Экологический капустник для 5-6 классов

В конкурсе участвуют команды от каждого класса по 6 - 8 человек.

Предварительно команды получают задания:

1. Подготовить музыкальный номер(спеть или сделать инсценировку песни о природе).

2. Придумать и обыграть сценку об охране природы.

3. Нарисовать три плаката экологической тематики.

Ход мероприятия

Звучит музыка.

Ведущий предлагает командам занять игровые места, представляет членов жюри.

Конкурс №1. «Мои соседи по планете».

Командам предлагают выполнить на больших листах бумаги коллективный рисунок, на котором они должны изобразить своих соседей по планете(ведущий не уточняет, кого именно). Время выполнения 10 - 15 мин. Жюри оценивает рисунки по 6 - балльной системе.

Конкурс №2. «Найди пару».

От каждой команды в конкурсе участвует один человек(этот конкурс проводится, пока команды готовят коллективный рисунок). Ведущий называет растение, а участник конкурса должен найти животное, чем - то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора.

Кактус - дикобраз(имеются иголки)  Осина - заяц(трусишки)

Крапива - пчела(жалят)  Лиана - удав(длинное тело)

Мать - и - мачеха – крот(мягки покровы)  Повилика - аскарида(паразиты)

Росянка - паук(едят насекомых) Мимоза - еж(сворачиваются0

Репейник - пиявка (цепляются)

За правильный ответ конкурсант может получить 1 - 2 балла.

Конкурс №3. «Музыкальный».

команды представляют заранее приготовленные номера. Командам могут быть для исполнения предложены следующие песни:

“В траве сидел кузнечик”, “Жили у бабуси два веселых гуся”, “У дороги чибис”, “Не дразните собак”, ”В одной квартире жили котенок и щенок”, ”Аист на крыше”, ”Люси”, ”Скворушка”.

Жюри оценивает конкурс по 5 - балльной системе.

Конкурс №4. «Кто же это?»

От каждой команды в конкурсе участвуют два человека. Одному из них на спину прикрепляют картинку с изображением животного или растения. Этот участник может задавать вопросы второму участнику, на которые тот может отвечать только , , да, , или , , нет, , . Задача - быстро и правильно “разгадать” изображение на картинке.

Максимальная оценка конкурса - 2 балла.

Весь материал – смотрите документ.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАПУСТНИК
(V-VI классы)
В конкурсе участвуют команды от каждого класса по 6-8 человек.
Предварительно команды получают задания:
1. Подготовить музыкальный номер(спеть или сделать инсценировку песни о природе).
2.Придумать и обыграть сценку об охране природы.
3. Нарисовать три плаката экологической тематики.

Х о д м е р о п р и я т и я
Звучит музыка.
Ведущий предлагает командам занять игровые места, представляет членов жюри.
Конкурс №1. «Мои соседи по планете».
Командам предлагают выполнить на больших листах бумаги коллективный рисунок, на котором они должны изобразить своих соседей по планете(ведущий не уточняет, кого именно). Время выполнения 10-15 мин. Жюри оценивает рисунки по 6-балльной системе.
Конкурс №2. «Найди пару».
От каждой команды в конкурсе участвует один человек(этот конкурс проводится, пока команды готовят коллективный рисунок). Ведущий называет растение, а участник конкурса должен найти животное, чем-то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора.
Кактус-дикобраз(имеются иголки) Осина-заяц(трусишки)
Крапива-пчела(жалят) Лиана-удав(длинное тело)
Мать-и-мачеха – крот(мягки покровы) Повилика-аскарида(паразиты)
Росянка-паук(едят насекомых) Мимоза-еж(сворачиваются0
Репейник-пиявка(цепляются)

За правильный ответ конкурсант может получить 1-2 балла.
Конкурс №3. «Музыкальный».
команды представляют заранее приготовленные номера.Командам могут быть для исполнения предложены следующие песни:
“В траве сидел кузнечик”, “Жили у бабуси два веселых гуся”, “У дороги чибис”, “Не дразните собак”,”В одной квартире жили котенок и щенок”,”Аист на крыше”,”Люси”,”Скворушка”.
Жюри оценивает конкурс по 5-балльной системе.
Конкурс №4. «Кто же это?»
От каждой команды в конкурсе участвуют два человека. Одному из них на спину прикрепляют картинку с изображением животного или растения. Этот участник может задавать вопросы второму участнику, на которые тот может отвечать только ,,да,, или ,,нет,, . Задача- быстро и правильно “разгадать” изображение на картинке.
Максимальная оценка конкурса- 2 балла.


Конкурс №5. «Экологический плакат».
На конкурс предоставляются от каждого класса три плаката. Команды должны прокомментировать свои работы. Максимальная оценка конкурса- 6 баллов.
Конкурс №6. «Животное загадка» .
Командам предлагают рисунки фантастических животных. Команды должны разгадать, части каких животных были использованы при создании рисунков.

Максимальная оценка конкурса- 3 балла.
О т в е т ы к з о о ш у т к а м
№1.Голова щуки, тело леща, спинной плавник-ерша, грудные плавники рыбы-ласточки, хвост вуалехвоста.
№2.Голова рыбы-молота, фонарик удильщика, тело рыба-ежа, плавники трехиглой колюшки, хвост осетра.
№3.Голова жабы, тело лягушки, хвост тритона, передние лапы квакши, задние- лягушки.
№4.Голова черепахи, тело ящерицы, хвост гремучей змеи, передние конечности крокодила, задние-варана, окраска гадюке.
№5.Голова орла,шея и крыло лебедя, тело пингвина, ноги страуса.
№6.Голова венценосного журавля, клюв пеликана, шея грифа, тело буревестника,крыло пингвина, лапы утки,хвост птицы-лиры.
№7.Голова и уши зайца,клыки моржа, тело овцы, хвост косули, передние ноги собаки, задние ноги слона.
№8. Голова муравьеда, рог носорога, шея зебры, тело мыши, хвост лошади, передние конечности касатки, задние конечности бобра.
Конкурс №7. «Лесной театр» .
Команды показывают приготовленные заранее сценки о животных и растениях природоохранной тематики.
жюри оценивает текст, костюмы, музыкальное оформление.

Максимальная оценка-7 баллов.
Конкурс №8. «Поэтический» .
Команды в течение 3-5 минут должны придумать стихотворение о природе, имея заданную рифму:
Природы-народы;
Задачи-удачи;
Цветы-мечты;
Года-всегда;
Жюри оценивает соответствие стихов теме, оригинальность.

Максимальная оценка- 4 балла.
Жюри подводит итоги всех конкурсов, а ведущий награждает победителей дипломами и подарками.