Математическая викторина (разработка мероприятия)

Цели:

1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса.

2. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

3. Выявление скрытых способностей умений ребят.

Ход мероприятия.

1. Предварительная работа.

Проводятся стартовые беседы с учащимися 5-6 классов по поводу проведения мероприятия.

Подбор заданий для команд и болельщиков, создание презентации.

2. Подготовка команд.

Сформировать участников команд по 4 человека (команда 6 класса и команда 7 класса), придумать название и девиз команды.

Викторина состоит из 4 туров: 

1. Занимательные вопросы (устные вопросы по математике)

2. Математическая эстафета (решение математических заданий по карточкам)

3. Расшифруй кроссворд

4. Магические квадраты (сведения из истории)

Ну, что же, ребята давайте начнем нашу викторину.

І тур. «Занимательные вопросы»

Команде «Функция» (6-класс)

1. Какая-либо часть числа (процент)

2. Две прямые, которые не пересекаются на плоскости (параллельные)

3. Двое играли в шахматы 4 часа, сколько времени играл каждый?

4. Назовите наибольшее трехзначное число? (999)

5. Сколько сантиметров в одном дециметре? (10 см)

6. Назовите формулу нахождения периметра квадрата (Р=4а)

7. Сколько будет, если 2+2*2? (6)

8. Решите уравнение: х-20=70

9. Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?

10. Часть прямой линии, ограниченная точкой с одной стороны (луч)

Команде «Квадрат» (7-класс)

1. Чему равно произведение обратных чисел?(1)

2. Раздел геометрии, который изучает плоскость (планиметрия)

3. Шла старушка в Москву, а на встречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

4. Сумма сторон многоугольника (периметр)

5. Инструмент, который используется для измерения угла (транспортир)

6. Как называется теорема о прямых углах?

7. В одной семье у каждого из 3-х братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4)

8. Две прямые, которые пересекаются, образуя прямые углы (перпенд.-е)

9. На спортивную площадку пришли 32 мальчика и 8 девочек.

Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек? (в 8 раз)

10. Назовите формулу нахождения площади квадрата (S= )

ІІ тур. Математическая эстафета

Команде «Функция» (6-класс)

Весь материал - в документе.

Математическая викторина

для учащихся 6-7 классов

Цели:1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса.

2. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.

3. Выявление скрытых способностей умений ребят.

1. Предварительная работа.

Проводятся стартовые беседы с учащимися 5-6 классов по поводу проведения мероприятия. Подбор заданий для команд и болельщиков, создание презентации.

1. Подготовка команд.

Сформировать участников команд по 4 человека (команда 6 класса и команда 7 класса), придумать название и девиз команды.

Оборудование:

• компьютер; (презентация)

• раздаточный материал

• задания командам, записанные на отдельных листах.

Сегодня у нас с вами математический вечер – викторина. Эта викторина посвящается замечательной науке – математике, о которой еще (У. У. Сойер) говорил: Стоит только показать, что какая-либо вещь невозможна, как найдется математик, который ее сделает.

Викторина состоит из 4 туров:

1. Занимательные вопросы (устные вопросы по математике)

2. Математическая эстафета (решение математических заданий по карточкам)

3. Расшифруй кроссворд

4. Магические квадраты (сведения из истории)

Ну, что же, ребята давайте начнем нашу викторину.

І тур. «Занимательные вопросы»

Команде «Функция» (6-класс)

1. Какая-либо часть числа (процент)

2. Две прямые, которые не пересекаются на плоскости (параллельные)

3. Двое играли в шахматы 4 часа, сколько времени играл каждый?

4. Назовите наибольшее трехзначное число? (999)

5. Сколько сантиметров в одном дециметре? (10 см)

6. Назовите формулу нахождения периметра квадрата (Р=4а)

7. Сколько будет, если 2+2*2? (6)

8. Решите уравнение: х-20=70

9. Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?

10. Часть прямой линии, ограниченная точкой с одной стороны (луч)

Команде «Квадрат» (7-класс)

1. Чему равно произведение обратных чисел?(1)

2. Раздел геометрии, который изучает плоскость (планиметрия)

3. Шла старушка в Москву, а на встречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

4. Сумма сторон многоугольника (периметр)

5. Инструмент, который используется для измерения угла (транспортир)

6. Как называется теорема о прямых углах?

7. В одной семье у каждого из 3-х братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4)

8. Две прямые, которые пересекаются, образуя прямые углы (перпенд.-е)

9. На спортивную площадку пришли 32 мальчика и 8 девочек. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек? (в 8 раз)

10. Назовите формулу нахождения площади квадрата (S=)

ІІ тур. Математическая эстафета

Команде «Функция» (6-класс)

1. Найдите неизвестный член пропорции:

2. Найдите значение выражения: +

3. Найдите корни уравнения: 2x-5=x+1

4. Упростите выражение: 6a·

Команде «Квадрат» (7-класс)

1. Найдите значение выражения: при а=-2, в=2.

2. Упростите выражение:

3. Решите уравнение:

4. Сколько корней имеет уравнение:

ІІІ тур. Расшифруй кроссворд

КРОССВОРД

1.      Что означает слово «геометрия»? (землемерие).

2.      Простой инструмент для проведения прямой линии. (линейка)

3.      Часть прямой линии, ограниченная с двух сторон точками. (отрезок)

4.      След от соприкосновения пишущего предмета с бумагой. (линия)

5.      Объемная фигура, плоскостным изображением которой является круг (шар)

ІV тур. Магические квадраты.

1-ячейка. Человек, который хотел быть и юристом, и офицером, и философом, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт)

2-ячейка. Немецкий математик, который в девятилетнем возрасте в течение нескольких секунд решал и давал ответы на задачи, требующие сложных расчетов. (Гаусс)

3-ячейка. Древнегреческий математик и философ. Первым заложил основы математики как науки, имел свою школу. (Пифагор)

4-ячейка. Швейцарский математик, физик, астроном. Человек, которому Екатерина Вторая назначила постоянное жалование из собственных средств. (Эйлер)

5-ячейка. Профессор, член-корреспондент Петербургской академии наук, решившая задачу о вращении гироскопа.(Ковалевская)

6-ячейка. Ученый, который несмотря на свою молодость, успел сделать много открытий в математике, но, к сожалению, был убит на дуэли в 21 год. (Галуа)

КРОССВОРД

1.      Что означает слово «геометрия»?

2.      Простой инструмент для проведения прямой линии.

3.      Часть прямой линии, ограниченная с двух сторон точками.

4.      След от соприкосновения пишущего предмета с бумагой.

5.      Объемная фигура, плоскостным изображением которой является круг

КРОССВОРД

1.      Что означает слово «геометрия»? (землемерие).

2.      Простой инструмент для проведения прямой линии. (линейка)

3.      Часть прямой линии, ограниченная с двух сторон точками. (отрезок)

4.      След от соприкосновения пишущего предмета с бумагой. (линия)

5.      Объемная фигура, плоскостным изображением которой является круг (шар)

Команде « Функция» (6-класс)

1. Найдите неизвестный член пропорции:

2. Найдите значение выражения: +

3. Найдите корни уравнения: 2x-5=x+1

4. Упростите выражение: 6a·

Команде «Квадрат» (7-класс)

1. Найдите значение выражения: при а=-2, в=2.

2. Упростите выражение:

3. Решите уравнение:

4. Сколько корней имеет уравнение:

Команде « Функция» (6-класс)

1. Найдите неизвестный член пропорции:

2. Найдите значение выражения: +

3. Найдите корни уравнения: 2x-5=x+1

4. Упростите выражение: 6a·

Команде «Квадрат» (7-класс)

1. Найдите значение выражения: при а=-2, в=2.

2. Упростите выражение:

3. Решите уравнение:

4. Сколько корней имеет уравнение: