Доклад о работе классного руководителя 8 класса по укреплению классного коллектива и родителей, в связи с объявлением 2024 г. «Годом Семьи».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21»

Доклад

о работе классного руководителя 8 класса

по укреплению классного коллектива и родителей,

в связи с объявлением 2024 г. «Годом Семьи».

Классный руководитель Поштариков А.А.

г.Элиста, 2024 г.

Доклад о работе классного руководителя 8 класса по укреплению классного коллектива и родителей в связи с объявлением 2024 г. «Годом Семьи».

Процесс включения ученика в систему школьных, коллективных отношений сложный, неоднозначный, нередко противоречивый. Школьники, будущие члены коллектива, отличаются друг от друга состоянием здоровья, внешностью, чертами характера, степенью общительности, знаниями, умениями.

Основной деятельностью классного руководителя является сплочение классного коллектива, решение задачи: «как воспитывать каждого и целиком всех». 

Одним из коллективов, где школьник находится в течение значительной части своей жизни, является школьный класс.

В 8 классе обучаются 30 учащихся 2009-2010 годов рождения, мальчиков -18, девочек-12. 1 учащийся на домашнем обучении. (2008 г.р.)

В основном класс сформирован из учащихся средней школы. В течение 2 последних лет класс формировался из расформированных классов и прибывших учащихся из других школ города и районов. Основная часть обучающихся проживают на 4,5,10 микрорайонах. 80% семей полноценные, 20% -НС. Дети живут в удовлетворительных, семейных условиях, где им оказаны должные доброта и забота.

В классе есть президентом класса, помощник президента, явных «неофициальных» лидеров нет, все зависит от успешности учащегося в обучении, активности в классе и на уроках, в социокультурном развитии.

Эмоциональный климат в классе удовлетворительный. В классе есть микрогруппы, основанные на ранней стадии обучения или по интересам, чаще это девочки-девочки, мальчики-мальчики.

Класс обучается по общеобразовательным стандартам. Ежедневно у учащихся 6-7 уроков.

Что касается уровня сформированности общеучебных навыков коллектива и отдельных учащихся, то не у всех учащихся класса преобладает верная учебная мотивация, связанная с получением хороших оценок, есть учащиеся, которые еще не осознают необходимость в успешном обучении, в получении образования.

Но, есть учащихся, которые старательны и прилежны в учёбе, которые реализуют познавательные потребности, обеспечивают формирование и развитие личностной, интеллектуальной сферы.

Класс в целом удовлетворительно физически подготовлен. Многие посещают спортивные секции по айкидо, тхэквондо, рукопашному бою, ДШИ во внеурочное время, принимают участие в городских и республиканских соревнования и мероприятиях, занимают призовые места.

Главной воспитательной задачей было создание условий для развития индивидуальных способностей каждого учащегося, их совершенствование в условиях школьного образовательного процесса.

Основные направления работы по сплочению классного коллектива.

1.     Организация совместной деятельности учащихся.

2.     Создание органа внутри коллективного самоуправления.

3.     Поддержание, незаметная корректировка отношений в классе.

4.     Планомерная смена поручений учащихся в самоуправлении.

5.     Установка традиций класса.

6.     Предупреждение и пресечение конфликтных ситуаций.

Было проведено 8 классных собраний, на которых сами учащиеся затрагивали интересующие их темы: подготовка к праздничным мероприятиям, оформление и целеполагания исследовательских работ, взаимоотношения среди учащихся, дежурство по школе, работа актива класса.

Основными способами сплочения классного коллектива является увлечение и включение её в совместную деятельность. В соответствии с планом воспитательной работы школы, за время обучения учащиеся 8 класса принимали участие во всех школьных мероприятиях.

1. Субботник на территории школы.

2. Выпуск плаката «Мы за ЗОЖ».

3. Поздравление учителей, с профессиональным праздником.

4. Видео-поздравление ко дню Матери.

5. Он-лаин олимпиада «Безопасные дороги» на платформе Учи.ру.

6. Защита исследовательских работ.

7. Посещение театра .

8. Участие в различного рода тематических, командных мероприятиях по параллелям.

9. В новогоднем мероприятии.

Стоить отметить, что подготовка к школьным мероприятиям во внеурочное время сплачивала учащихся особенно тех, кто прибыл в классный коллектив. Ребята делились своими знаниями, идеями, опытом, предлагали различные решения для достижения поставленных задач. К сожалению, были некоторые творческие номера, которые не проходили отборочный тур, ребята переживали, делились своими эмоциями с классным руководителем, друг с другом, тем самым, так же происходило сплочение классного коллектива.

Сплочение родительского коллектива

Вопрос о сотрудничестве родителей, учителя и учащегося сейчас особенно актуален.

Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество классного руководителя с родителями, ведь семья оказывала и продолжает оказывать значительное влияние на процесс развития личности ребенка. А, следовательно, сделать родителей активными участниками педагогического процесса – это важная и ответственная задача учителя.

Основная форма работы классного руководителя с коллективом родителей – классное родительское собрание.

На первом организационном родительском собрании, родителями класса был выбран родительский комитет в составе 3 родителей, которые можно сказать принимали активное участие в жизни класса и школы. Родительский комитет - это общественный орган, так же определяющий своими решениями задачи, содержание и направления работы родительского коллектива.

Классное собрание – одна из форм осуществления взаимодействия родителей и классного руководителя. В текущем учебном году было проведено 4 родительских собрания, а также состоялись беседы с родительским комитетом, в решении организационных вопросов.

Тематика родительских собраний:

1. Организационное собрание.

2. «Роль семьи в формировании личности», «Стили семейного воспитания», «Профилактика ДДТТ и ППД».

На классных собраниях, традиционно, затрагивались вопросы воспитания, роль семьи в формировании личности, стили семейного воспитания, толерантного взаимоотношения среди учащихся, занятость учащихся в свободное время, доводились и заслушивались замечания учителей предметников, подводились итоги успеваемости учащихся за четверть, год, решались организационные и хозяйственные вопросы. Процент посещаемости родительских собраний составлял от 50- до 70 %, основная причина отсутствия родителей связана с занятостью на работе.

Одна из идей на родительском собрании, совершить экскурсионную поездку в другой город, была поддержана родителями. В прошлом учебном году в целях формирования сплоченности классного коллектива состоялся выезд в г.Пятигорск, экскурсия ребятам очень понравилась. В мае этого учебного года, также запланирована поездка в г, Краснодар.

В течение учебного года создавались благоприятные условия для каждого обучающегося и раскрытия его потенциальных возможностей, также создавались благоприятных условий для самоутверждения каждого ученика и раскрытия его потенциальных возможностей. Считаю, поставленные цель и задачи воспитательной работы классного руководителя, за текущий 2023-2024 учебный год постепенно достигались.