Получите свидетельство
Вход
Цель урока:
обобщение и закрепление материала по теме « Синтаксис» на основе разноуровневых заданий.
Задачи:
1. Образовательные: обобщить и закрепить теоретические знания в ходе практического решения вопросов.
2. Развивающие: развивать мыслительную деятельность учащихся, память, внимание, орфографическую зоркость; способствовать формированию навыка взаимооценки и самооценки.
3. Воспитательные: воспитывать уважение к традициям казахского народа; нравственные качества: дружелюбие, внимательное отношение друг к другу.
Форма: индивидуально – групповая работа с применением разноуровневых заданий.
Тип урока: обобщение изученного материала.
Методы: словесный, наглядный, практический, создание ситуации занимательности, инструктирование о порядке выполнения заданий.
Оборудование урока: карточки с разноуровневыми заданиями, сигнальные карточки, таблички «Простые предложения», «Сложные предложения», «Предложения с прямой речью», ребус, оценочные листы.
Ход урока.
1. Организация класса.
Психологический настрой.
- Ребята, повернитесь, улыбкой поприветствуйте наших гостей. А теперь повернитесь друг к другу и мысленно пожелайте удачи в работе. Пусть этот день несёт нам радость общения.
2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.
1. Вступительное слово учителя.
- Ребята, у нас сегодня открытый урок русского языка, а чтобы узнать тему, вам надо отгадать ребус. (синтаксис).
Стихотворение «Что такое синтаксис?» прочитает Алёна.
2. Обеспечение мотивации и постановка учащимися задач урока.
- Давайте вспомним, какие темы мы учили в разделе «Синтаксис».
- Как вы думаете, для чего мы изучаем эту тему? Где нам могут пригодиться знания «Синтаксиса»?
- Какие задачи поставим перед собой и будем решать на уроке ?
Оцените свою работу на данном этапе.
3. Обобщение и систематизация знаний.
1. Оформление тетрадей.
2. Минутка чистописания.
Писать будем букву С. Напишите цепочку, состоящую из нескольких пар букв. В каждую пару должна входить буква С.
3. Работа в группах.
Сейчас вы будете работать в группах. Текст для всех групп одинаковый, но задания разные. Прослушайте внимательно текст.
У казахов издавна существует обычай гостеприимства. «Хлеб - соль бери, правду расскажи, » - говорят в народе. Не принято было спрашивать гостя: «Кто ты? Откуда?» Гость сам расскажет о себе. В честь уважаемого гостя в ауле проводился той, и юрты с угощением стояли на лужайке. Миновали века, а обычай гостеприимства остался. Границы его раздвинулись, и за сегодняшним дастарханом собираются все народы нашей республики.
Задания для1 группы.
Выписать два простых предложения, построить их схемы.
Сделать синтаксический разбор простого предложения.
Задания для 2 группы.
Выписать два сложных предложения, построить их схемы.
Задания для 3 группы.
Выписать два предложения с прямой речью, построить схемы.
- Желаю вам удачи. Приступайте к работе.
4. Проверка задания.
Учащиеся выходят к доске, читают предложения, строят схемы.
Оцените свою работу на данном этапе.
5. Физминутка.
Проведём физминутку «Клоуны».
А вы должны подумать и сказать, какие предложения из раздела «Синтаксис» мы использовали в этой физминутке?
Дети свободно стоят между партами. По сигналу учителя они выполняют следующие команды:
- брови сведите и разведите;
- глаза прищурьте, затем широко откройте;
- губы максимально растяните в улыбке, а затем сожмите;
- шею максимально вытяните, затем опустите;
- плечи максимально сведите и разведите;
- руками обнимите себя, погладьте и пожелайте успехов в учёбе.
- Кто был внимателен и скажет, какие предложения были использованы в физминутке?
Что вы знаете об однородных членах?
- Какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения?
6. Работа с разноуровневыми карточками.
Уровень А
Прочитай предложения, найди и подчеркни однородные члены предложения.
С давних времён у восточных народов существует праздник Наурыз. Люди заранее готовились к встрече этого праздника. Проводилась уборка жилья, окрестностей. Вся посуда в доме обычно заполнялась молоком, айраном, водой. Мясо, соль, масло, пшеница, курт, иримшик входят в состав главного блюда Наурыза – наурыз –коже.
Уровень Б
Найди ошибки в постановке знаков препинания и исправь их.
Поразительно богатая, разнообразная, и необъятная наша земля. Недра Казахстана богаты и углём и нефтью и газом и рудой и металлами. Наш народ всегда оберегал, и любил природу своей земли. Наши предки не рвали попусту плоды не ломали деревья не топтали напрасно травы.
Уровень В
Вставь пропущенные буквы, поставь в тексте необходимые запятые. Дополни текст ещё одним предложением.
Казахский н. . . род богат песнями. В этих песнях отразилась история народа его надежды горе рад…сть думы и м…чты. Песня звучала в бескрайней степи на шумных ярмарках в продымленных юртах. Певцы акыны музыканты пользовались п…чётом и ув…жением.
Проверка по ответам - шаблонам.
Весь материал - чсотрите документ.
Разработка урока русского языка по теме «Синтаксис» (19.61 КB)
0
2593
291
Нравится
0
