Программа предметно элективного курса в рамках предпрофильной подготовки по технологии «Объёмная вышивка гладь»

Пояснительная записка

Программа курса рассчитана на 17 часов, составлена в связи с интересами учащихся к современному оформлению интерьера квартиры, дома и возможностью показать свою индивидуальность при оформлении изделий объёмной вышивкой. Эти занятия формируют у детей эстетический вкус, осуществляют психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Курс имеет своей целью познакомить учащихся с профессиональными возможностями применения их творческих наклонностей, способностей оценить свои знания и умения, полученные в курсе общеобразовательной школы.

Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах. Искусство вышивания имеет многовековую историю. О существовании вышивки в эпоху древней Руси говорят находки археологов, относящихся к IХ — ХII вв. — это фрагменты одежды, украшенные узорами, выполненными золотыми нитями. Золотым шитьём в далёкие времена украшали предметы быта, одежду знатных людей.

Традиции вышивального искусства постоянно развивались, в ХIV - ХVII вв. вышивка приобретает ещё более широкое распространение в украшении костюма, предметов обихода. Золотыми и серебряными нитями в сочетании с жемчугом и самоцветами вышивали церковные облачения, богатую из шёлка и бархата одежду царей и бояр. Цветным шёлком и золотыми нитями украшали также свадебные полотенца, праздничные рубахи из тонкой льняной ткани, платки. Вышивание было распространено в основном среди женщин знатных семей и монахинь.

Постепенно искусство вышивания распространяется повсеместно. С ХVIII в оно входит в жизнь всех слоёв населения, становится одним из основных занятий девушек — крестьянок.

Вышивкой украшали предметы быта — полотенца, подзоры, столешники (скатерти), праздничную и повседневную одежду, передники, головные уборы и др. . Изделия, как правило, выполнялись из простых, недорогих материалов. Отличались они высоким художественным мастерством.

Художественные изделия народных мастеров, украшенные вышивкой, отличаются красотой узоров, гармоничностью сочетания цветов, совершенством пропорций, отточенностью профессиональных приёмов выполнения. Каждое вышитое изделие отвечает своему практическому назначению.

По характеру узоров и приёмов их выполнения русская вышивка очень многообразна. Отдельные области, а иногда и районы, имели свои характерные приемы, мотивы орнамента, цветовые решения. Это во многом определялось местными условиями, бытом, обычаями, природным окружением.

Декоративное народное искусство постоянно развивается и всё шире входит в нашу жизнь. В настоящее время насчитывается более пятидесяти строчевышивальных предприятий.

Вышивальные центры расположены в Ивановской, Рязанской, Калининской, Смоленской и других областях России. Предприятия выпускают различную одежду: платья, блузки, жилеты, платья - костюмы, шарфы, мужские рубашки, детскую одежду, бельё.

Разнообразные изделия, предназначенные для украшения жилища (панно, салфетки, занавеси и др. ), украшенные вышивкой.

Творческие коллективы художественных промыслов бережно хранят и развивают традиции народной вышивки, её художественные местные особенности. Учитывая запросы сегодняшнего дня, художники ищут новые пути в создании произведений прикладного искусства, разрабатывают декоративные швы, узоры, более подходящие для вышивок на современных тканях, что позволяет создавать изделия, гармонирующие с убранством современной квартиры, мебелью, освещением, различными украшениями жилища (керамикой, чеканкой, эстампом и др. ).

Одна из распространенных профессий — вышивальщица. Различают специальности: вышивальщица вручную, вышивальщица на машинах и полуавтоматах.

Содержание труда вышивальщицы: расчет расположения рисунка на материале по образцу, разметке; подбор ниток, бисера; выполнение вышивки в различной технике. Вышивание столового и постельного белья, предметов декоративного назначения, сувениров, памятных подарков. Вышивальщица контролирует работу оборудования, качество окраски текстильных материалов. Вышивальщица на машинах и полуавтоматах осуществляет обслуживание вышивальных машин и полуавтоматов, осуществляет контроль за процессом вышивки по заданному рисунку.

Профессионально важные качества: хорошее зрение и цветовосприятие, развитая зрительная и эрительно - моторная память, координация; пространственность воображения, устойчивость к монотомии; аккуратность, усидчивость, устойчивый интерес к изобразительному искусству.

Медицинские противопоказания: плохое зрение, пониженное цветоощущение, нарушение координации движений, болезни опорно - двигательного аппарата.

Искусству вышивки можно научиться в специальных профессионально - технических школах, художественно - промышленных училищах и техникумах, организованных во всех основных центрах художественных промыслов.

Тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

-

Пояснительная записка

Программа курса рассчитана на 17 часов, составлена в связи с интересами учащихся к современному оформлению интерьера квартиры, дома и возможностью показать свою индивидуальность при оформлении изделий объёмной вышивкой. Эти занятия формируют у детей эстетический вкус, осуществляют психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Курс имеет своей целью познакомить учащихся с профессиональными возможностями применения их творческих наклонностей, способностей оценить свои знания и умения, полученные в курсе общеобразовательной школы.

Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах. Искусство вышивания имеет многовековую историю. О существовании вышивки в эпоху древней Руси говорят находки археологов, относящихся к IХ — ХII вв. — это фрагменты одежды, украшенные узорами, выполненными золотыми нитями. Золотым шитьём в далёкие времена украшали предметы быта, одежду знатных людей.

Традиции вышивального искусства постоянно развивались, в ХIV- ХVII вв. вышивка приобретает ещё более широкое распространение в украшении костюма, предметов обихода. Золотыми и серебряными нитями в сочетании с жемчугом и самоцветами вышивали церковные облачения, богатую из шёлка и бархата одежду царей и бояр. Цветным шёлком и золотыми нитями украшали также свадебные полотенца, праздничные рубахи из тонкой льняной ткани, платки. Вышивание было распространено в основном среди женщин знатных семей и монахинь.

Постепенно искусство вышивания распространяется повсеместно. С ХVIII в оно входит в жизнь всех слоёв населения, становится одним из основных занятий девушек — крестьянок.

Вышивкой украшали предметы быта — полотенца, подзоры, столешники (скатерти), праздничную и повседневную одежду, передники, головные уборы и др.. Изделия, как правило, выполнялись из простых, недорогих материалов. Отличались они высоким художественным мастерством.

Художественные изделия народных мастеров, украшенные вышивкой, отличаются красотой узоров, гармоничностью сочетания цветов, совершенством пропорций, отточенностью профессиональных приёмов выполнения. Каждое вышитое изделие отвечает своему практическому назначению.

По характеру узоров и приёмов их выполнения русская вышивка очень многообразна. Отдельные области, а иногда и районы, имели свои характерные приемы, мотивы орнамента, цветовые решения. Это во многом определялось местными условиями, бытом, обычаями, природным окружением.

Декоративное народное искусство постоянно развивается и всё шире входит в нашу жизнь. В настоящее время насчитывается более пятидесяти строчевышивальных предприятий.

Вышивальные центры расположены в Ивановской, Рязанской, Калининской, Смоленской и других областях России. Предприятия выпускают различную одежду: платья, блузки, жилеты, платья- костюмы, шарфы, мужские рубашки, детскую одежду, бельё.

Разнообразные изделия, предназначенные для украшения жилища (панно, салфетки, занавеси и др.), украшенные вышивкой.

Творческие коллективы художественных промыслов бережно хранят и развивают традиции народной вышивки, её художественные местные особенности. Учитывая запросы сегодняшнего дня, художники ищут новые пути в создании произведений прикладного искусства, разрабатывают декоративные швы, узоры, более подходящие для вышивок на современных тканях, что позволяет создавать изделия, гармонирующие с убранством современной квартиры, мебелью, освещением, различными украшениями жилища (керамикой, чеканкой, эстампом и др.).

Одна из распространенных профессий — вышивальщица. Различают специальности: вышивальщица вручную, вышивальщица на машинах и полуавтоматах.

Содержание труда вышивальщицы: расчет расположения рисунка на материале по образцу, разметке; подбор ниток, бисера; выполнение вышивки в различной технике. Вышивание столового и постельного белья, предметов декоративного назначения, сувениров, памятных подарков. Вышивальщица контролирует работу оборудования, качество окраски текстильных материалов. Вышивальщица на машинах и полуавтоматах осуществляет обслуживание вышивальных машин и полуавтоматов, осуществляет контроль за процессом вышивки по заданному рисунку.

Профессионально важные качества: хорошее зрение и цветовосприятие, развитая зрительная и эрительно-моторная память, координация; пространственность воображения, устойчивость к монотомии; аккуратность, усидчивость, устойчивый интерес к изобразительному искусству.

Медицинские противопоказания: плохое зрение, пониженное цветоощущение, нарушение координации движений, болезни опорно-двигательного аппарата.

Искусству вышивки можно научиться в специальных профессионально-технических школах, художественно-промышленных училищах и техникумах, организованных во всех основных центрах художественных промыслов.

Учащиеся, занимаясь объёмной вышивкой, совершенствуют своё мастерство, работают с цветом, изучая цветоведение. Вышивая объёмной вышивкой по особой технологии, учащиеся учатся на плоской поверхности отображать объёмные живые формы прекрасных цветов, пейзажей, людей, сказочных героев.

Вышивка служит неиссякаемым источником вдохновения — это увлекательный, творческий труд, который приносит много радости, заполняет досуг, вводит в мир прекрасного. Поэтому задачей предпрофильной подготовки — показать типичные для данного профиля виды деятельности, дать возможность учащимся проявить себя и добиться успеха, а также дать возможность иметь финансовую поддержку. В процессе изучения программы дети получают знания и ответы на вопросы, связанные с приобретением профессиональной подготовки, для дальнейшего обучения вышивальному мастерству в специальных профессионально-технических школах, художественнопромышленных училищах и техникумах, организованных во всех основных центрах художественных промыслов.

Целью курса является:

1) освоение знаний о составляющих технологической культуры; овладение общетрудовыми и специальными умениями, объективной оценки своей работы; самостоятельно и осознано определять свои жизненные и профессиональные планы; безопасными приёмами труда; изготовлением личностно или общественно значительных объектов труда с учетом эстетических и экологических требований;

2) развитие мышления, пространственного воображения; способности к самостоятельному поиску и пользованию информации для решения практических задач.

3) воспитание инициативности и творческого подхода к трудовой деятельности; ответственного отношения к процессу и результатам труда; умение работать в коллективе.

4) формирование готовности к успешной самостоятельной деятельности.

5) с помощью регулярных занятий улучшить общее психоэмоциональное состояние учащихся. При развитии координации движения пальцев рук, где задействована мелкая моторика. Познакомить учащихся с оригинальной и впечатляющей вышивкой, научить приемам техники выполнения объёмной вышивки, развивать способность создания композиции с учётом цветовой гаммы.

Каждый человек несёт в себе тот или иной талант, каждый одарён от природы, но не всегда раскрывается в течение жизни. Каждое вышитое произведение уникально, и каждая девочка может вложить свою фантазию в модель, которая отразит её личность.

В содержание обучения входит ознакомление учащихся с историей возникновения объёмной вышивки, профессией вышивальщицы, организацией рабочего места, правилами безопасной работы, материалами, инструментами и оборудованием, применяемыми при выполнении работы, основами композиции, цветовой гаммой. С техникой выполнения объёмной вышивки, выполнением творческой работы.

Теоретические сведения.

1. Введение.

Характерные особенности традиционных центров России. Художественные промыслы Кубани. История, развитие. Краткие сведения из истории возникновения вышивки. Профессия вышивальщицы. Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Инструменты, материалы и оборудование.

1. Основы композиции. Цветовая гамма.

Понятие: Эскиз, рисунок, композиция. Способы построения композиций. Виды цветовых решений.

1. Технология вышивки объёмной глади.

Ассортимент изделий. Технологическая последовательность вышивки объёмной глади.

Виды основных стежков. Крепление нити, проволоки. Заготовка выкроек.

Направление стежков. Сборка цветов и бутонов.

1. Изготовление панно методом аппликации.

Применение стежков при выполнении элементов деталей. Заготовка основы для панно. Расположение деталей на основе. Способы соединения и прикрепления к основе.

1. Выполнение творческой работы.

Виды рамок. Стирка и утюжка изделий. Техника оформления работы в рамку. Виды отделочных работ.

1. Защита творческой работы.

Подведение итогов. Выставка.

Практические работы:

1. Выбор рисунка и цветового решения. Составление эскиза, перевод рисунка на бумагу, выполнение выкроек деталей, перевод выкроек на ткань.

2. Выполнение стежков (длинные и короткие, петельные стежки, узелок «рококо», длинные гладьевые стежки).

3. Вышивка элементов теневой гладью.

4. Вышивка лепестков цветка.

5. Вышивка бутонов и чашелистиков.

6. Вышивка листьев.

7. Сборка цветов.

8. Заготовка основы для панно. Оформление рамок.

9. Расположение деталей на основе, намётывание и прикрепление деталей.

10. Оформление работы.

Программа элективного курса «Объёмная вышивка» предполагает основные учебно-воспитательные задачи, задачи творческого и художественного развития учащихся, формирование хорошего вкуса, художественных знаний, умений, навыков:

- развить интерес к способам и приемам объёмной вышивки;

- развить творческое мышление, воображение и фантазию;

- создать условия для формирования и развития интеллектуальных и практических умений в области объёмной вышивки;

- умение самостоятельно приобретать знания;

- умение ценить свой труд и труд товарища;

- формировать умения и навыки с инструментами и различными приспособлениями;

- умение дискутировать, отстаивая свою точку зрения, уважая мнение других.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся.

Учащиеся должны знать:

- краткие сведения из истории вышивки;

- материалы, инструменты, применяемые в работе;

- правила безопасности труда;

- основы композиции;

- цветовую гамму ниток;

- общие сведения о выполнении объемной вышивки;

- назначение стежков.

Учащиеся должны уметь:

- соблюдать правила безопасности труда;

- бережно обращаться с оборудованием, инструментами и

приспособленностями;

- выбирать рисунок и цветовое решение;

- выполнять выкройки;

- переводить детали выкройки на ткань;

- закреплять ткань с переведенными контурами рисунка в пяльцах;

- прикреплять проволоку по контуру рисунка;

- выполнять длинные и короткие петельные стежки по краю деталей;

- выполнять ВТО.;

- вырезать готовые детали;

- изготавливать дополнительные детали;

- собирать детали в композицию;

- изготавливать панно;

- прикреплять композицию на ткань;

- оформлять панно;

- создавать собственные проекты импровизации — объёмной вышивки;

- умело пользоваться терминологией;

- самостоятельно приобретать знания;

- уметь выполнять творческую работу.

Учебно-тематическое планирование элективного курса

для учащихся 9-ых классов

Календарно-тематическое планирование элективного курса

для учащихся 9-ых классов.

Учебно—методическое обеспечение программы курса.

1. Учебная программа, календарно — тематический план.

2. Учебные пособия по объёмной вышивке, материаловедению.

3. Конспекты лекций.

4. Методические рекомендации по изучению курса,

выполнению творческих работ.

5. Учебно-наглядные пособия:

• таблицы по технике безопасности;

• инструкционные карты;

• образцы готовых изделий и работ;

• журналы, книги о вышивке;

• диски, дискеты, кассеты.

6. Материалы и инструменты.

7. Контрольные задания, тесты, карточки для выявления знаний и умений.

Список используемой литературы.

Литература для учителя.

1. Андреева Н.А. «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва,1992.

2. Власова А.А. «Рукоделие в школе» - Санкт — Петербург, 1996.

3. Е. Глинская «Азбука вышивания» - издательство «Мехнат», 1994.

4. Ерзенкова Н. В. «Свой дом украшу я сама», Т.О.О. «Диамант» 1995.

5. М. Зеевальд « Альбом по рукоделию» - перевод с германского Е. Карпова — Внешсигма, Москва, 1995.

6. Сью Нью Хауз «Вышивка пейзажей», Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003.

7. Хелен Пирс «Объёмная вышивка», «Ниола» ХХI век.

Литература для учащихся.

1. Андреева Н.А. «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва, 1992.

2. Власова А.А. «Рукоделие в школе» - Санкт — Петербург, 1996.

3. Е. Глинская «Азбука вышивания» - издательство «Мехнат», 1994.

4. Еременко Т.И. «Иголка волшебница» - книга для учащихся 5-8

классов средней школы — Москва, «Просвещение», 1988.

5. Хелен Пирс «Объёмная вышивка», «Ниола» ХХI век.