LS сабақты зерттеу, зерделеу, білімді жетілдіруге бағытталған педагогикалық тәсіл

Сабақтың тақырыбы

 LS сабақты зерттеу, зерделеу, білімді жетілдіруге бағытталған педагогикалық тәсіл

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды оқытуға көңіл аудара отырып, оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мұғалімдерге Lesson Study әдісін ұсынуды жасайды. Тәжірибені жетілдіру ретінде Lesson Studyді қалай пайдалануға болатынын мұғалімдер топтарының арасында көрсетеді.

Күтілетін нәтиже

LS тәсілінің өзектілігін түсінеді, ақпаратты өзінше ұғады, зерделейді.

Дәлелдеу, саралау және қорытындылау дағдылары артады, берілген тақырыпқа шығармашылық тұрғыдан қарайды.

LS тәсілін қолдана сабақтың іс-әрекетін зерттейді.

Материалдар және ресурстар

Компьютер, интерактивті тақта, бейнежазба, үлестірме материалдар, маркерлер, стикерлер, плакаттар, тапсырмалар

Уақыты

Тренердің  іс- әрекеті

Мұғалімнің іс- әрекеті

ресурстар

Сәлемдесу

1минут

- Қайырлы күн, құрметті әріптестер! Көңіл-күйлеріңіз қалай?Жақсы жұмыс жасауға, жақсы көңіл күй керек.

Мұғалімдер орнынан тұрып, өз есімдерін атап тұрып, бір сөзбен жақсы тілек айту

Шағын топқа бөлу 5 минут

Берілген тапсырманы орындай отырып, топқа бөліну.

Екі таңбалы сандар 1 топ, 2 таңбалы сандар 2 топ, үш таңбалы сандар 3 топ

карточка

Бейнеролик

Сабақтан үзінді көрсету

-Бұл сабақтан не байқадыңыздар?

-Бұл сабақ туралы не айта аласыздар?

- біздің осы іс-әрекетімізді бір сөзбен қалай айтуға болады?

Бейнежазбаны мұқият көреді, ойланады, өз ойларын, пікірлерін айтады.

Инт белсенді тақта

Бейнеролик

Сабақты зерттеу туралы мағұлмат

LS туралы мағұлмат

Инт белсенді тақта

Топтық талқылау

1 топ: Сабақты зерттеудегі тиімділігі

2 топ: Сабақты зерттеудегі кедергілері

3 топ: Сабақты зерттеудегі қажеттілік

Тақырып ауысып, топта талқылап, постер жасайды.Топтан бір адам қорғайды.

Плакат, стикерлер, маркерлер, түрлі-түсті қағаздар

Миға шабуыл

20 мин.

«Неге? Неге?»

1.Сабақты зерттеуді сыныпта қолдануға бола ма? Неге?

2.Сіз сабақта топқа бөлу әдісін қоладанасыз ба? Неге?

3.Топ болып жұмыс жасау сізге ұнай ма? Неге?

4.Сіз өз мектебіңізде «Lesson Study» тәсілін жүргізер ме едіңіз? Неге?

5. Бірлесіп зерттеу жұмысын жүргізетін әріптес құрамы бар ма?

6.Алдыңғы сұрақтар қою арқылы біз қатысушыларға нені үйретуге тырыстық деп ойлайсыз?

Мұғалімдер топта талқылап, нақты жауаптарын стикерге жазу.

Маркерлер, стикерлер

Рефлексия

5 мин.

Бүгінгі коучингтен қандай ой түйді, өзінің іс-тәжірибесіне не қоса алдыңыз сол туралы түйін сөз.

Әр топтан бір мұғалім кері байланыс береді

Стикерлер