Наследие средних веков в истории человечества

Цель урока:

Повторить основные понятия курса, даты, события, вспомнить известных исторических деятелей этой эпохи

О ком сказано?

Талантливый   полководец, разорившийся рыцарь, опасный воин; враги называли его «страшным  слепцом».

Высокая, сильная, выносливая крестьянская девушка . Она обладала быстрым, находчивым умом и превосходной памятью. Участвовала с отрядом рыцарей в решительных действиях против неприятеля. Её пример воодушевлял воинов.

Умный, мужественный человек, сельский ремесленник, он участвовал в Столетней войне. Знал военное дело, старался ввести в своих повстанческих отрядах боевой порядок и дисциплину.

«Недаром память смельчака в народе берегут

Ещё он бороду не брил, а был уже стрелок,

 И  даже дюжий бородач тягаться с ним не мог»                                                                                                

«Произнося  мне приговор, вы дрожите от страха больше , чем я, идущий на костёр». И 16 февраля он был сожжен.

Наследие Средних веков в истории человечества

Автор: Карлина Анна Николаевна

МОКУООШ № 13

• Цель урока:
• Повторить основные понятия курса, даты, события, вспомнить известных исторических деятелей этой эпохи

Соотнесите даты и события

• Даты События
• 1096 год Завоевание герцогом Нормандии Вильгельмом Англии

1358 год Первый крестовый поход

1337-1453 годы Жакерия

1381 год Столетняя война

1066 год Восстание Уота Тайлера

В каких странах находятся города?

• Города Страны
• Константинополь Англия
• Чаньань Османская империя
• Орлеан Китай
• Лондон Чехия
• Прага Франция
• Берлин Германия

О ком сказано?

• Талантливый полководец, разорившийся рыцарь, опасный воин; враги называли его «страшным слепцом».
• Высокая, сильная, выносливая крестьянская девушка . Она обладала быстрым, находчивым умом и превосходной памятью. Участвовала с отрядом рыцарей в решительных действиях против неприятеля. Её пример воодушевлял воинов.
• Умный, мужественный человек, сельский ремесленник, он участвовал в Столетней войне. Знал военное дело, старался ввести в своих повстанческих отрядах боевой порядок и дисциплину.
• « Недаром память смельчака в народе берегут Ещё он бороду не брил, а был уже стрелок, И даже дюжий бородач тягаться с ним не мог»
• «Произнося мне приговор, вы дрожите от страха больше , чем я, идущий на костёр». И 16 февраля он был сожжен.

Историческая угадайка

• 1. В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге?
• 2.Как называются цифры, которыми мы пользуемся? Где их изобрели?
• 3. По какой лестнице никто никогда не ходил?
• 4. Когда в истории воевали цветы?

Шарады

• Первый слог- морское животное, второй слог-междометие, целое- родина фарфора.
• Первый слог- домашние птицы, второй слог- местоимение, целое слово- участники общенародной освободительной борьбы против засилья немцев и католической церкви.
• Первое- начальная буква алфавита, второе- человек, не имеющий ни прав, ни собственности, целое-коренной житель Аравии
• Первую часть поймет любой- это цыгане бредут толпой, затем- союз, потом- местоимение, в целом- участники средневекового движения

Соотнесите понятия и их значение

Общественный строй Канон народов в средние века. Роспись выполненная на Феодализм стене по сырой штукатурке. Строгие правила в оформле- Вече нии храмов. Специальная грамота о Фреска прощении грехов. Народное собрание у Индульгенция древних славян.

• Спасибо за урок, дети!