Методическое объединение классных руководителей

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОБУСОШ с. Алферьевка

__________________М.В. Никитина

ПЛАН РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО: отв. по ВР Китаева А.В.

Методическая тема МО:

«Использование современных педагогических технологий по воспитанию нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с чётко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию в процессе воспитательной работы в школе в условиях реализации ФГОС»

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
на 2018/2019 учебный год

Цель работы:

Непрерывное совершенствование форм и методов работы классного руководителя с учетом современных требований к организации воспитательного процесса в школе. Воспитание ученика как человека готового и способного:

- к жизненному самоопределению в поликультурном пространстве;

- к гармонизации отношений с окружающим миром,

- к решению жизненных проблем различной степени сложности;

- к созидательной деятельности;

- к самостоятельному выбору здорового образа жизни.

Задачи работы:

1. Оказание помощи классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса; в повышении творческого потенциала педагогов с учетом их индивидуальных способностей;

2. Изучение современных информационных технологий в области воспитания и использование их при проведении классных часов и в процессе воспитательной работы.

3. Переориентация процесса взаимодействия классных руководителей от репродуктивной деятельности к исследовательской.

4. Активизация творческой деятельности классных руководителей через использование нетрадиционных методов воспитания.

5. Направление содержания воспитательной деятельности на развитие ценностно-смысловой, общекультурной, учебно - познавательной, информационной, коммуникативной, социально-трудовой компетенций и компетенции личностного самосовершенствования детей.

Основные направления деятельности методического объединения:

1.Аналитическая деятельность:

- создание базы данных о педагогических работниках методического объединения школы;

-выявление затруднений дидактического и методического характера в воспитательном процессе;

-изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

2. Информационная деятельность:

- ознакомление классных руководителей с новинками психологической, методической и научно-популярной литературы;

- информирование классных руководителей о новых направлениях в развитии общего образования, в воспитании подрастающего поколения, рекомендациях, нормативных, локальных актах;

- ознакомление классных руководителей с опытом инновационной деятельности в воспитании учащихся;

3. Организационно-педагогическая деятельность:

- методическое сопровождение и оказание практической помощи начинающим классным руководителям;

- подготовка и проведение семинаров, круглых столов, научно-практических конференций, профессиональных конкурсов классных руководителей;

- организация и проведение фестивалей, конкурсов, конференций обучающихся.

4.Консультационная деятельность:

- организация консультационной работы для классных руководителей;

- популяризация и разъяснение новейших исследований в области

Основные задачи контроля в системе управления работой

классного руководителя:

• изучить состояние воспитательной работы, выявить сильные и слабые стороны,  изучить и распространить передовой опыт, осуществить учет, всесторонний анализ и оценку труда классного руководителя, поставить новые цели и задачи, стимулировать творческий подход к делу, стремиться приобщить каждого педагога к самоконтролю и самоанализу своей деятельности.

Опыт работы школы позволяет выделить различные виды контроля:

• фронтальный контроль за коллективом в целом;

• тематический контроль предполагает глубокое изучение одного вопроса (например, работа с родителями, работа с трудными учащимися, персональный контроль работы классного руководителя, участие в школьных делах и их результативность).

Используются различные методы контроля:

• наблюдение (непосредственное и опосредованное);

• анкетирование;

• собеседование;

• отчет о работе за четверть, полугодие, год;

• контроль через изучение документации (планы воспитательной работы);

• изучение результатов деятельности учащихся;

• взаимопосещение занятий;

• самоконтроль.

Итогом завершения работы МО будет творческий отчет классных руководителей.

Мы стремимся, чтобы наши ученики отвечали требованиям модели выпускника, а именно…

1.Это человек, призванный решать личные, социальные и производственные проблемы с позиции глобального мышления, ощущая себя гражданином.

2.Это россиянин, законопослушный гражданин своего Отечества, т.е. человек, ощущающий и переживающий ответственность за состояние того общества, в котором он живет

. 3.Это гражданин маленькой Родины, Пензенской области, той земли и традиции, в которых он родился и живет.

4.Это ученик МОБУСОШ с. Алферьевка следовательно, гражданин ее, признает Устав и стиль жизни этой школы

5.Это член своего класса, детского и молодежного объединения, способный к саморазвитию.

6.Это семьянин,  носитель и продолжатель семейных ценностей, человек, готовящийся стать матерью или отцом.

7.Это неповторимая индивидуальность, которая живет в своем мире, реализует себя в социальных ролях, которые ей доступны.

Нам есть над чем работать!

План работы МО классных руководителей

На 2018-2019 учебный год

План заседаний МО классных руководителей на 2018-2019 учебный год

В ТЕЧЕНИЕ ГОДА:

1. Создание банка интересных педагогических идей.
2. Работа по созданию учебно-методического комплекса.
3. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.
4. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.
5. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.

СВЕДЕНИЯ О ЧЛЕНАХ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

ГРАФИК ОТКРЫТЫХ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

1. Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно – методическую и организационную работу классных руководителей классов разной возрастной ступени.

2. Основные задачи МО классных руководителей:

• Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы

• в классных коллективах.

• Повышение теоретического, научно – практического уровня подготовки

классных руководителей по вопросам педагогики, психологии,

теории и практики воспитательной работы.

• Формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации

личности учащихся.

• Вооружение классных руководителей современными воспитательными

технологиями и знанием современных форм и методов работы.

• Координирование планирования, организации и педагогического анализа

воспитательных мероприятий в классных коллективах.

• Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта

работы классных руководителей.

3. Функции методического объединения классных руководителей.

• Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.

• Обсуждает социально – педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта, материалы аттестации классных руководителей.

• Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания учащихся.

• Координирует воспитательную деятельность классных руководителей и организует

их взаимодействие в воспитательном процессе.

• Организует коллективное планирование воспитательной работы и коллективный

анализ жизнедеятельности классных коллективов.

• Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

4. Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию:

• Список членов методического объединения.

• Годовой план работы методического объединения.

• Протоколы заседаний.

• Программы деятельности.

• Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля ( копии справок, приказов).

• Инструктивно – методические документы, касающиеся воспитательной работы

в классных коллективах и деятельности классных руководителей.

• Материалы «методической копилки классного руководителя».

5. Структура плана методического объединения классных руководителей.

• Методическая тема МО.

• Краткий анализ социально – педагогической ситуации развития учащихся и анализ

работы МО, проведенной в предыдущем году.

• Педагогические задачи методического объединения.

• Календарный план работы методического объединения, в котором отражаются:

- План сессии (5 заседаний) МО.

- График открытых мероприятий.

- Участие методического объединения в массовых мероприятиях школы.

• Повышение профессионального мастерства классных руководителей :

- Участие в курсах повышения квалификации.

- Подготовка творческих работ, выступлений, докладов на педсоветах.

- Работа по аттестации педагогов.

• Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.

• Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.

6. Функциональные обязанности руководителя методического объединения классных руководителей:

Отвечает:

• За планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности МО.

• За своевременное составление документации и отчетности о работе объединения.

• За пополнение «методической копилки классного руководителя».

Организует:

• Взаимодействие классных руководителей – членов методического объединения между

собой и другими подразделениями школы.

• Открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания методического

объединения в других формах, проверку выполнения рекомендаций МС.

• Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта

работы классных руководителей.

• Консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей.

• Планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных мероприятий

классных коллективов.

• Принимает участие в подготовке и проведении аттестации классных руководителей.

• Участие классных руководителей в научно – исследовательской работе.

Совместно с заместителем директора по воспитательной работе отвечает за:

• соблюдение принципов организации воспитательной работы;

• становление и развитие системы воспитательной работы;

• выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;

• повышение научно – методического уровня воспитательной работы;

• совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей.

13