Открытый урок по казахскому языку

Сабақ тақырыбы:

Табиғат құбылысы

Мақсаты:

Табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейтеді.

Оқу нәтижелері:

1. Жаңа сабақ материалын толық меңгереді.

2. Мәтіннің мазмұнын біледі.

3.Мәтіннің тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Сілтеме:

Жалпы білім беретін мектептің 8 – сыныбына арналған «Өзін- өзі тану» оқулығы Алматы «Атамұра» 2013 жыл

Негізгі идеялар:

Табиғат құбылысы туралы түсінік алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер арқылы диалогтік оқыту жүзеге асады. Зерттеушілік әңгімеге төселеді. Ынтымақтаса жұмыс істеуге дағдыланады. Өз бетімен білімді меңгереді.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. А-4 парақтары 2.Стикерлер 3. Желім 4.Оқулық 5. Маркерлер, қарындаштар. 6. АКТ.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғысынан ойлау, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Талантты және дарынды балаларды анықтау, Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу.

1. Диалог

2. Топтық жұмыс.

Дерек көздері:

8 - сыныпқа арналған «Өзін – өзі тану пәні» оқулығы. Геграфия оқулығы

Тапсырмалар:

Бағытталған оқу, топтастыру, түртіп алу, мәтінді іштей оқу,аяқталмаған мәтінді өз ойымен толықтыру

І. Оқушыларға ынтымақтастық атмосферасын құру

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

3 минут.

1. Оқушылармен амандасу.Шаттық шеңберін құрып, бір біріне тілектер айту.

2. Мозайка арқылы оқушыларды үш топқа топтастыру.

1 топ. Жел. 2 топ. Жаңбыр. 3 топ. Найзағай

Әр бір топ өз топтарының атауларына қысқаша түсінік береді

3. Әр топтың топ басшысын сайлату.

4. Топтық жұмыстағы ережені еске түсіру.

1.Таңдау арқылы ауызша 3 топқа бөлінеді.

2.Балалар үш топқа топтасуы,

3.Оқушылар көңіл күйі көтеріліп, бір- біріне сабаққа сәттілік тілейді.

4. Топ ережесін еске түсіреді.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Сұрақ – жауап:

5 минут.

Тыңдалым.

Оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап алуы,кері байланыс орнату.

Жұмбақтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

Бағалау. «түстер арқылы бағалаймын» (формативті бағалау)

Оқушылар сұрақтарға жауап берді.Берілген жұмбақтардың шешуін тауып,қызығушылықтары артып, өз ойларын ашық айтады.Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Балалардың жауабы мұғалім және оқушылардың ақылдасуымен түстері бойынша бағалайды

ІІІ. Жаңа тақырып

15 минут.

Қызығушылықты ояту. Ой қозғау. Видео ролик көру арқылы көрсетілген мәліметтерді талқылау.

Сөздікпен жұмыс

табиғат-природа

қамқорлық-забота

ағаш-дерево

суғару-полевать

Диалог арқылы оқыту

Оқушылар назар аударады.

Топпен талқылайды,әр топ өз ойын қорытындылайды.Оқушылар жаңа сөздерге сөйлем құрайды.Шағын диалог құрады. Өз ойларын постер қорғау арқылы толықтырады. Топтар стикерлер көмегімен топтарды бағалайды. Қаншалықты дұрыс жауап бергені және сыни тұрғыдан ойланғаны анықталады.

2 минут.

Сергіту сәті

Оқушылар белсенді қатысады.

15 минут.

Мағынаны ашу. Топтық жұмыс

Оқулық бойынша тапсырмалар орындау.

1топ Табиғат біздің екінші үйіміз шағын эссе.

2 топ Мәтін бойынша кроссворд құрау.

3топ. Тірек сызбалар арқылы табиғат құбылысытаын жазу

Топ мүшелері белсенді қатысады.Сыни тұрғыдан ойланады.

Өз жауаптарын дәлелдейді.

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.

Талантты және дарынды оқушыларды анықтау.

Топтар бірін-бірі стикерлер арқылы бағалайды

2 минут.

Рефлексия:

«Күннің көзін ашу» әдісі арқылы жаңа сабақтан алған білімдерін,түйіндеу.

Білем Білдім Білгім келеді

Оқушылар сабақтан алған білімдерін түрлі түсті көрсетеді.Кері байланыс

2 минут.

Үй жұмысы:

Табиғат құбылыстары туралы АКТ- ны пайдалана отырып,қосымша мәліметтер жинап, мәтін құрау.

Оқушылар үй жұмысын жазып алады.

2 минут.

Бағалау.Оқушылар критерийлер бойынша балдық бағалау, ОүБ,ОБ

Топтық бағалау. стикерлер арқылы бағалау

1 минут.

Қорытынды

Жаңа сабақтың қалай өтілгені туралы оқушыдан стикерлер арқылы көңіл күйін көрсетеді.

Оқушылар стикерлер арқылы өз сабақтан алған әсерлерін білдіріп, мұғаліммен қоштасады.