My family. Relationships

Предметные

Метапредметные

Личностные

1. развитие навыков распознавания и употребления в речи Past Tenses;– освоить понимание и употребление в речи конструкций used to/would;2. развитие умений ознакомительного и поискового чтения

К: 1.Адекватноиспользовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

2.Читать текст с целью поиска конкретной информации

Р: 1.Развивать мотивы и интересы познавательной деятельности.

2.Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом и самостоятельно.

П: 1.Выделять и фиксировать в тексте нужную информацию.

2.Осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

1. Формирование мотивации к продолжению изучения английского языка; развитие стремления к самосовершенствованию в данной предметной области.

2. Развитие навыков коллективной учебной деятельности, умения работать в паре (группе); установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Организационный момент

Goodmorning, everyone! How are you? Is anyone away?

Good morning, teacher!

Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии.

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

Фонетическая разминка

Хором,индивидуально

Этап выявления места и причины затруднения.

Упр. 1, с. 46

повторение – развитие навыков распознавания временных форм Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous; развитие умений поискового чтения.

Читают правило, читают текст

Этап построения проекта выхода из затруднения.

Упр. 2, с. 46 Задача: развитие навыков распознавания и использования в речи временных форм Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous.

Упр. 3, с. 46 Задача: развитие навыков распознавания и использования в речи временных форм Past Simple и Past Continuous.

Выполняют вместе

Этап реализации построенного проекта.

Упр. 4, с. 47 Задача: развитие навыков распознавания и использования в речи временных форм Past Perfect и Past Perfect Continuous

Упр. 6, с. 47 Задача: развитие навыков распознавания и использования в речи структур used to/ didn’t use to do sth, would do sth.

Письменно, самостоятельно

Устно

Этап включения в систему знаний и повторения.

Упр. 7, с. 47 Задачи: развитие умений аудирования с выборочным пониманием заданной информации; развитие навыков распознавания и использования в речи структур used to/ didn’t use to do sth, would do sth.

индивидуально

Этап рефлексии учебной деятельности.

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр.5,9 Стр.47 письменно

Подведение итогов урока

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

— That's all for today. Goodbye!

Goodbye!