Открытый урок по немецкому языку в 9 классе по теме “Die Zukunft beginnt schon jetzt”

Этапы урока

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация

12.00 – 12.02

На экране картинка, изображающая различные профессии.

Guten Tag! Ich bin froh, euch zu sehen! Heute haben wir eine Online-Stunde. Ich wünsche euch Alles Gute! Beginnen wir?

Seht bitte dieses Bild, wiederholt die Wörter aus dem Bildschirm!

Staroverova Diana liest diese Wörter. Und alle, wiederholt bitte nach!

Gut! Ihr seid brav!

Смотрят на экран, произносят ключевые слова, стимулирующие положительные эмоции учащихся.

2. Актуализация

проверка д/задания

12.03 – 12.06

Zu Hause habt ihr mit einem Text gearbeitet. Sagt bitte, was für ein Text war?

Sehr gut.

Wir kontrolieren, was habt ihr das verstanden.

Wir machen eine Selbstkontrolle.

Seht den Bildschirm und prüft selbst.

Wer die Aufgabe ohne Fehler gemacht hat, signaliesert man mit der Hand.

(gut Ваня, Диана sehr gut).

Wir haben erfahren, wie es mit der Berufswahl in Russland steht.

На основе домашнего задания, мы познакомились с тем, как обстоит дело с профессиональным образованием в России.

Vermutet bitte: WIE HEIßT UNSER THEMA HEUTE?

Schön, ihr habt Recht! Ich bin mit euren Meinungen einverstanden.

Nennen das Thema schön: “Die Zukunft beginnt schon jetzt”. Назовём нашу тему красиво

-Das ist eine Erzählung über die Ausbildung in Russland.

-Im Text erzählt man über Berufsausbildung.

Es geht um die Berufswhal der russischen Schüler.

-Die Berufswahl in Russland.

-Die Berufswahl in Deutschland.

-Die Jugendliche und die Berufe.

-Die Zukunft der Jungend.

3. Вхождение в тему

12.06 – 12.10

Machen wir eine Übung aus LearningApps “Sucht die Paare”

https://learningapps.org/view16421764

Hier ist ein Link zum Servis.

Ich gebe euch 3 Minuten!

Eure Antworten druckt im Chat im Form des Testes.

1 – d), 2 – a), 3 – h), 4 – b), 5 – e), 6 – c), 7 – i), 8 – g), 9 – f).

Fein. Lilia ist am besten!

Alles wird im Vergleich erkannt!

Все познается в сравнении.

Formuliert das Ziel unserser Stunde!

Ihr seid brav!

Ja, wir vergleichen Berufsausbildung in beide Ländern. Aber machen wir das mit Hilfe des Lexiklernens.

Also, das Ziel ist Befestigung des Vokabels zum Thema.

Проходят по ссылке, выполняют упр. и присылают ответы в форме теста в чат.

-Wir vergleichen Ausbildung in Russland und in Deutschland.

-Wir vergleichen Berufsausbildung in beide Ländern.

4.Открытие нового знания

12.10 – 12.13

Hier ist ein kurzes Video. Seht es bitte und bemüht euch, das Problem zu formulieren.

Macht bitte eure Vermutungen!

Ja, richtig! In der Stunde beantworten wir die Problemfrage: Haben die Hauptschulabsolventen in Russland und in Deutschland änliche Berufschancen?

В течение урока мы будем отвечать на этот проблемный вопрос: Имеют ли выпускники основной школы в России и Германии одинаковые профессиональные шансы?

-Wir sehen über deutsche Jugendliche und iheren Berufswahl.

-Es geht um die Hauptschulabsolventen. Was wollen sie machen?

5.Первичная проверка понимания

12.14 – 12.17

Jetzt, arbeiten wir in Gruppen! Ich teile euch in zwei Gruppen.

Я разделю вас на 2 секционных зала, вы окажетесь в группе и можете обсуждать задание вместе.

1) die Erste Gruppe liest den Text A aus Übung 6 a), Seite 122. Die Zweite Gruppe – den Text B, Seite 123.

2) Aber zuerst ihr übersetzt die Wörter zum Text.

Ich gebe euch 3 Minuten.

Liebe Freunde, die Zeit ist zu Ende! Wir arbeiten alle zusammen! Kehrt zurück!

Lest die Überzezung der Wörter!

Быстро читают перевод слов:

1) sich große Sorgen machen – очень беспокоиться, ausbildungs- und berufsbezogen – учебные и профессиональные

2) der Verlierer –неудачник, der Schulabschluss – окончание школы

benachteilen – ставить в невыгодное положение

der Schulabsolvent – выпускник.

6. Закрепление

12.18 – 12.20

Lest Texte noch einmal durch und findet deutsche Äquivalente zu den folgenden Sätzen.

(На экран вывожу русские предложения к тексту).

Wählt bitte den Satz, den ihr lesen möchtet.

Выберите предложение, эквивалент которого вы хотите прочитать.

Находят эквиваленты русским предложениям в тексте. Делают выбор задания.

7.Выходной контроль

12.21 – 12.24

Wie geht es weiter? Vollendet die Sätze.

Wählt bitte den Satz, den ihr lesen wollt.

Gut, alle haben die Aufgabe gut gemacht.

Diana du bist am besten, Lilia, sehr gut!

Находят в тексте правильное окончание фразы

8. Подведение итогов. Оценивание

12.24 – 12.26

Freunde, jetzt ist die Zeit auf die Problemfrage antworten! Настало время ответить на проблемный вопрос!

Findet im Text Argumente zur euren Behauptungen!

Ja, richtig! Wir haben auf die Problemfrage geantwortet.

Im Russland geht es besser. Unsere Hauptschulabsolventen haben bessere Chancen, eine gute Berufsausbildung zu bekommen. У нас создан курс «Профессия в деталях». Wir haben einen Kurs “Beruf in Einzelheiten”. Практика, организованная российским образованием, поможет вам выбрать профессию по душе.

Alle haben heute gut gearbeitet! Aber es gibt die besten: Diana, Lilia, Wanja, Artem. Ihr bekommt eine «5»

Katija – 4, Kira auch, Dshonik – gut!

Die Hauptabsolventen in Deutschland haben nicht so viele Chancen, einen guten Ausbildungs- und Arbeitsplatz zu finden.

- Zwei Drittel der Hauptschüler blacken nicht optimistisch die eigene Zukunft.

- Mehr als jeder zweite Jugendliche blickt hinsichtlich seiner Ausbildungs- und Berufschancen…

9. Д/задание

12.26 – 12.28

Die Hausaufgabe: wählt einen der vierten Texten aus Übung 10 a) Seiten 124 – 126, oder nutzt bitte diese Quelle (ссылка на тексты в Интернете)? Lest ihn und beantwortet die Frage: Wie die Jugendliche bereiten auf ein Berufsleben vor?

Как молодые люди готовятся к профессиональной жизни?

Stellt die Fragen für das Interview. Подготовьте свои вопросы для интервью.

Macht den kleinen Test Übung 10 b), Seite 126.

Alles klar?

Знакомятся с заданием, осмысливают этапы работы.

10. Рефлексия

12.28 – 12.30

Und jetzt antwortet auf die Frage: Auf welche Wissenstufe sthet ihr, nach der Stunde?

На какой ступеньке знаний вы находитесь?

Ответ запишите в чате цифрой.

Schreibt im Chat!

Sehr gut, die Stunde ist zu Ende, auf Wiedersehen!

Выражают свое настроение и отношение к уроку.