Получите свидетельство
Вход
Цель урока: приобретение нового опыта художественно-эстетического взаимодействия с миром, художественно-творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностных отношений.
Задачи урока:
Повторить прошлые знания, умения и навыки.
Приобрести новые ЗУН при помощи взаимного соавторства (учитель-ученик).
Развивать и применять на практике прочувствованные эмоционально-эстетические чувства.
Получить результат «прожитого» на уроке.
Материалы и оборудование:
Для проведения урока нам понадобится праздничный народный костюм, платок, каравай хлеба, полотенце, солонка; музыкальное сопровождение (русские, удмуртские народные песни), репродукции картин, фотографии; краски (акварель, гуашь), альбомы, кисти, ватман, клей, ножницы. Ассистент (если учитель сам не имеет возможности играть роль)
Распределение времени:
2 мин. – Орг. момент.
8 мин. – Проверка остаточных знаний.
12 мин – Новая тема.
20 мин. – Практическая работа.
3 мин. – Домашнее задание.
Краткий план урока.
Орг. момент:
Приветствие.
Задачи урока.
Проверка остаточных знаний.
Беседа «Вопрос – ответ»
Новая тема.
Рассказ о происхождении костюма. И почему он стал праздничным.
Просмотр репродукций с изображением народных костюмов.
Прослушивание народных песен.
Практическая работа
Индивидуальная работа (Фигуры человека в народном костюме)
Коллективная работа (изображение внутреннего убранства избы, создание коллективной композиции)
Домашнее задание.
Полный план урока.
Звучит народная музыка, у дверей в класс стоит Хозяйка. В руках у нее каравай хлеба с солью на полотенце. Она встречает гостей.
-Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, присаживайтесь.
Звучит гостевая песня.
- Знаете ли вы кто я такая?
- А знаете ли вы что у меня в руках?
- Полотенце – один из самых необходимых предметов в хозяйстве. Расскажите мне о его функциях.
Посмотрите, какое красивое полотенце я достала из своего сундука для встречи гостей. И какая интересная и важная вышивка на нем. Скажите, пожалуйста, а что же она означает и зачем она вообще нужна?
- А вы сможете рассказать об этом полотенце? (показывает полотенце).
-А теперь, гости дорогие, отведайте моего хлеба, и запейте из ковша-конюха квасом.
- Вы мои гости и по этому поводу я надела ПРАЗДНИЧНЫЙ КОСТЮМ, о котором вам хочу рассказать.
Записывают и зарисовывают в тетрадь.
Рубаха, сарафан, епаничка, кичка, кокошник
Практическая работа.
-Сегодня вам предстоит изобразить фигуру человека в праздничном костюме.
Изображение фигуры человека
-Вспоминаем как пропорционально правильно построить схему-опору фигуры человека.
-А теперь одеваем ее в праздничный народный костюм
- Вот и готовы ваши «человечки» в нарядных костюмах. Теперь самое время им отправится на народное гулянье!
- А чтоб это гулянье появилось необходимо его изобразить.
-Теперь наши фигуры мы поместим в праздничную атмосферу и у нас получится самое настоящее народное гулянье!
Звучит праздничная народная музыка.
-Ну а сейчас, дорогие друзья, расскажите о своей работе, пригласите нас на праздник!
-Домашним заданием будет: приготовление сценки-нароного обряда из народного праздника (выкуп невесты из свадьбы; смотрины при знакомстве родственником с младенцем; забивание гвоздя при проводах в армию)
- Вот и подошел к концу на небольшой день в гостях у радушной хозяйки. Я надеюсь, что вам все понравилось и вы еще не раз посетите скромный деревенский домик, Достанете из старого бабушкиного сундука народный праздничный костюм и без труда назовете его аксессуары. А вы их запомнили?
Народный праздничный костюм (ИЗО и художественный труд) (19.59 КB)
0
633
170
Нравится
0
