Получите свидетельство
Вход
Подготовила: учитель математики
Категория: высшая Быстролетова Татьяна Дмитриевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 им. Ляпидевского
Станица Старощербиновская Щербиновского района Краснодарского края
Математический брейн-ринг, 8 класс.
2019г.
Цель: выработать навык: применять знания, полученные в процессе обучения математике к решению устных логических и нестандартных задач.
Задачи:
выявление степени усвоения учащимися сведений из истории математики курса 5-8 классов;
расширение знаний учащихся, развитие познавательного интереса к изучению математики;
воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний;
формирование дружеских отношений;
показать связь математики с реальной действительностью.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.
Программное обеспечение: презентация «b-r_8».
Ход игры.
Вступительное слово. Знакомство с правилами игры.
«Добрый день!
Сегодня мы собрались для того, чтобы принять участие в математическом брейн – ринге. В игре принимают участие 5 команд. Давайте поприветствуем их. Пожелаем удачи командам и пусть победит сильнейший».
Правила игры:
Суть игры заключается в том, чтобы дважды обыграть своих соперников. Только та команда, которая дважды встанет из-за игрового стола победителем тура, станет победителем брейн – ринга.
Отборочный тур.
Чтобы узнать в каком порядке будут отвечать на вопросы команды, выполним небольшое задание.
Капитаны подойдите ко мне и возьмите для своих команд учебники алгебры с закладками на некоторой странице.
Задание: В учебнике 238 страниц. На какой странице закладка?
Очередность команд устанавливается в зависимости от близости к правильному ответу. СЛАЙД 2.
Первый тур.
1-ая игра.
СЛАЙДЫ 3 – 7.
Как одним словом назвать сумму длин всех сторон? (периметр).
Во сколько раз лестница на шестой этаж дома больше лестницы на второй этаж этого же дома?
Решение: До 6 этажа – 5 пролетов
До второго – 1 пролет
5:1=5
ОТВЕТ: в 5 раз
Ее знакомство с математикой произошло в 8 лет, так как стены ее комнаты были оклеены листами с записями лекций по математике. Кто она? (Софья Ковалевская).
3. Сколько горошин может войти в пустой стакан? (одна горошина).
2-ая игра.
СЛАЙДЫ 8 – 12.
Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен», «льняная нить», «шнур», «веревка». В каком значении мы употребляем его сейчас на уроке математики? (линия).
В школе 400 учеников. Почему можно утверждать, что по крайней мере у двоих учащихся совпадает День рождения? Решение: В году 365 или 366 дней, а количество учеников больше (400).
К
то является автором учебника для детей под названием «Арифметика»?
В каком случае мы смотрим на 3, а говорим 15? (когда определяем время).
3-ья игра.
СЛАЙДЫ 13 – 17.
В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего «игральная кость». Термин ввели Пифагорейцы, а используется этот предмет в играх меленькими детьми. Что в черном ящике? (кубик).
Е
сли в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду? (нет, будет ночь).Перед вами портреты древнегреческих учёных, живших в VI – III вв. до н.э. Девизом каждого, кто нашел что-то новое, является слово «Эврика!». Так воскликнул ученый, открыв новый закон. Кто это был?
Горели 5 свечей. Две из них потухли. Сколько свечей осталось? (две свечи).
4-ая игра.
СЛАЙДЫ 18 – 23.
Расположите единицы длины в порядке убывания.
Где в рассуждении допущена ошибка?
В равенстве а2 – а2 = а2 _ а2 каждую из частей разложим на множители разными способами: а(а – а) = (а – а)(а + а), а затем обе части разделили на выражение (а –а) и получили а = а + а, или а = 2а? (а – а)=0, деление на нуль неопределенно.
Кто автор учебника «Алгебра 8»:
Нурк
Макарычев
Колмагоров
Эратосфен?
В двух карманах денег поровну, из одного кармана в другой переложили 1 руб. На сколько больше денег стало в этом кармане? (на 2 рубля).
5-ая игра.
СЛАЙДЫ 24 – 28.
Как называется часть прямой ограниченная двумя точками? (отрезок).
Идёт один человек в другой город и проходит в день по 40 вёрст, а другой человек идёт навстречу ему из другого города и в день проходит по 30 вёрст. Расстояние между городами 700 вёрст. Через сколько дней путники встретятся? Решение: 700:(40+30)=10(дней).
К
ому принадлежат слова «Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии»
(А.С. Пушкин).
Когда козе исполнится 6 лет, что будет? (пойдет седьмой год).
Музыкальный конкурс.
По окончанию 1 тура проводится музыкальный конкурс на лучшее исполнение песни, в которой встречается число. Повторы не допускаются. Победитель этого конкурса получает сладкий приз.
Второй тур.
6-ая игра.
СЛАЙДЫ 29 – 33.
Какое число в Древнем Риме записывается буквой D? (500).
На прямой отметили 10 точек. Сколько образовалось при этом лучей? (20).
Н
а могиле этого великого ученого (математика, физика, механика) был установлен памятник с изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя почти 200 лет по этому чертежу нашли его могилу. Кто этот ученый?
Почему из Минска в Москву самолет летит 1 час 20 минут, а их Москвы в Минск 80 минут? (1ч 20мин = 80мин).
7-ая игра.
СЛАЙДЫ 34 – 38.
Назовите английскую меру длины, давшую имя известной героине сказки (дюйм).
Если начертить четырёхугольник и провести в нем диагонали, то сколько треугольников можно увидеть на этом чертеже? (8).
С
амый долговечный учебник математики принадлежит этому ученому. Свою систему геометрии он создал за 300 лет до нашей эры. Но выводы и теоремы этого ученого изучают в школе и по сей день. «Что и требовалось доказать» - этими словами заканчивается каждое математическое рассуждение великого математика в его учебнике. Кто это?На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50).
8-ая игра.
СЛАЙДЫ 39 – 43.
Что такое жидкий кубический дециметр? (1 литр).
2; 3; 6; 11; 18; …
Какое число следующее?
19
14
27
21 (27).
Слово, Кто из этих ученых участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх был дважды увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою? (Пифагор).
Три кошки за 3 минуты ловят трёх мышей. Сколько нужно кошек, чтобы за 100 минут поймать 100 мышей? (одна кошка).
9-ая игра.
СЛАЙДЫ 44 – 48.
Сколько квадратных сантиметров в квадратном метре? (1м2=100см×100см=10 000см2).
Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2 и меньше 3? (2,3).
Три в квадрате равно девяти, четыре в квадрате равно шестнадцати. Чему равен угол в квадрате?
В доме 100 квартир. Сколько раз на табличках написана цифра 9? (20).
10-ая игра.
СЛАЙДЫ 49 – 54.
Переведите на древнегреческий язык слова «натянутая тетива»? (гипотенуза).
У стола 4 угла. Один угол отрезали. Сколько углов осталось? (5 углов).
О
н изобрел для защиты своего города Сиракузы мощные машины – катапульты, изобрел винт. Кто этот ученый?
Сколько нужно сделать распилов, чтобы разделить бревно на 4 части? (3).
Д
ополнительный тур.
Подведение итогов.
«Сегодня в нашей игре победила команда ребят, которая смогла благодаря своей сплоченности, а также знаниям первой набрать заветное число баллов. Кто с интересом изучает математику и систематически выполняет домашнее задание, тот не испытывал сегодня затруднений в игре. И для него победа стала заслуженной. На память о нашей игре победителям вручаются призы».
До свидания! До следующих встреч!
Математическая играв 8 классе (3.7 MB)
0
283
5
Нравится
0
