Материалы ОГЭ и ЕГЭ

Обществознание ЕГЭ - 2019

Вопросы кодификатора

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий , различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом (проверяет компьютер).

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом (проверяет эксперт).

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть 1

Часть работы

Коли- чество заданий

20

Часть 2

9

Макси- мальный первичный балл

35

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу,

53,8

30

Итого

29

Тип заданий

46,2

С кратким

равного 65

С развернутым

65

ответом

100

ответом

Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса обществознания

Содержательные разделы

Количество заданий

Вся работа

Человек и общество

Экономика

5

Часть 1

Часть 2

6

Социальные отношения

4

Политика

4

1

5

5

1

Право

Итого

3

28 + задание на выбор

1

5

4

1

из пяти альтернатив

20

4

1

9 (29 задание предполагает выбор одной из пяти альтернатив )

Продолжительность ЕГЭ по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут

(235 минут).

Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1)для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2)для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут;

3)для задания 29 – 45 минут.

Важные рекомендации:

• Все типы заданий описаны  в материалах  Федерального института педагогических измерений. Узнайте, что конкретно требуется в каждом ответе, и как именно он оценивается.

2. Учите терминологию каждой из пяти дисциплин, входящих в ЕГЭ по обществознанию и тренируйтесь мыслить логически.

3. Уточните объем ответа в развернутых заданиях.

4. При подготовке к государственному экзамену внимательно отнеситесь к выбранным пособиям. В них обязательно должны быть отражены изменения.

5. Не забывайте, что недостаточное количество часов обществознания в сетке предметов могут компенсировать дополнительные курсы или занятия с репетитором в индивидуальном порядке.

МОДУЛИ:

I. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

II. ЭКОНОМИКА

III. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

IV. ПОЛИТИКА

V. ПРАВО

МОДУЛЬ I. Человек и общество

1.Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.)

2. Мировоззрение, его виды и формы

3. Виды знаний

4. Понятие истины, ее критерии

5. Мышление и деятельность

6. Потребности и интересы

7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности

8. Системное строение общества: элементы и под-

системы

9. Основные институты общества

10. Понятие общественного прогресса

11. Многовариантность общественного развития

(типы обществ)

12. Угрозы XXI века (глобальные проблемы)

Модуль II. Экономика

1. Экономика и экономическая наука.

2. Факторы производства и факторные доходы.

3. Экономические системы.

4. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение.

5. Постоянные и переменные затраты.

6. Финансовые институты. Банковская система.

7. Основные источники финансирования бизнеса.

8. Ценные бумаги.

9. Рынок труда. Безработица.

10. Виды, причины и последствия инфляции.

11. Экономический рост и развитие. Понятие ВВП.

12. Роль государства в экономике.

13. Налоги.

14. Государственный бюджет.

15. Мировая экономика.

16. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина.

Модуль III. Социальные отношения

1. Социальная стратификация и мобильность.

2. Социальные группы.

3. Молодёжь как социальная группа.

4. Этнические общности.

5. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

6. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации.

7. Социальный конфликт.

8. Виды социальных норм.

9. Социальный контроль.

10. Семья и брак.

11. Отклоняющееся поведение и его типы.

12. Социальная роль.

13. Социализация индивида.

Модуль IV. Политика

•   Понятие власти.
• Государство, его функции.
• Политическая система.
• Типология политических режимов.
• Демократия, её основные ценности и признаки.
• Гражданское общество и государство.
• Политическая элита.
• Политические партии и движения.
• Средства массовой информации в политической системе.
• Избирательная кампания в Российской Федерации.
• Политический процесс.
• Политическое участие.
• Политическое лидерство.
• Органы государственной власти Российской Федерации.
• Федеративное устройство Российской Федерации.

Модуль IV. Право

• Право в системе социальных норм.
• Система российского права. Законотворческий процесс.
• Понятие и виды юридической ответственности.

• Конституция Российской Федерации . Основы конституционного строя Российской Федерации.

• Законодательство Российской Федерации о выборах.
• Субъекты гражданского права.
• Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
• Имущественные и неимущественные права.
• Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора.
• Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака.
• Особенности административной юрисдикции.
• Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.
• Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени).
• Споры, порядок их рассмотрения.
• Основные правила и принципы гражданского процесса.
• Особенности уголовного процесса.
• Гражданство Российской Федерации.
• Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.
• Права и обязанности налогоплательщика.
• Правоохранительные органы. Судебная система.

Природа человека

Ч

Биологическое начало

• инстинкты
• биологическая программа развития
• анатомия, физиология
• € к высшим млекопитающим

Социальное начало

• деятельность
• общение
• мышление
• речь

Психическое начало

• внутренний мир человека
• характер
• эмоциональная сфера

Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо , обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда

Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают

Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих , присущих всем людям качеств и способностей; понятие подчеркивает наличие такой общности , как человеческий род

Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек

Индивидуальность – неповторимое своеобразие , отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей

1 .Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.

2. Личность – как субъект отношений и сознательной деятельности

1. Выберите верные суждения о человеке как о многокачественном явлении. 1) В понятии «индивид» фиксируются какие-либо особенные свойства человека. 2)  человек рождается как индивид. 3) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью. 4) человек, ставший личностью, перестаёт быть индивидом. 5) В процессе включения человека в систему общественных отношений формируется личность.

1. Выберите верные суждения о человеке как о многокачественном явлении. 1) В понятии «индивид» фиксируются какие-либо особенные свойства человека. 2)  человек рождается как индивид. 3) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью. 4) человек, ставший личностью, перестаёт быть индивидом. 5) В процессе включения человека в систему общественных отношений формируется личность.

Отличие человека от животных

Животные

Человек

• Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ
• Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность
• Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью

• Используют только естественные орудия

• Поведение подчинено инстинктам

• Не обладают высокоразвитым мозгом и не умеют говорить

Выберите верные суждения о человеке как биосоциальном существе: 1) биологическое влияет на общую продолжительность жизни человека. 2) все люди рождаются с одинаковыми генетическими задатками. 3) социальные действия человека всегда обусловлены его биологическими и генетическими характеристиками. 4) способность человека мыслить и практически действовать имеет социальное происхождение. 5) биологические свойства человека жёстко не запрограммированы .

Выберите верные суждения о человеке как биосоциальном существе: 1) биологическое влияет на общую продолжительность жизни человека. 2) все люди рождаются с одинаковыми генетическими задатками. 3) социальные действия человека всегда обусловлены его биологическими и генетическими характеристиками. 4) способность человека мыслить и практически действовать имеет социальное происхождение. 5) биологические свойства человека жёстко не запрограммированы .

Мировоззрение, его виды и формы

Мировоззрение - система взглядов человека на мир(природа, общество, человек) в целом; отношение человека к миру

три основные формы

Мифология- форма общественного сознания, мировоззрение древнего общества, которое совмещает в себе как фантастическое, так и реалистическое восприятие окружающей действительности.

Философия- особый, научно-теоретический тип мировоззрения,

основано на знании (а не на вере)

Религия- форма мировоззрения, основанная на вере в наличие фантастических, сверхъестественных сил, которые влияют на жизнь человека и окружающий мир.

Типы(виды) мировоззрения

обыденное

религиозное

1. Основывается на жизненном опыте.

научное

2. Взгляды формируются стихийно.

1.Основывается на религиозных учениях.

3. Мало использует научный опыт

2. Недостаточное внимание к научным достижениям.

1. Опирается на достижения науки.

3. Тесно связано с духовными потребностями человека

2. Включает в себя научную картину мира

3.   Выберите верные суждения о мировоззрении. 1)  В мировоззрении переплетены знания, ценности и программы действия. 2) На конкретно-образном уровне мировоззрения формируется миропонимание. 3) Мировоззрение имеет эмоционально-психологическую сторону 4) В основе сознательно формируемого мировоззрения лежат наука и философия. 5) У отдельного человека становление мировоззрения всегда происходит стихийно.

3 .   Выберите верные суждения о мировоззрении. 1)  В мировоззрении переплетены знания, ценности и программы действия. 2) На конкретно-образном уровне мировоззрения формируется миропонимание. 3) Мировоззрение имеет эмоционально-психологическую сторону 4) В основе сознательно формируемого мировоззрения лежат наука и философия. 5) У отдельного человека становление мировоззрения всегда происходит стихийно.

Объективность истины – это свойство истины, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов

Истина -это соответствие наших знаний о предмете самому предмету

Абсолютная истина – это несомненное, неизменное, полное и исчерпывающее знание о мире

Относительная истина – неполное, ограниченное, незавершенное знание об окружающем мире

Критерий (мерило) истины

ПРАКТИКА

Деятельность человека, направленная на преобразование им окружающего мира

Материальное производство

Накопленный опыт

Научный эксперимент

Не все идеи можно проверить на практике

Научная теория и логическое доказательство

Выберите верные суждения об истине. 1 ) Вне мышления познающего субъекта существует пласт знаний, содержащий в себе объективную истину. 2) Достижение истины является целью научного познания. 3) Выявить истину можно лишь при сопоставлении знания с объектом, в процессе практической деятельности. 4) истина несёт в себе определённые искажения со стороны субъекта. 5) Истина определяется самим познаваемым объектом.

Выберите верные суждения об истине. 1 ) Вне мышления познающего субъекта существует пласт знаний, содержащий в себе объективную истину. 2) Достижение истины является целью научного познания. 3) Выявить истину можно лишь при сопоставлении знания с объектом, в процессе практической деятельности. 4) истина несёт в себе определённые искажения со стороны субъекта. 5) Истина определяется самим познаваемым объектом.

Потребности и интересы

Деятель-

Мотив

ность

побудитель

То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается

переживаемая

и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности

Потребности

Убеждения

Эмоции

Идеалы

Интересы

«Иметь значение важно»1)Условия, обеспечивающие удовлетворения потребностей; 2)это ценности, характерные для определенной группы людей.

Взаимосвязь

I классификация потребностей

II классификация потребностей

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)

Вторичные,

приобретенные

Первичные,

врожденные

Деятельность как способ существования людей

1 .« Деятельность — форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта ».

2. Деятельность - специфическая форма отношения человека к окружающему миру и самому себе с целью изменения и преобразования

S

О

Д

S

S

О

S

S

Деятельность как способ существования людей

Субъект - тот, кто осуществляет деятельность

( может быть человек, группа людей, организация, государственный орган.)

Объект - то, на что направлена деятельность

( могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей.)

Структура деятельности

М→Д=Ц+С+д=Р

То, что представляется в сознании и ожидается в результате Д

Действия

Мотив

это итог, продукт деятельности

это предметы труда, орудия труда, технологии

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

Исторический процесс

- Духовная

Прогрессивная – Регрессивная

Социальные нормы

Социальные формы объединения людей

Законная – Незаконная

Созидательная - Разрушительная

Моральная - Аморальная

Коллективная

Способы существования

Массовая

Однообразная, монотонная, шаблонная

Сферы общественной жизни

Индивидуальная

Инновационная, изобретательская, творческая

Экономическая, политическая, социальная, духовная

Этапы становления и развития личности человека

Игра – учение – труд - общение

Познавательная деятельность

Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является знание о мире; процесс поиска истины. Знание – результат познания, верное отражение действительности в мышлении человека; научные сведения .

мышление — совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания

С П О С О Б Ы П О З Н А Н И Я

Чувственное познание

Сенсуализм

(с помощью пяти основных чувств)

(эмпирики)

Представление

Ощущения

Восприятие

Рационализм

Рациональное познание

(рационалисты)

(с помощью мышления, разума)

Умозаключение

Суждение

Понятие

ОБЩЕСТВО

Вопросы ЕГЭ

1.Понятие «общество» в узком и широком (философском) смысле

2. Системное строение общества: элементы и под-

системы

3. Основные институты общества

4. Понятие общественного прогресса

5. Многовариантность общественного развития (типы обществ)

6. Угрозы XXI века (глобальные проблемы)

Понятие «общество» в узком смысле

Общество в узком смысле

определенный исторический тип общества

группа людей, объединенная общими интересами

конкретная страна

• Общество книголюбов
• Педагогическое общество
• Общество собаководов

• Европейское общество
• Российское общество
• Английское общество

• Индустриальное общество
• Традиционное общество
• Архаичное общество

Общество в широком смысле

Обособившаяся от природы, но тесно с ней взаимосвязанная, часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия и формы объединения людей

Человек - первичный элемент общества

общество

«Вторая природа»= культура - созданное человеком

Природа -естественная среда обитания человека- материальный мир

38

Макроструктура общества = общество как система

Включает отношения в области политической деятельности, руководит и управляет

В ключает отношения, связанные с производством и потреблением материальных благ

Э

П

С

Д

Отношения складывающиеся в процессе создания, сохранения и освоения духовных благ

Включает отношения между различными социальными общностями и группами

Сферы тесно связаны друг с другом

38

потребности

Основные институты общества

• Социальный институт - специфическое общественное образование, созданное для удовлетворения важнейших потребностей человеческого общества.
• Социальный институт – устойчивая форма организации совместной деятельности, регулируемая нормами, традициями и направленная на удовлетворение потребностей общества

духовные

престижные

социальные

Экзистенциальные

физиологические

40

Типы социальных институтов

Типы институтов

Конкретный социальный институт (примеры)

Экономические

Политические

Какие потребности удовлетворяет

Производство

Институт семьи

Государство

• Создание материальных благ
• Добывание средств существования

Рынок

Гражданское общество

Собственность

• Потребность в безопасности
• Поддержание социального порядка

Семья

Культурные

• Продолжение рода

Наука

Институт власти

Брак

Банки

воспитание

2. Социализация

Образование

• Передача опыта
• Духовные потребности

Религия

Понятие общественного прогресса

В XVIII в французский философ-просветитель Жан Антуан Кондорсе вводит в оборот понятие «прогресс»

Человечество в целом не регрессировало, но его движение могло задерживаться и останавливаться, что называется стагнацией

Человечество в целом не регрессировало

Имеет пространственную и временную характеристику – регресс в развитии конкретной страны, цивилизации

Противоречивость прогресса и его критерии

Процесс развития общества противоречив : в нем можно обнаружить как прогрессивные явления, так и регрессивные

Критерии прогресса

1(.) Мера свободы, т.е. степень гарантированной обществом индивидуальной свободы .

2(.) Универсальный критерий- прогрессивно то, что способствует возвышению гуманизма, т.е. признанию ЧЕЛОВЕКА высшей ценностью

?

Многовариантность общественного развития (типы обществ)

Элвин Тоффлер (род.1928) американский социолог и футуролог

ВОЛНЫ ТОФФЛЕРА

Традиционное (аграрное) общество

Индустриальное общество

• Тесная связь с природой
• С/х- доминанта в экономике
• Устойчивость обычаев и традиций
• Низкая степень урбанизации
• Корпоративность, иерархичность социальной структуры
• Тесная связь человека с первичным коллективом

• Потребительское отношение к природе→ экологические проблемы
• Промышленность – доминанта в экономике. Массовое производство
• Формирование массовой (интернациональной по характеру) культуры
• Преобладание городского населения над сельским
• Разрушение сословных привилегий
• Высокая социальная мобильность

Постиндустриальное (информационное)

общество

1.Широкое применение информационных технологий

2. Информация превращается в фактор производства

3. В экономике преобладающей становится сфера услуг

4. Происходит децентрализация производства→гибкое мелкосерийное производство

5. Высокая социальная мобильность

6. Правовое государство

Глобальные проблемы современности

«globus» – лат. Земной шар – общепланетарные проблемы , имеющие общечеловеческую значимость и затрагивающие жизненные интересы огромных масс людей.

?

Проблема ограниченности ресурсов – уменьшение запасов сырья и

продовольствия

Экологическая проблема – сохранение окружающей среды и поддержания природного баланса

Демографическая проблема – резкий рост численности населения Земли.

Проблема бедности («Север – Юг») – резкая разница экономического развития между богатыми странами и бедными.

Проблема сохранения мира – распространение оружия массового поражения.