Методическая разработка внеклассного мероприятия «Своя игра» по предметам естественно-математическим цикла

Полное описание разработки

Приобретаемые навыки. В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция как игроков, так и зрителей.

Особенности роли учителя. Роль учителя заключается в подготовке вопросов викторины и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры, в подготовке ведущих и учащихся, проводящих паузы между турами. Велика роль учителя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, задорно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся.

Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация «Своя игра», вопросы викторины с ответами для ведущего, вопросы мини - викторины для зрителей.

Организация работы

Организация подготовки к игре. Необходимо подготовить по 7 вопросов по предметам: математика, информатика, физика, химия, биология, география. Вопросы разделить на 5 уровня сложности: стоимостью 10, 20, 30, 40 и 50 баллов. Внести составленные вопросы в компьютерную презентацию. Участники игры выбираются заранее по желанию. Всего 3 команды по 6 игроков. Для проведения игры необходимо 2 ведущих, один из которых управляет компьютерной презентацией, другой задает вопросы, два человека для подсчета баллов игроков, от каждого класса готовится сценка по вышеперечисленным предметам для проведения пауз между турами игры. В игре предусмотрена игра со зрителями, с помощью которой болельщики смогут заработать своим командам дополнительные баллы.

Цели игры:

Учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предметам естественно - математического цикла, осуществление межпредметных связей;

Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности;

Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения.

Задачи игры:

Повторение и обобщение знаний;

Формирование системно - информационного подхода к анализу окружающего мира;

Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией;

Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

Ход игры

1. Начало игры

Ведущий:

 - Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня мы проводим с вами викторину «Своя игра!».

Цель игры – популяризация знаний по предметам естественно - математического цикла. Игра проходит среди учащихся 9 - 11 классов. Сегодня мы проверим ваши знания по математике, физике, химии, информатике, биологии и географии. Наша цель узнать, какие учащиеся более внимательные на уроках по этим предметам. Победители будут награждены дипломами.

 - Внимание! Объявляю участников игры! (Представить команды и всех игроков).

Правила игры.

Игра состоит из трех туров. Две команды победители после проведения двух туров играют в финале. Таким образом, мы определим одну команду победителя.

В ходе игры команда выбирает предмет (это математика, информатика, физика, химия, биология, география) и стоимость вопроса по предмету: 10, 20, 30, 40 и 50 баллов. Отвечает на вопрос та команда, капитан которой первый поднимает смайлик. При правильном ответе количество баллов игрока увеличивается, при неправильном – баллы снимаются. Отвечать надо быстро, ответы не обсуждаются. Если Вам попался «кот в мешке», то вы отдаете свой вопрос любому из игроков на выбор, при этом предмет и стоимость вопроса неизвестны, выбранный игрок обязан дать ответ на вопрос.

Счетная комиссия, которая будет считать баллы

Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты.

А сейчас для определения какая из команд начнет игру, капитанам команды необходимо ответить на вопрос:

Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор? (1 час)

Начинаем игру!

2. Проведение первого и второго тура.

Первый и второй тур проводится с тремя командами, команды, получившие большее количество баллов за два тура принимают участие в финале и борются за первое место в игре. Третья команда, занявшая меньшее количество баллов по итогам двух туров автоматически занимают третье место.

3. Подведение итогов.

Вот они – победители! Они проявили знания, находчивость, смекалку в нашей игре.

Поздравляем! (награждение).

Огромное спасибо участникам игры, всем, кто помогал проводить игру, учителям за подготовку вопросов, зрителям, активно поддерживающим своих игроков. Наша игра прошла весело, интересно, мы узнали много нового и проверили свою эрудицию.

Вопросы первого тура

Математика

10

Какое геометрическое тело получается, если прямоугольный треугольник вращать вокруг одного их катетов? (конус)

20

Во сколько раз увеличится величина угла, если на него смотреть через лупу, увеличивающую в 4 раза? (ни во сколько)

30

В доме 12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек. Сколько чашек осталось без блюдечек? (4 чашки)

40

Когда младенца Кузю поцарапала кошка, он орал 5 минут, когда его укусила оса, он орал на 3 минуты больше, но когда собственная мать набросилась на него и начала мыть с мылом, Кузя орал в два раза дольше, чем после укуса осы. Мама мыла Кузю 11 минут. Сколько орал уже вымытый Кузя? (5 минут)

50

Коле и Толе купили по 5 пирожных. Коля съел свои за 6 минут и стал сходить с ума от зависти глядя, как Толя ест каждое пирожное по 4 минуты. Долго ли будет сходить с ума от зависти Коля? (14 минут)

Весь материал – смотрите архив.