Местоимение как часть речи

Местоимение

как часть речи

Урок русского языка в 6 классе. Учитель русского языка МБОУ СОШ №6 г. Сасово Рязанской обл. Давыдова Светлана Адильевна.

МОРФОЛОГИЯ

1) ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

2) ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

3) ГЛАГОЛ

4)ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Мы предмет не называем, Его признаки скрываем, Прямого не дадим ответа, Скажем: он, ты, мы, этот . Велико же будет удивленье, Если не узнали вы …

Местоимение

как часть речи.

Цели нашего урока :

• выяснить, что такое местоимение;
• познакомиться с грамматическими признаками местоимения;
• выявить его синтаксическую функцию;
• правильно употреблять местоимения в своей речи.

Вместе ним он подошел к какому-то дому через несколько часов.

- Вам полностью понятен смысл этого предложения?

- Кто совершает действие? К какому дому они подошли? Через сколько часов?

Я о себе такого мнения:

− Огромна роль местоимения!

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена!

Что такое местоимение?

Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но

НЕ называет их.

КАК ИЗМЕНЯЮТСЯ МЕСТОИМЕНИЯ ?

ОН

НЕСКОЛЬКО

КАКОМУ-ТО

• местоимение, заменяющее имя существительное , может иметь род, изменяется по падежам, числам ;

• местоимение, заменяющее имя прилагательное , изменяется по числам, родам и падежам;

• местоимение , заменяющее имя числительное , изменяется только по падежам.

КАКУЮ СИНТАКСИЧЕСКУЮ РОЛЬ ИГРАЮТ МЕСТОИМЕНИЯ ?

подежащее

дополнение

определение

обстоятельство

Выполняем упр. 427 Запишите предложения, вставив подходящие по смыслу местоимения местоимения.

Предложения

2, 5

Какова синтаксическая роль местоимений ?

Предложения

1, 3

• Какие части речи может заменять местоимения?
• Какие местоимения могут изменяться по падежам?

Миша пришел к Маше домой. Миша попросил у Маши тетрадь. В тетради было записано домашнее задание. Задание было сложным .

Миша пришел к Маше домой. О попросил у нее тетрадь. В ней было записано домашнее задание. Оно было сложным.

Ответы тестов:

1 –б

2 –а

3 –в

4 – в

Домашнее задание :

§59 составить схему по правилу (пункт1,2);

на выбор :

1) упр. 429;

2) записать 3 загадки с местоимениями , определить их род, число, падеж.

• Довольны ли своей работой на уроке?
• Что вам понравилось?
• Комфортно ли вы чувствовали себя на уроке?
• Нарисуйте на полях смайлик, который отражает ваше настроение .