Задачи урока: 1. Ознакомить с понятием моделирования, модели. 2. Показать виды моделей 3. Показать учащимся разнообразие применения электронных таблиц и вычислительной техники.

Задачи урока: 1. Ознакомить с понятием моделирования, модели. 2. Показать виды моделей 3. Показать учащимся разнообразие применения электронных таблиц и вычислительной техники.

"Моделирование. Модель. Моделирование в табличном процессоре Excel"
| Задачи урока: |
|
ФИО_________________________________________ Класс________________ Дата____________________
Интерфейс программы MS Excel

Моделирование - _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модель - ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Виды моделей | |
|
|
|
|
|
|
Задача №1. Представьте себе, что на Земле останется только один источник пресной воды- озеро Байкал. На сколько лет озеро Байкал обеспечит население всего мира водой?
Разработка модели.
Для построения математической модели определим исходные данные. Обозначим:
V – объем озера Байкал – 23000 км3;
N – население Земли – 6 млрд. человек;
р – потребление воды в среднем на 1 человека в день – 300 л.
Т.к. 1 л = 1 дм3 воды, необходимо выполнить перевод V воды озера из км3 в дм3,
V (км3)= V* 109 (м3) = V * 1012 (дм3)
Результат - количество лет, за которое население Земли использует воды озера Байкала,
- обозначим g.
Итак, g = (V* 1000000000000)/( N*р*365).
Так выглядит электронная таблица.
|
| А | B |
| 1 | Задача об использовании вод Байкала | |
| 2 | Исходные данные: |
|
| 3 | V (км3) |
|
| 4 | N (чел.) |
|
| 5 | Р(л) |
|
| 6 | g год | =(ВЗ*1000000000000)/(В4*В5*365) |
| 7 |
|
|
Компьютерный эксперимент.
Выполнение задания на компьютере в Microsoft Office Excel.
Дополнительные вопросы:
2. Сколько лет можно будет пользоваться водами Байкала, если потребление воды увеличится до 400 л на человека?
3.Сколько лет можно будет пользоваться водами Байкала, если население Земли уменьшится до 5,7 млрд. человек?
Задача№2. Сколько стоят билеты на самолет в разные страны в долларах?
| Стоимость авиабилетов на самолёты | ||
| Курс $ | 30,23 |
|
|
| Цена в р. | Цена в $ |
| Анталия | 7735 |
|
| Стамбул(Турция) | 6000 |
|
| Варна(Болгария) | 8600 |
|
| Прага(Чехия) | 10678 |
|
| Франкфурт(Германия) | 5000 |
|
Выбор за вами. К примеру, я хочу сейчас перенестись на берег Белого моря…в Турцию, но знаете, говорят там сильно развита преступность и нам надо быть готовым к тому, чтобы быть бдительным, а в случае чего самому смочь раскрыть преступление, и в этом нам тоже поможет Электронные таблицы Эксель. (именно этой программой пользуется криминалисты-эксперты).
Задача №3.
На месте совершения преступления вы обнаружели след от обуви. Есть пара свидетелей, которые утверждают, что это был молодой человек - лет 26-28, не больше... наша задача собрать как можно больше информации о человеке, совершившем преступление.
Примечание: По следу (отпечатку обуви) можно узнать: рост человека; определить длину шага; создать модель человека. Если известен примерный возраст, то рассчитать идеальную массу.
|
|
Я вам сейчас раздам образцы следов преступников, а вы попробуйте определить их основные параметры и помочь следствию.
-80%
Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт