3 четверть
2 класс
Лев и мышка.
Лев спал. По нему пробежала мышка. Лев проснулся и поймал её. Мышка просила отпустить её и обещала отплатить добром. Лев засмеялся и отпустил мышку.
Однажды льва поймали охотники и привязали к дереву. Мышка услышала рев льва, прибежал и перегрызла веревку.
Так мышка спасла льва и выполнила обещание.(47 cлов)
Вопросы и задания к тексту.
Что случилось однажды с мышкой?
Что она пообещала льву?
Почему лев засмеялся?
Как маленькая мышка выполнила свое обещание?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
1. Что делал лев? Спал
2. Кто по нему пробежал? Мышка
3. Что сделал лев? Проснулся, поймал
4. О чем просила мышка и что она обещала? Отпустить, отплатить
5. Как поступил лев? Засмеялся, отпустил
6. Что случилось однажды со львом? Поймали, привязали
7. Что сделала мышка? Услышала, прибежала,
перегрызла
Словарно-орфографическая подготовка.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание: ле…, мы..ка, рё.., верё…кА.
Запомните, как пишутся слова: по нему, охотники, поймал, обещание.
Мурка.
Нашу любимую кошку зовут Мурка. Она черная, только грудь и лапки белые. Шерсть у нее длинная и мягкая, хвост пушистый, глаза зеленые.
У Мурки трое красивых маленьких котят. Два котенка черные, а третий – пестрый.
Мурка и маленькие котята спят в большой корзине. Им там тепло и очень уютно.(48 слов)
Вопросы и задания к тексту.
Как зовут кошку?
Опишите кошку: цвет, шерсть, хвост, глаза.
Какие котята у Мурки?
Где спит Мурка с котятами?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
Как зовут нашу кошку? Мурка
Какого она цвета? Черная, грудь и лапки белые
Какие у нее шерсть, хвост, глаза? Длинная, мягкая, пушистый, зеленые
Сколько котят у Мурки? Трое
Какие они? Черные, пестрый
Где спят Мурка и котята? В большой корзине
Как им там? Тепло, уютно
Словарно-орфографическая подготовка.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание: з..вут, гл…за, з…леные, к…тят, б…льшой, гру…, шерст…, пуш…стый, дли…ая.
Запомните, как пишутся слова: только, корзине.
Елка.
Таня глаз не могла отвести от елки. Сколько на ней разных игрушек! Тут и рыбки, и слоники, и звезды, и снегурочки… А какие шары – желтые, красные, зеленые. А какая звезда горит на верхушке! Словно красный огонек, у которого пять лучиков.
Ребята пели, плясали, читали стихи. Таня тоже выступала. (48 слов)
Вопросы и задания к тексту.
Почему Таня не могла отвести глаз от елки?
Как описана школьная елка?
Что произвело на Таню самое большое впечатление?
Что делали ребята?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
Чем была восхищена Таня? Елкой
Какие игрушки были на елке? Рыбки, слоники, звезды, снегурочки
Какой была звезда? Словно красный огонек
Чем занимались ребята? Пели, плясали, читали, выступала
Словарно-орфографическая подготовка.
Вставьте пропущенные буквы: м…гла, сн…гурочки, ж…лтые, зв..зда, в…рхушке, …г…нек. Выделите суффиксы в словах: рыбки, слоники, снегурочки, огонек, лучики.
Заяц на лыжах.
Белка по снегу не ходит. Она хитрая - по веткам прыгает. Заяцу-беляку приходится всю зиму по снегу бегать. Утонул бы бедный зайчишка в глубоком снегу по самые уши. Но к зиме между пальцами заячьих лап вырастает густая пушистая шерсть. Лапы зверька становятся шире: беляк словно лыжи надел! (47 слов)
Вопросы и задания к тексту.
Как передвигается зимой белка?
А что приходится делать зайцу?
Почему заяц не тонет в глубоком снегу?
Почему текст назван «Заяц на лыжах»?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
Как зимой передвигается белка? Не ходит по снегу, прыгает по веткам
Что делает всю зиму заяц – беляк? Бегает по снегу
Что случилось с зайцем? Утонул бы
Но что вырастает между пальцами заячьих лап? Пушистая шерсть
Какими становятся лапы? Шире
Словарно-орфографическая подготовка.
Обратите внимание на правописание предлогов: по снегу, по веткам, по уши, в снегу.
Вставьте пропущенные буквы: уш…, пуш…стая, ш…ре, лыж… .
Найдите слова, которые говорят о том, что заяц очень глубоко провалился в снег.
Наводнение.
Это было ранней весной. Снега зимой выпало очень много. Даже небольшая река вышла из берегов. Вода пробиралась к кустам. В кустах были зайцы. Три зайца вскочили на бугор, а один на пенек. Зверьки были очень напуганы. Плавать зайцы не умеют. Так они и сидели, пока вода не стала спадать. (49 слов)
Вопросы и задания к тексту.
Когда это было?
Что случилось с рекой? Почему?
Куда подбиралась вода?
Кто был в кустах?
Как спаслись зайцы?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
Когда произошла трагедия? Ранней
Что произошло? Выпало много снега, вышла, пробиралась
Как вели себя зайцы? Вскочили, бугор, пенек, напуганы, сидели
Чем все закончилось? Сидели, спала
Словарно-орфографическая подготовка.
Обратите внимание на правописание слов: ранней, напуганы, небольшая, спадать
Вставьте пропущенные буквы: в…сной, з…мой, зв…рьки, .
Бобр печку топит.
Лежит на дне озера дровяной склад. Сучья, поленья свалены в кучу.
Это бобр дрова на зиму запас, для живота. Он себя вместо печки дровами топит. Огложет небольшое полено и радуется. Осинка в бобриной животе греет сильнее печки.
Даже в стужу из бобровой хатки парок вьется. Бобр печку топит. (48 слов)
Вопросы и задания к тексту.
Что автор обнаружил на дне озера?
Кому принадлежал этот дровяной склад?
Зачем бобр дрова на зиму запасает?
Соответствует ли действительности мысль, высказанная в последнем предложении?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
Где лежит дровяной склад? На дне озера
Что свалено в кучу? Сучья, поленья
Кто это дрова на зиму запас? Бобр
Кого он вместо печки топит дровами? Себя
Что он огложет? Полено
Как греет осинка в бобрином животе? Сильнее печки
Что вьется из бобровой хатки даже в стуже? Парок
Что бобр топит? Печку
Словарно-орфографическая подготовка.
Найдите однокоренные слова (дровяной, дрова, бобр, бобриный, бобровый)., запомните написание корня.
Когда употреблено слово бобриный, когда – бобровый.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание: л…ж…т, св…его, суч…я, полен…я, в…ётся, в куч…, ж…вот, скла… .
Запомните написание слов: вместо, огложет..
Перед грозой.
Был солнечный денек. Таня и Аленка собрались на луг. Вдруг налетел вихрь. Надвинулась туча. Будет гроза!
А возле сарая лежит душистое сено. Доярки спешат убрать его под крышу. Петя Дроздов на вилах носит сено в сарай. Прибежал помогать и председатель колхоза.
Девочки тоже схватили грабли.
Дружно убрали сено. И тут хлынул ливень. (51 слово)
Вопросы и задания к тексту.
Кто помогал убирать сено?
Почему Таня и Аленка не пошли на луг?
Почему доярки, Петя Дроздов и председатель колхоза спешили убрать сено?
Какие признаки близкой грозы названы в начале рассказа?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
Куда собрались девочки? На луг
Как изменилась погода? Налетел, надвинулась, гроза
Как убрали сено? Спешат, носит на вилах, прибежал, схватили
Ливень хлынул
Словарно-орфографическая подготовка.
Вставь буквы: д…нек, лу…, гр…за, сп…шат, приб…жал.
Объясни правописание слов: собрались, вихрь, убрать, надвинулась, помогать, ливень.
Как пишутся имена и фамилии персонажей.
Где же приятель.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку. Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу, отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?(54 слова)
Вопросы и задания к тексту.
С кем встретился медвежонок на полянке?
Почему лягушка отпрыгнула?
Как это понял медвежонок?
Как закончилась «игра»?
Какое чувство вызывает у вас медвежонок?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
На кого наткнулся медвежонок на полянке? На лягушку
Что протянул малыш? Лапу
Что сделала лягушка? Отпрыгнула
Как понял это медвежонок? Принял за игру и прыгнул вслед за ней
Куда они так добрались? До лужи
Куда прыгнула лягушка? В воду
Как поступил медвежонок? Засунул лапу, отдернул, потряс
Какой вопрос зада себе медвежонок?
Словарно-орфографическая подготовка.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание: бр…дил, п…лянка, прот…нул, всле… .
Запомнит, как пишутся слова: отдернул, подевался, куда же, приятель.
Черные озера.
Есть озера с водой черного цвета. Этот цвет очень красив осенью. На неподвижную черную воду летят желтые, зеленые, красные листья. Они рисуют разные волшебные картины. Этот цвет хорош и летом. Нежные белые лилии лежат на воде, как на чудном стекле.
Черный цвет воды знатоки объясняют торфяным дном озер. (48 слов)
Вопросы и задания к тексту.
О каких озерах говорится в тексте?
Чем объясняется черный цвет воды?
Опишите, как выглядят черные озера осенью.
Как они выглядят летом?
Вопросы плана, слова для построения ответов.
С водой какого цвета есть озера? Черного
Когда красив этот цвет: Осенью
Что летит на черную воду? Листья
Что они рисуют Картины
Когда еще хорош этот цвет? Летом
Как лежат белые лилии на воде? Как на стекле
Чем объясняют черный цвет воды? Торфяным дном
Словарно-орфографическая подготовка.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание: …зера, в…да, л…тят, л…жат, на ст…кле, т…рфяным.
Найдите слова с разделительным Ь.
Запомните, как пишутся слова: черного, красив, хорош, объясняют.
Обратите внимание, какими словами начинается описание черного цвета осенью, летом.
Получите свидетельство
Вход
Материал для учителей начальных классов "Тексты для изложений" (21.81 КB)
0
1693
48
Нравится
0
