Мир кукол. "Дизайн и технологии".

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1

Организационный

Good morning, children!

How are you?

Who’s away today?

Учитель приветствует всех, говорит, что рад видеть, спрашивает как дела.

Good morning!

Nice to meet you, too!

Ученики отвечают на вопросы учителя. Называют дату и день недели.

Коммуникативные:уметь слушать собеседника и вступать в диалог; - потребность в общении со взрослы-ми и сверстникам

Регулятивные:волевая саморегуляция

2

Проверка домашнего задания

Коррекция. Учитель организует взаимопроверку

Воспроизведение. Учащиеся по очереди читают и исправляют ошибки, если они есть.

Личностные: формиро-вать ценности здорового образа жизни.

3

Постановки цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

Look at the whiteboard. Now can you guess what we’ll learn today. You are right.

https://www.youtube.com/watch?v=8uHxfeIawhQ

We’ll learn, talk and read about…We’ll learn…

Регулятивные: определять и регулировать тему и цель урока; - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно

Личностные:развивать мотивы учебной деятельности и формировать личный смысл учения

4

Актуализация знаний по теме

But do you know what a puppet is? How old is it? Who was the most famous puppeteer in Russia? Let’s look at the screen and while listening fill in the gaps in exercise 1. (заполните пропуски)

Now look at the screen and check yourself.

Смотрят презентацию и заполняют пропуски, потом проверяют

Регулятивные:

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

5

Первичное усвоение новых знаний

You can see that there are a lot of different types of puppet dolls. Repeat all together. (glove puppet, finger puppet, marionette)

Стр 63 упр 1

Стр 63 упр 2 Look at the pictures. What materials are these puppets made of?

Учитель объясняет значения незнакомых слов.

Повторяют все вместе.

Выполняют упр. 1 стр 63

Учащиеся читают список материалов. Ученики высказыва-ют свои предположения.

Предметные умения

уметь распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы;

уметь выполнять задания, следуя инструкции.

6

Физкультминутка

Видео - упражнение

Смотрят и выполняют движения.

7

Применение знаний и умений в новой ситуации.

Аудирование

Чтение (поисковое)

Now you’ll listen to the text about puppets.

Listen and check.

Read List all the words related to parts of the body стр 63 упр 3

Open your books at page 63. Read again the text and mark the statements in exercise 2 T (True) or F (False).

Exchange the sheets of paper with your neighbour and check the answers. Give the mark.

(Слушают аудиозапись упражнения 2 с. 63 учебника.)

Учащиеся читают текст и самостоятельно выполняют упражнения, а затем все вместе проверяют. 1. It is difficult to make a glove puppet. (F)

2. You can move the puppet’s head with your finger. (T)

3. A marionette has no legs and is put on your finger. (F)

4. You can use strings to make the marionette dance. (T)

5.Puppets can help you to tell a funny story. (T)

Коммуникативные:

слушать читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Предметные умения:

овладевать навыками аудирования с выборочным пониманием заданной информации; овладевать навыками поискового чтения;

овладевать навыками смыслового чтения.

8

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Homework р.63 упр 4. Act the fairy tale.

Записывают домашнее задание.

9

Рефлексия (подведение итогов)

If you can do it very well, raise a green card, if it is a bit difficult, a yellow one, if there are a lot of problems with it, a red one.

Do you like the lesson? What was the most interesting or useful? I like our lesson, you and your work. Thanks a lot.Our lesson is over.

Самооценка

Goodbye.

Личностные УУД:

формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Поисковое чтение

5 минут

Open your books at page 63. Read the text and mark the statements in exercise 2 T (True) or F (False).

Exchange the sheets of paper with your neighbour and check the answers. Give the mark.

(Работа с текстом. Выполнение упражнения 2)

(Взаимопроверка.)

1. It is difficult to make a glove puppet. (F)

2. You can move the puppet’s head with your finger. (T)

3. A marionette has no legs and is put on your finger. (F)

4. You can use strings to make the marionette dance. (T)

5. Puppets can help you to tell a funny story. (T)

Изучающее чтение

10 минут

In the bottom right hand corner of this page you can see the leaflet with the instruction how to make a sock puppet. Follow the instruction and make you puppet.

Читают инструкцию.

Домашнее задание

1 минута

Homework р.63 упр 4. Act the fairy tale.

(Записывают домашнее задание.)

Рефлексия (подведение итогов)

5 минут

At the beginning of our lesson you said what we would learn. On the screen you see the statements. If you can do it very well, raise a green card, if it is a bit difficult, a yellow one, if there are a lot of problems with it, a red one.

Do you like the lesson? What was the most interesting or useful? I like our lesson, you and your work. Thanks a lot.

Our lesson is over. Goodbye.

Самооценка.

(5 - 6 учеников)

Goodbye.