My family. Letter H.

Этапы деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно- побудительный

Приветствует детей:

Hello, children.

Sit down, please (жестом руки приглашает детей сесть).

Приветствуют: Hello, teacher.

Организационно- поисковый

Сообщает, что сегодня мы идем в гости к Дане.

Вводит новые лексические единицы (mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother).

Задание 1. Предлагает послушать песенку о семье.

Track 12:

Mother, father,

Sister, brother,

Grandfather, grandmother,

And me.

This is my family.

Задание 2. Лисенку Foxy понравилась Дана и ее семья, и он приглашает познакомиться со своей семьей.

Track 13:

I’m Foxy. This is my family. My mother, my father, my brother and sister.

Физминутка

Этот пальчик father,

Этот пальчик mother,

Этот пальчик sister,

Этот пальчик brother,

Этот пальчик Я,

Воти вся моя семья.

Задание 3. Просит назвать членов семьи Foxy по-английски.

Задание 4,5. Знакомит с буквой Н, просит детей повторить стихотворение. Произносим слово, которое начинается на данную букву- hippo.

Дает задание раскрасить буквы.

Задание 6. Дана и вся ее семья интересуются, какие слова мы уже знаем на английском языке.

Задание 1,2 в Рабочей тетради (с. 13).

Повторяют. Заучивают слова, обозначающие членов семьи.

Слушают, стараются понять и запомнить.

Выполняют движения физминутки, загибают пальчики.

Дети выполняют задание педагога.

Повторяют стихотворение, произносят букву и слово hippo.

Раскрашивают.

Называют животных и предметы на картинке, считают, называют цвет, используют форму полного ответа: It’s … .

Рефлексивно- корригирующий

Подводит итог занятия.

Дана и вся ее семья просят детей повторить новые слова, которые они выучили на занятии.

Прощается с детьми.

Goodbye, children. See you.

Называют слова, прощаются.