Отчет по теме самообразования

Творческий отчет по теме самообразования :

«Формирование активной гражданской позиции воспитанников средствами патриотического воспитания»

Фёдорова Н.В . 3.06.2019 год

ГБОУ РО Новошахтинская школа-интернат

2019год

Самое нужное и самое трудное дело для семьи, для школы и для страны – это воспитать человека.

• Чувство Родины … Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребёнок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Актуальность выбранной темы

• В последние десятилетия в нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, политике, в системе государственного и местного управления. Отошли в прошлое некоторые известные праздники, появились новые; неоднородна информация об армии и событиях, происходящих в ней; в молодежной среде все чаще отмечаются факты, связанные с национальным противостоянием; средства массовой информации усиленно пропагандируют иностранный уклад жизни. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. В связи с этим проблема социально- культурного воспитания детей школьного возраста становится одной из актуальных.

Цель:  

воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей; создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию; повышение уровня самообразования.

Задачи патриотического воспитания обучающихся :

• Формирование чувства привязанности к своему дому, школе, друзьям, своим близким.
• Формирование чувства любви к своему родному краю, своей малой родине, родному городу на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
• Формирование представлений о России как о родной стране, о Москве как о столице России.
• Воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.

Содержание работы по направлениям включает:

• Формирование понятия у ребёнка семья, связь времён, составление родословной.
• Знакомство с родным городом: знакомство с государственной символикой города, значимыми объектами, природой, традициями, историей и наиболее значимыми историческими событиями.
• Знакомство с профессиями.
• Знакомство с Россией, символикой России, области и города Новошахтинска наиболее значимыми историческими событиями народа.
• Знакомство с героями художественных фильмов и их подвигами.
• Знакомство с понятием патриотизм, героизм и их проявлениями.
• Знакомство с устным народным творчеством: праздниками и обрядам, народным декоративно-прикладным искусством (История Донского края)
• Развитие потребности в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия родного края и России.  

Результаты учебной и воспитательной деятельности:

Участие в акциях школы: «День пожилого человека»

«Рождественские чтения» - победа, «Гран - при» (Глотова А.)

«Смотр строя и песни» 2018 и 2019 год

«Открытый городской фестиваль православной культуры «Радость моя, Христос Воскресе!» - 1 место (Черноусова А., Глотова А., Плотникова А.)

Новый Год

Участие в конкурсе «Город-герой Севастополь»

9 мая 2019г в парке

Поздравление ветеранов войны на 9 мая

Возложение цветов к Вечному огню

«Посещение семей на «День семьи»

Экскурсия в ЮФУ и Глория Джинс (профориентация)

«Лучший класс» 2017-2018 и 2018г -2019 года «Ученик года 2018» - Черноусова Арина «Ученик года 2019» - Черноусова Арина

Актив нашего класса

Мой проект «Покормите птиц зимой»

Смастерили кормушки для птиц

Провели мероприятие о птицах в подшефном 4 классе

Подготовлены и проведены воспитательские часы по патриотическому направлению:

• Об этом нельзя забывать; Блокадный Ленинград; Семья это то, что с тобою всегда; В лабиринте прав и обязанностей; 9 декабря - День Героев Отечества; Профессия - защищать Родину; 4 ноября - День народного единства; 12 декабря – День Конституции; Берегите здоровье, Сто дорог, одна твоя; День космонавтики; Победе посвящается; День семьи.

Воспитательские часы

Участие в конкурсах, олимпиадах и викторинах:

• Работа в 1 полугодии 8 класса
•   «Я – гражданин России» 
• Историческая викторина
• «Россия – Родина моя» 
• «Я – гражданин России!»
• «День снятия блокады Ленинграда» 
• «Дарите миру доброту» 
• «Войны священные страницы»    

Результаты участия в конкурсах, викторинах, олимпиадах в 8 классе

2 полугодие 2018-2019 учебного года

• «Патриоты России» (всер.конкурс)
• Рисунок «Донской казак» (всер.конкурс) 
• «Белоствольная березка – символ Родины моей» (олимпиада)
• «А ну-ка, мальчики!» (викторина)
• «Россия – Родина моя» (мириады открытий)
• «Научные открытия и изобретения» (викторина)
• «Россия – Родина моя» (викторина)
• «Что мы знаем о войне» (олимпиада)
• «Поклонимся Великим тем годам» -межд.викторина
• «Космическое приключение»-межд.олимпиада

Мое участие в конкурсах, тестировании, олимпиадах, викторинах:

• *Всероссийский конкурс «Организация здоровьесозидающего пространства во внеурочной деятельности»
• *VII Всероссийский пед.конкурс «ФГОСОБРазование»
• *Международный конкурс для педагогов «Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС»
• *Всероссийская олимпиада «Подари знание» «Основы здорового образа жизни»
• *Региональная викторина «Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС»
• *«Завуч» Региональный конкурс «Лучший учитель»
• *Интернет – тестирование «Формы воспитания»
• *Региональное тестирование «Взаимодействие педагогов и родителей»
• Всероссийский конкурс Блиц-олимпиада «Самый классный - классный»

Мои дипломы

Путешествия по интересным местам

• Логопарк

город Шахты

Станица Старочеркасская

В музее города

Проведены диагностики по теме самообразования:

• «Гражданственность и патриотизм»
• « Уровень нравственной воспитанности»
• « Изучение межличностных отношений в 8 классе»
• « Успешность ученического самоуправления в классе»

Результат работы:

• налажена стабильная работа органа классного самоуправления;
• созданы условия для реализации программы гражданско-патриотического воспитания;
• сформировано чувство ответственности и гордости за свой класс, свою школу;
• смоделирована и активно внедряется система внеурочной деятельности класса,
• достигнуто взаимодействие воспитателя, классного руководителя и педагогов с родителями, налажено сотрудничество и сотворчество;
• повышена общая культура воспитания;
• Анализ уровня воспитанности в 8 классе за 2018-2019 у.год показал повышение уровня патриотизма, ответственности, вежливости, бережливости, активности, коллективизма.

Результат самообразования:

• Повышение качества воспитания.
• Разработка новых форм, методов и приемов воспитания мероприятий, направленных на патриотизм и любовь к своей родине.
• Выступления на заседаниях МО и педсоветах.
• Разработка дидактического материала в помощь воспитателю.
• Разработка и проведение внеклассных мероприятий и воспитательских часов.

Заключение

• Формирование патриотических чувств у наших воспитанников проходит эффективнее, если устанавливается тесная связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить школа: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств. Хотелось бы в своей работе опираться на родителей не только как на помощников в школе, а как на равноправных участников формирования детской личности. Успеха в патриотическом воспитании можно достигнуть только, если сами взрослые будут знать и любить историю своей страны, своего города. Они должны уметь отобрать те знания, которые доступны детям школьного возраста, то, что может вызвать у детей чувство восторга и гордости. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной, своим народом, своим городом. При рождении ребенок - чистый лист, рисуй на нем, что хочешь . Вот и оставляют на этом листе свой след все, кто соприкасался с ребенком. Хорошо, если те, с кем общаются наши воспитанники, умные, добрые, высоконравственные люди. А если нет, то нам с вами придётся их заменить.

Спасибо за

внимание!