Осенние каникулы (презентация)

Актуальность:

При планировании наблюдений со школьниками хочется вспомнить любопытную мысль И. Гете «Радость знания впервые пробуждается у человека благодаря тому, что он обнаруживает значительные явления, привлекающие его внимание. Чтобы она сохранилась, необходим более глубокий интерес, благодаря которому мы постепенно все больше узнаем предметы».

Во время наблюдений за сезонными изменениями в осенние каникулы у детей развивается любознательность, наблюдательность, эстетические чувства, творческие способности, дети учатся делать выводы.

Цель проектно-исследовательской работы:

обобщить знания осенним изменениям в природе;

определить план работы на осенних каникулах;

акцентировать внимание на подготовке отчета.

Задача:

развить любознательность, стремление к поиску интересных фактов и событий, желание воплотить свои замыслы в творческом исполнении (в рисунках, стихах, поделках, сочинениях);

учить оценивать свой труд и труд своих одноклассников, как в индивидуальной работе, так и в групповой.

Методы работы над проектом:

поисковый,

метод наблюдения,

словесный,

практический.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.

I этап – Теоритический:

1. Беседа по технике безопасности во время осенних каникул (поведение в природе, дома).

2. Ознакомление с планом творческой работы на осенние каникулы.

II этап – Практический:

Самостоятельная исследовательская работа по плану:

1. Подготовка материалов на тему осень (загадки, пословицы).(Слайд 1-6)

2. Сбор осенних листьев, изготовление поделок из овощей и фруктов, рисунки на данную тему. (Слайд 7-18)

3. Твои впечатления об осенних каникулах (рассказы, стихи, фото). (Слайд 19-24)

III этап – Обобщение полученной информации:

В первый учебный день после осенних каникул учащиеся принесли свои работы: коллекцию осенних листьев, поделки из овощей и фруктов и свои рисунки.

На классном часу дети читали свои рассказы и стихи об осени.

Ученики во время поиска материала на тему осень подобрали загадки и пословицы.

Некоторые учащиеся со своими родителями во время каникул посетили г. Астрахань и запечатлели осенний наряд города.

IV этап – Оформление работы:

V этап – Защита проекта.

Продолжительность работы над проектом - 3 недели.

ВЫВОД

Осень навевает на человека небольшую грусть по уходящему теплу. Но вместе с тем она дарит нам щедрые подарки и много ярких красок.

Использование результата

Работа имеет воспитательное значение, формирует экологическую культуру, разнообразное представление о природе, умение использовать данные знания в разнообразной деятельности. Работа детей показывает их творческие способности и самостоятельность при поиске материалов. Данную работу можно использовать на уроках.

ЛИТЕРАТУРА

1. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир в 1-2 классах: Методические беседы. – М.: Просвещение, 2001. – 64 с.

2. Избранные сочинения по естествознанию. – М.: АН СССР, -1957. – 268 с.

3. Колесникова Т.А. Засухина О.В. Авторская программа и методические материалы для факультативного курса «Изучаем мир сами». – Астрахань: ЗАО Издательство ОГОУ ДПО «АИПКП», 2009. – 68 с.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

К ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ

«Осенние каникулы»

УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА

МБОУ «СЕРГИЕВСКАЯ ООШ»

Учитель: Джангалиева С.И.

ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ОБ ОСЕНИ:

ЧТЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, СТИХОВ, ЗАГАДОК, ПОСЛОВИЦ

Осень – очень важная пора для наблюдений. Все живое готовится к приходу зимы. Во время каникул уже не наблюдалось прощальное курлыканье улетающих птиц, сбор в стаи скворцов. Но иногда встречали скопление неугомонных муравьев, спешащих успеть пополнить запасы на зиму.

Но зато радуют глаз осенние наряды природы: и деревья, и ярко-красные ягоды шиповника, пестрые хризантемы и, конечно, гроздья рябины

Ученик

«Рябины гроздья алые»

Осенние настроения учащиеся находят у поэтов, писателей, в музыкальных произведениях. Ими были прочитаны книги со стихотворениями об осени (К.Бальмонт «Осень», А.С. Пушкин «Октябрь», «Унылая пора» и др.) и рассказы (К.Д. Ушинский «Пчела и муха», «Осень», К.Сладков, Э.Шим, В.Бианки).

В фольклоре много упоминаний об осени. Это загадки, пословицы и приметы.

«Осень – роща золотая с листьями багряными…»

«… И послушно ветру вслед листья улетают»

СБОР ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ, ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ, РИСУНКИ

Об осени часто говорят: «Художник – осень». Всего за несколько дней каждое дерево окрасилось в свой цвет. Но подует ветер, и в воздухе запорхают и упадут разноцветные листья.

«Янтарная осень начальная,

Срывается лист золотой,

Картина немного печальная

И грусть навевает порой…»

В.Докторов

ЛИСТОПАД – ГЛАВНАЯ ПРИМЕТА ОСЕНИ

Самая вкусная примета – это осенние фрукты и овощи.

Ах, какие творческие способности проявили дети в своих работах, используя эти осенние плоды!

ЧУТЬ-ЧУТЬ ФАНТАЗИИ И ВОТ ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ!

Ученик

«Милые подружки»

«На пиру у королевы осени»

Ученик

«Вместе весело шагать»

Ученик

«Тронешь Чиполлино

- долго будешь

слезы лить!»

Ученик

«Ползун ползет – иглы везет»

Нестеров Гриша

«Веселая компания»

Ученик

«Отправляемся в дальнее плавание»

Деревья пылают на солнце яркими красками и хочется запечатлеть эту красоту!

Ученик

Ученик

Ученик

ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОБ ОСЕННИХ КАНИКУЛАХ

Сложно в осенние каникулы не общаться с природой. Вокруг все привлекает: и разнообразие цветов, и шорох листьев под ногами, и тихие солнечные дни, и даже осенний дождь.

Но и немного грустно, потому что эта красота скоро исчезнет и наступят холодные серые дни…

Ученик

Ученик

Мы на переправе любуемся осенним пейзажем

Нас встречает осенний город

Осенние тучи над моим селом

(были и такие дни в каникулах)

Защита проекта «Осенние каникулы»