы с уверенностью ответить на этот вопрос сегодня мы должны выявить основные признаки холодной войны?

частично-поисковый, проблемный метод

словесный метод, рассказ

.

6

Инструктаж о домашнем задании

1. Заполнение таблицы Корейская война и Карибский кризис

Год

Причины

Страны-участницы

Основные события

Итоги

Вывод: Что объединяет Корейский и Карибский кризисы?

Подготовка презентаций с выступлением (5-7 минут)

1. Корейская война: региональная война с глобальными последствиями

2. Карибский кризис: меры по преодолению

частично-поисковый метод, проблемный метод

5 мин

7

Рефлексия деятельности :

Выполните тест:

1. Причина возникновения «холодной войны»:

А) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;

Б) требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу;

В) соперничество между СССР и США в военно-технической сфере;

Г) стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных;

Д) борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией.

2. Когда была провозглашена «доктрина Трумэна»:

А) в 1945 г.

Б) в 1949 г..

В) в 1947 г.

Г) в 1950 г

3. Цель «доктрины Трумэна» состояла в том, чтобы:

А) предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США;

Б) изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН;

В) запретить в США Коммунистическую партию;

Г) подготовиться к ядерной войне с СССР.

4. Продолжите фразу: «Согласно «плану Маршалла», США…»

А) обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах, освободившихся от гитлеровского ига;

Б) выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;

В) предоставляли военную помощь странам Западной Европы;

Г) объявляли СССР агрессором и прекращали с ним дипломатические отношения.

5. Когда были созданы два германских государства: Западная Германия (ФРГ) и Восточная Германия (ГДР):

А) в 1949 г.

Б) в 1947 г.

В) в 1952 г.

Г) в 1945 г.

6. Какие государства в 1949 г. создали союз «Совет экономической взаимопомощи» (СЭВ):

А) Англия, Франция, Бельгия, Голландия, Люксембург;

Б) США, Канада и страны Западной Европы;

В) СССР и государства Восточной Европы;

Г) СССР и Китай

7. В каком году была создана Организация Варшавского договора(ОВД):

А) в 1949 г. В) в 1948 г. Б) в 1955 г. Г) в 1953 г.

8. Организация Варшавского договора являлась военно-политическим союзом:

А) СССР и стран Восточной Европы;

Б) США и стран Западной Европы;

В) США, Канады и стран Западной Европы;

Г) СССР, Китая и стран Восточной Европы

9. Военно-политической союз НАТО включил в себя:

А) страны Западной Европы;

Б) США, Канаду и страны Западной Европы;

В) СССР и страны Восточной Европы;

Г) Страны Западной и Восточной Европы

20 мин