Менің ана тілім қазақ тілі

Күні:06.09.2017ж

Сынып: 2 «Б»

Қатысқандар саны: 17

Қатыспағандар саны:

Пәні:

Мектеп:

Мұғалімнің есімі:

Қазақ тілі

№105

Байменова Гүлзира

Сабақтың тақырыбы

Менің ана тілім-қазақ тілі

Ауызекі және жазбаша сөйлеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.1.1-тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу,мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Сөйлеу,сөз

Сабақ барысы

Кезең

дер

Уақыт

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурс

тар

Кіріспе

5мин

Сергіту сәті. 2 мин

Психологиялық дайындық.Шаттық шеңбері.

Оқушылармен сәлемдесу.Үш тілде амандасу.

Бүгінгі көңіл-күйді сұрау

Сергіту сәтін жасайды.

Смайлик

Қима –қағаз

дар

Ой қозғау

5 мин

Сұрақ-жауап әдісі

Сөйлеу не үшін қажет?

Сөйлеу дегеніміз не?

Ауызекі және жазбаша сөйлеу дегеніміз не?

Сұрақтарға жауап береді

смайлик

Сурет

тер

Іс-әрекет

25 мин

Бүгінгі күннің ретімен тақырыпты жазады

Ауызекі және жазбаша сөйлеу

Оқулықпен жұмыс

5-жаттығу.Жұмбақты шеш

Сөзі дана,үні жоқ,

Сөйлемейді-тілі жоқ.

Қолыңа алсаң-шешен,

Ақылы асқан көсем. Кітап

Әрі шешен,әрі әнші,әрі күйші,

Әр үйде бар,тапқышым,кәне білші. Радио

6-жаттығу.

Кітап жазбаша сөйлеу түріне,радио ауызекі сөйлеу түріне жатады.

Ауызекі және жазбаша сөйлеу дегеніміз не?

7-жаттығу.Мәтінді түсініп оқы

Сергіту сәті

Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды,

Бәрін осы басқарған,

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Сұрақ-жауап

1.Ауызекі сөйлеу дегеніміз не?

2.Жазбаша сөйлеу ше?

3.Сөйлеу дегеніміз не?

Мәтіннің алғашқы бөлігін көшіріп жаз

Біздің еститін және айтатын сөйлемдеріміз ауызекі сөйлеу деп аталады. Яғни бұл-үн арқылы берілетін сөйлеу.

Ерте заманда адамдар әріптерді білмеген. Олар сөзді сурет және басқа белгілермен беруге тырысқан.

8-жаттығу.

Жазбаша

Тіл қаруы-сөз,

Сөз қаруы-ой.

«Ыстық орындық» әдісі

-Сөйлеу не үшін қажет?

-Ауызекі сөйлеу дегеніміз не?

-Жазбаша сөйлеу ше?

Бағалау:

Оқулықпен жұмыс

Жұмбақты шешеді

Мәтінді түсініп оқиды

Сергіту сәтін орындайды

Суретпен жұмыс

Сұрақтарға жауап береді

Мәтіннің алғашқы бөлігін көшіріп жазады

Ережемен жұмыс

Мақалды жатқа көшіріп жазады

Шапа

лақ

Мадақ

тау

шапалақ

Мадақ

тау

Мадақ

тау

Мадақтау

жұлдыз

Сурет

тер

Оқулықпен жұмыс

Қима қағаз

Қима қағаз

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Не сәтті болды? ___________________________________________________________

Не сәтсіз болды? ___________________________________________________________ Нені өзгертер едім? __________________________________

Желкенді кеме

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.