"Моделирование фартука"

Фартук

Тема прошлого урока «Построение чертежа фартука» Вопросы для повторения

1 . Назовите основные линии фигуры человека.

2 . Из скольких деталей состоит фартук с нагрудником? Назовите эти детали.

3. Какие мерки необходимо снять для построения основы чертежа фартука с нагрудником? Назовите эти мерки.

4. По какой мерке рассчитывают ширину фартука?.

5. Почему чертежи строят на половину фигуры человека?

Тема «Построение чертежа фартука»

бретель

Линия плеча

В н

Линия груди

нагрудник

С т

Линия талии

С б

Линия бедер

пояс

Д нч

Линия колен

карман

Нижняя часть фартука

Фартуки могут быть разные по покрою: отрезные с нагрудником; цельнокроеные; без нагрудника

Сходство  

Различие

• У каждого фартука есть нагрудник
• У каждого фартука есть нижняя часть
• У всех фартуков есть карманы
• У всех фартуков есть бретели

• Есть фартуки отрезные и не отрезные по линии талии
• Карманы имеют разную форму
• Фартуки различаются по цвету
• Отделка у фартуков раз ная
• У фартуков различная форма нижней части и части нагрудника

Моделирование Фартука

Цель нашего урока: получить первоначальные навыки приемов моделирования. .

МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАРТУКА

Моделирование – это изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью .

Модель – образец изделия, создаваемый художниками, модельерами, конструкторами.

Моделирование

Художественное моделирование – это создание эскиза модели изделия

Техническое моделирование – это процесс изменения чертежа основы изделия в соответствии с эскизом

Художник - модельер

Художник - конструктор

Эскиз – предварительный набросок, не разработанный в деталях.

СПОСОБЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

1 способ -изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей.

2 способ - деление деталей фартука на части, как в лоскутном шитье или объединение частей фартука в единые детали (цельнокроеный фартук).

3 способ- применение художественной отделки или моделирование цветом (вышивка, аппликация, тесьма).

Основное правило моделирования – все детали изделия должны сочетаться по форме и дополнять друг друга.

Процесс технического моделирования можно разделить на 3 этапа: 1 способ- изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей.

1. Нанесение линии фасона

2. Разрезание выкройки по намеченным линиям

3. Соединение деталей

согласно модели

Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Нанесение конструктивных линий

Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Нанесение конструктивных линий

Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Нанесение конструктивных линий

Процесс технического моделирования можно разделить на 3 этапа: 2 способ - деление деталей фартука на части, или объединение частей фартука в единые детали (цельнокроеный фартук)

Виды отделки

Ткань другого цвета или фактуры, вышивка, декоративные строчки, тесьма, кружева, аппликация

Практическая работа   «Создание новой модели фартука»

Цель работы:   научиться изменять выкройку, для получения новой модели.

План работы:

1. Разработать эскиз модели вашего выбранного фартука.

2. Выполнить его описание по плану.

3. Нанести модельные линии на выкройку – то есть выполнить техническое моделирование.

4. Изготовить выкройку из цветной бумаги.

5. Подобрать к выбранной модели материал и отделку.

Задание для 1 участника. Алгоритм моделирования

1.  На фигуре человека выполнить эскиз выбранной вами модели в цвете.

Задание для 2 участника. План описания модели

1. Вид изделия;

2. Цвет, рисунок ткани;

3. Форма – прямой округлый или какой другой формы;

4. На поясе, цельнокроеный или с нагрудником;

5. Назначение .

Задание для 3 участника. Алгоритм моделирования

1.  Изучить эскиз.

2.  На основу фартука нанести модельные линии.

3.  Выполнить и доработать детально.

Задание для 4 участника. Алгоритм моделирования

1.  По данным линиям выполнить необходимые действия (отрезать, достроить, разрезать)

2.  Изготовить новую выкройку.

Подведение итогов

Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока?

Цель урока достигнута?

Рефлексия

было интересно…

было трудно…

теперь я могу…

я научилась…

меня удивило…

мне захотелось…