Нахождение дроби от числа

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены.

Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. А. Дистервег

Синий кит.

Длина взрослого кита 35 метров, а длина китёнка составляет 20% от длины его мамы. Какова длина китенка?

Задачи урока:

1) Образовательные задачи:

закрепить и проверить ЗУН нахождения дроби от числа;

формировать умение - сочетание знаний и навыков решать задания на вычисление;

2) Развивающие задачи:

развивать компоненты мышления: умение сравнивать (при выборе правильных и неправильных ответов при устном счете); умение сравнивать, анализировать и обобщать (при выполнении практической работы);

развивать внимание (при прочтении вопросов);

развивать речь (при выступлении перед классом)

развивать оценочные умения (при самопроверке)

3) Воспитательные задачи:

 формировать культуру работы на доске и в тетради;

воспитывать самостоятельность, интерес к предмету;

4) Коррекционные задачи:

исправлять  речь (звукопроизношение и построение устных высказываний)

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты.

Познавательные:

сформированность познавательных интересов, направленных на развитие представлений о нахождении дроби от числа.

умение работать с различными источниками информации, включая цифровые;

умение преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Регулятивные:

понимание смысла поставленной задачи;

умение выполнять учебное действие в соответствии с целью.

развитие  самооценки

Коммуникативные:

умение адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции;

умение работать совместно в атмосфере сотрудничества.

Учебное оборудование: мультимедийный проектор, компьютер,  экран, интерактивная доска, раздаточный материал.

Тип урока: Урок - закрепление, отработка ЗУН.

Учебно –  материальное обеспечение учителя:

компьютер, проектор, экран для демонстрации презентации;

интерактивная доска;

компьютерная программа для проведения тестирования;

выход в интернет

Учебно – материальное обеспечение ученика:

учебник;

тетрадь;

компьютер.

Методы обучения:

словесные;

наглядные;

практические.

Дополнительные материлы в архиве.

ХI. Итог урока. Какое правило, мы сегодня повторили?  Нахождение дроби от числа,  отработали основные навыки, проверили ваши знания. Давайте еще раз проговорим правило, которым мы пользовались при нахождении дроби от числа. Проговаривают.

ХІІ. Рефлексия. Позвольте мне, как капитану корабля, оценить  вашу работу, сравнив её    с вашей самооценкой.

Оцените свою работу, выразив её в баллах, поставьте отметку на  бумажном штурвале. По очереди ребята показывают свои отметки. Учитель говорит своё мнение  и  выставляет результат. 

Весь материал - в архиве.