Образовательная программа начального общего образования

Содержание:

Введение

Образовательная программа Новозимницкой ООШ - МОУ – это управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса.

Согласно статье 14, п. 5 Закона «Об образовании» содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Образовательная программа (далее – ОП ) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г. ).

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие Новозимницкой ООШ - МОУ в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

При определении содержания образования мы исходим из новых целей общего образования на современном этапе, которые ориентируют систему образования на создание в ОУ условий для формирования:

- способности и готовности к непрерывному, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, профессиональной мобильности, стремления к новому;

- способности к критическому мышлению;

- способности и готовности к разумному риску, креативности и предприимчивости, умений работать самостоятельно, готовности к работе в команде.

Исходя из поставленных целей современного образования Образовательная программа раскрывает всю систему предоставляемых ОУ образовательных услуг: учебный процесс, внеурочную деятельность, дополнительное образование детей.

Интеграция всех направлений деятельности ОУ в достижении поставленных целей позволит обеспечить личностную ориентацию, вариативность в выборе образования, подкреплённую гарантиями его доступности, удовлетворение потребностей, интересов и способностей обучающихся, самоопределение в условиях рынка труда.

Отбор компонентов образовательной системы ОУ опирается на:

- анализ фактического состояния образования школьников по указанным направлениям деятельности школы и оценки их влияния на развитие учащихся;

- поиск дополнительных резервов совершенствования и условий роста их эффективности путем пересмотра содержания, системы оценивания результатов обучения, уровня методического обеспечения и педагогической результативности.

Компоненты образовательной системы ОУ соответствуют требованиям ФГОС НОО и учитывают их особенности.

Структура ОП представлена в виде четырех разделов:

1. Информационно - аналитический
2. Целевой
3. Содержательный
4. Организационный

В информационно - аналитическом разделе даются : характеристика школы и принципов ее образовательной политики; аналитическое обоснование Образовательной программы; проблемы, сдерживающие развитие школьников, концептуальные подходы к их решению.

Целевой раздел включает цели, задачи и планируемые результаты реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; планируемые результаты образования и способы их достижения.

Содержательный раздел определяет концептуальные подходы к обновлению содержания образования и технологий обучения, ориентированных на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов обучения в рамках реализуемых в школе следующих программ: программы формирования универсальных учебных действий; программ отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программы духовно нравственного развития, воспитания обучающихся; программы коррекционной работы.

Весь материал – смотрите документ.