Научился сам, научи другого

Научился сам, научи другого.

Мякшенко Оксана Васильевна

учитель информатики

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов» Энгельсского муниципального района Саратовской области.

Аннотация: Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, т.е. способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности. В рамках работы с одаренными детьми, проектной деятельности я предлагаю создание образовательных ресурсов самими обучающимися. В данной статье я рассматриваю и предлагаю к использованию примеры образовательных ресурсов, которые могут быть созданы учениками самостоятельно.

Ключевые слова: информационно-образовательные ресурсы, современные технологии, учебный процесс.

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он будет только подражать, копировать»

Л.Н. Толстой

В настоящее время в сфере российского образования происходят кардинальные изменения. Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больше конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, а вооружить его такими универсальными способами действий, которые помогут ему развиваться и самосовершенствоваться в непрерывного меняющемся обществе. То есть, важнейшей задачей современной системы образования является формирование компетенции “научить учиться”.

По своей природе человек склонен к познанию нового и получению именно полезных навыков. В рамках работы с одаренными детьми, проектной деятельности, внеурочной деятельности я предлагаю своим ученикам самим создавать образовательные ресурсы и «продвигать» свои «продукты» среди сверстников. Выбирая интересную для себя тему проекта, мои ученики проводят опросы, в результате которых выясняют интересна ли эта тема одноклассникам, друзьям. После анализа ответов ребята самостоятельно изучают наиболее востребованную тему и решают, как лучше представить свой образовательный ресурс. В качестве информационного «продукта» могут быть:

Информационно-образовательный буклет;

Интерактивная стенгазета;

Обучающая презентация;

Информационно-образовательный сайт;

Видеоуроки;

Созданные моими учениками образовательные продукты я активно использую в процессе обучения. Опираюсь на эти ресурсы при объяснении, выдаю на их основе домашние задания, рекомендую для дополнительного изучения.

В этой статье я предлагаю ознакомиться с некоторыми созданными моими учениками образовательными ресурсами.

Информационно-образовательный буклет

Рис.1 Информационный буклет «Формальные исполнители системы Кумир»

Данный информационно-образовательный буклет (рис.1), создан обучающимися 6 класса. После самостоятельного изучения темы «Исполнители вокруг нас». В буклет добавлен исполнитель Робот, который не изучается по программе 6 класса.

Интерактивная стенгазета

Рис.2 Интерактивная стенгазета «Интересные факты о числе »

Интерактивная стенгазета «Интересные факты о числе » (рис.2) выполнена обучающимися 8 класса для регионального конкурса организованного кафедрой математического образования ГАУ ДПО "СОИРО" посвященного Международному дню числа «Пи» (http://linoit.com/users/PolinaAgeeva/canvases/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BE%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%20%D0%9F%D0%B8%20). В процессе создания информационно-образовательного ресурса, обучающиеся дополнительно изучили сервис Lino it.

Обучающая презентация

Рис.3 Обучающая презентация «Как создать совместную on-line презентацию»

Обучающую презентацию «Как создать совместную on-line презентацию» (рис.3), создала команда «КомпАс» состоящую из учащихся 10 класса нашей школы. Данная презентация тоже является одним из конкурсных заданий V сетевого проекта для учащихся 5-11 классов "В мире точных наук", организованного МКУ "Методико-правовой центр МОУ Петровского муниципального района" совместно с ММЦ ИТ Петровского района. (https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSyXhHVTUK9_WiKAidVMTjdRrbbKLsishJOXb3w7uV0IyJBZAJbeH0PLgIZASxX4iex4o-xlyFQ2k9A/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g3355a3e91e_0_17). В данной презентации наглядно рассказывается как создать on-line презентацию. При работе над этим проектом обучающиеся разделились на группы. Каждая группа отвечала за конкретную операцию «Как изменить фон презентации», «Как изменить шрифт» и т.д. Интересный факт, что совместная on-line презентация была создана совместно.

Информационно-образовательный сайт

Рис.4. Сайт «Формальные исполнители системы Кумир»

Сайт (http://ispolniteli.ucoz.net/) «Формальные исполнители системы Кумир» (рис.4) создан обучающимися 6 класса после самостоятельного изучения темы «Исполнители вокруг нас».

Видеоуроки

Рис. 5 Видеоуроки по графическому редактору Paint

Видеоуроки (https://youtu.be/NYAjiqapOa0, https://youtu.be/mkgZRSPokBg, https://youtu.be/_npo7FVkXvs) по графическому редактору Paint (рис.5) созданы ученицей 7 класса после самостоятельного изучения программ записывающих видео с экрана компьютера.

Важный элемент нашего развития и роста - это обучение и постоянный поиск чего-то нового. Через обучение новому мы увеличиваем свой опыт, даем почву для размышлений, а затем и преобразований.

По-моему, мнению любая возможность кого-то обучить, чему сам недавно обучился, хорошо закрепляет приобретенные навыки и знания, делает притягательным сам процесс познания. Важно направить ребёнка не на получение определённого объёма знаний, а на творческую его переработку, развить способность мыслить самостоятельно, на основе полученной информации. Так что делитесь знаниями и навыками и дайте возможность своим ученикам самообучаться и самосовершенствоваться.