Логопедическое занятие "Звуки и буква У".

Конспект логопедического занятия в первом классе «Звук и буква [У]»

Цель:

Уточнение артикуляции звука у.

Развитие фонематического слуха, внимания, памяти.
Развитие умения слышать заданный звук в слогах, словах.
Определение места звука в слове.

Знакомство с буквой У.

Коррекция мелкой моторики.

Ход занятия:

• Дыхательная гимнастика

«ЦВЕТОК РАСПУСКАЕТСЯ» - и.п. – СТОЯ, РУКИ ОПУЩЕНЫ, НОГИ НА ШИРИНЕ ПЛЕЧ. РУКИ ЧЕРЕЗ СТОРОНЫ ВВЕРХ – ВДОХ. РУКИ ЧЕРЕЗ СТОРОНЫ ВНИЗ, ПОЕМ: -А –А-А – ВЫДОХ. Молодцы!

- Какой звук мы пропели? Какой это звук? Почему мы его называем гласным? Каким цветом будем отмечать этот звук?

— Ребята, я сейчас вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать. Но я буду спрашивать только у тех, кто поднимает руку.

Мне не нужны моря,
Люблю пруды и лужи я.
Хорошо плыву не зря,
Громко крякаю: «кря-кря» (утка)

Палочка в руке,

Ниточка в воде.

На ниточке крючок,

Для рыбки — червячок. (удочка)

На доску вывешиваются картинки.

— Какой звук слышится в начале слова утка, удочка?

— Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся? Это звук (у).

Постановка темы и цели урока: (фонетическая зарядка)

-Как воет волк? (у-у-у)

-Как кричит кукушка? (ку-ку)

-Как зимой воет ветер? (у-у-у)

-Как перекликаются в лесу? (ау-ау)

-Какой звук прозвучал каждый раз, когда вы отвечали на мой вопрос? (звук «у»)

- С каким звуком сегодня познакомимся поближе? (со звуком «у»)

С буквой у.

Тема нашего занятия сегодня «Звук и буква У».

Уточнение артикуляции

-Посмотрите в зеркало. Сделайте губы трубочкой и протяните: «у-у-у-у-у-у».

-Какой звук получился? (Звук «у»)

-Этот звук гласный или согласный? (гласный)

-Как вы определили, что он гласный?

-Правильно, потому что мы можем его пропеть, воздух свободно проходит через рот.

Каким цветом будем обозначать этот звук? (красным)

• Развитие фонематического восприятия

А)-Я буду произносить разные звуки, слоги и слова, а вы, если услышите звук у, показываете красный кружочек.
А),О,У,Ы,А,У,О,И,А,Ы,У,У..
Б) : УТ, АВ, УК, ИС,УЗ,АМ…..

В) Кенгуру, умывальник, сова, уксус, малина, улей, соль, стул, удача

Паук, цветок, лужа, ковер, стол, стул, голуби, гусь, слон, рука, глобус, кран, урок.

Игра с мячом «Запомни слоги и повторить:» (я буду бросать вам мяч и произносить слоговой ряд, а вы возвращаете мне мяч повторяя эти слоги)
му–му–ус–ус пу-пу-ту-пу
пу – пу –ду – ду су-су-ус-ус

Определение место звука в слове

-Я сейчас буду показывать картинки со звуком «у», а вы постарайтесь определить место звука в словах. (начало. середина, конец).

Улитка, туфли курица, лягушка, лук, утка, паук, петух.

Назови лишнее слово: (из ряда слов выделите лишнее слово).

Жук, улитка, лук, муравей.

Петух, курица, журавль, гусь.

Лук, груша, капуста, укроп.

Физминутка:

Вправо шаг, влево шаг.

Вправо – хлоп, влево – хлоп.

Правой – топ, левой – топ.

Мы руки поднимаем.

Мы руки отпускаем.

Качаем головой

И кружимся юлой.

Кинезиологическое упражнение «Колечко»

Комплекс упражнений для глаз (по 3 раза).

«Греем глазки» (Ребенок трет друг о друга ладошки, а затем подносит их к закрытым глазам).

На доску вешается буква У.

- Звук у на письме будем обозначать буквой у

-Дети, а вы знаете, чем отличаются звук и буква?

- Буква может быть печатная и письменная.

а) Игра «Вообразилия»

- На что похожа буква У? (На сучок, вешалку, рогатку, рожки улитки).

Задание 1.Ребята, возьмите листочки и допишите печатную букву у.

Задание 2. Впишите в схему слова букву у. 1). Укроп, 2). Лук, 3). Капуста, 4). Пастух.

-Из каких элементов состоит строчная буква у, заглавная буква У. печатную букву У

Буква У состоит из двух элементов: -короткой наклонной с закруглением вправо и
- длинной наклонной внизу с петлёй

Напишите строчную букву у в воздухе, на парте, на ладошке, на спинке соседа, на листочке.

-Сейчас напишем заглавную букву У.

-Обведите букву, затем продолжите писать карандашом. Сначала плавную линию с верхним закруглением, а потом наклонную линию с нижним закруглением.

Задание номер 3. Обведи букву и продолжи ее писать. Называй про себя букву при письме. (Пишем простым карандашом сначала плавную линию с боковым закруглением, а потом линию с нижней петлей).

Работа с таблицей. (Найди и обведи такие буквы, как в образце. Впиши в таблицу номера этих букв).

-Чтение таблицы. Прочитаем буквосочетания.

 ао              аоу            аоуа – вместе с учителем

 ау              ауо            ауоа – девочки

 оа              оау            оауо – мальчики

 оу              оуа            оуао – 1 ряд

 уа              уао            уаоу – 3 ряд

 уо              уоа            уоау – 2 ряд                                    

Самостоятельная работа на карточках.

-Ребята, я раздам вам листочки, а вы прочитайте слоги и слова, в слогах букву У обведите в овал, слова с буквой У – подчеркните.

НА, УС, КУ, АЛ, ИС, УС, ПИ, УП
КИТ, КОТ, ТУР, СТУК, ПАР, РИС, ТРУД, СТУК, СТОК, КРОТ, ПЛУТ

Рефлексия

• О каком звуке говорили сегодня?

• Какой это звук?

• -Дайте характеристику звуку «у».

• -Как на письме обозначают звук «у»?