КТП по физике (7 класс)

№ п/п; дата

№ урока

в теме

Тема урока

Цели урока

Основное содержание

учебного материала

Демонстрации или (и) ИКТ

Решение задач

Домашнее задание

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ (4ч)

1.

1.

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

Познакомить учащихся с новым предметом школьного курса. Определить место физики как науки в системе школьных дисциплин. Познакомить с некоторыми физическими терминами и методами изучения физики.

Физика – одна из наук о природе. Основная задача физики. Некоторые физические термины: тело, вещество, материя. Наблюдения и опыты – основные источники физических знаний.

Примеры физических явлений: колебания на пружине; звучание камертона; получение изображения с помощью линзы; взаимодействие магнита и железных опилок. Набор тел равного объема, но разной формы; разной формы, но равного объема.

1-13

§1-3

2.

2.

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

Познакомиться с понятием «физическая величина», научиться измерять физические величины при помощи простейших измерительных приборов.

Определение физической величины. Примеры физических величин и единиц их измерения (длина, температура, время и т.д.). Алгоритм нахождения цены деления измерительного прибора и погрешности измерений. Запись результатов измерений с учетом погрешности.

Измерительная линейка, секундомер демонстрационный, термометр, амперметр демонстрационный, транспортир.

15, 19, 20

§4, 5, Л.р.№1 оформить

3.

3.

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора».

Определить цену деления мензурки.

Выполнение работы по описанию в учебнике.

4.

4.

Физика и техника.

Основные этапы развития физики. Взаимосвязь физики и техники. Научно-технический прогресс.

Современные электронные устройства (плеер, пейджер, мобильный телефон, и т.п.). Портреты ученых-физиков и выдающихся изобретателей.

§6

Тема 2. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6ч)

5.

1.

Строение вещества. Молекулы.

Определение материальности объектов и предметов. Ввести понятие «молекула», «атом».

Опыты и явления, доказывающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекулы. Представление о размерах молекул.

Модели молекул воды, кислорода, водорода.

Модель хаотического движения молекул.

§7,8

6.

2.

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

Ознакомить с методами определения размеров малых тел.

Выполнение работы по описанию в учебнике.

§7,8

7.

3.

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Знакомство с физическим содержанием диффузии.

Явление диффузии. Причины и закономерности этого явления. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Диффузия в природе. Примеры практического применения диффузии.

Модель хаотического движения.

Механическая модель броуновского движения.

Диффузия газов.

§9

8.

4.

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Выяснить физический смысл взаимодействия молекул.

Опытные доказательства существования между молекулами сил взаимного притяжения и отталкивания. Примеры проявления этих сил в природе и технике. Явление смачивания.

Силы взаимодействия молекул: разламывание и соединение куска мела; сжатие и распрямление резинового ластика; сваривание в пламени двух стеклянных палочек; соединение кусков пластилина.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Отрывание стеклянной пластины от воды и керосина.

§10

9.

5.

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Рассмотреть физические особенности отдельных состояний вещества.

Три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное. Объяснение свойств различных состояний на основе молекулярного строения вещества.

Объем и форма твердого тела, жидкости и газа.

Свойство газа занимать весь предоставленный объем.

§11,12

10.

6.

Повторительно-обобщающий урок по теме Первоначальные сведения о строении вещества».

Систематизировать и уточнить полученные по теме знания.

Опытные обоснования следующих положений: все вещества состоят из молекул, молекулы находятся в непрерывном хаотическом движении и взаимодействуют между собой. Заполнить таблицу «Три состояния вещества». Физический диктант.

§7-12

Тема 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21ч)

11.

1.

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Ввести понятие механического движения как одного из видов движения в физике.

Определение механического движения. Виды движения. Понятие траектории и пройденного пути. Единицы пути.

Относительность движения: движение игрушечного автомобиля по столу и по движущейся тележке.

Равномерное и неравномерное, прямолинейное и криволинейное движение управляемого игрушечного автомобиля.

Траектории мела на доске.

§13,14

12.

2.

Скорость. Единицы скорости.

Познакомить с одной из важнейших характеристик движения.

Понятие скорость. Формула для расчета скорости равномерного движения. Единицы скорости. Понятие средней скорости неравномерного движения. Сравнение скоростей движения различных тел, света, звука (по таблице 1 учебника).

Движение игрушечного автомобиля (определить путь, пройденный им за 5 секунд, найти среднюю скорость движения).

§15, у4(1,4)

13.

3.

Расчет пути и времени движения. Решение задач.

Получить соотношения для определения пути и времени движения.

Вывод формул для расчета пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тел.

§16

14.

4.

Явление инерции. Решение задач.

Выяснить физическое содержание явления инерции.

Причины изменения скорости тел. Явление инерции. Примеры проявления и учета явления инерции в быту и технике. Решение задач на расчет скорости, пройденного пути и времени движения.

Скатывание автомобиля с наклонной плоскости.

Колебания маятника.

Явление инерции (кукла на тележке).

§17

15.

5.

Взаимодействие тел.

Выяснить причины изменения скорости тел.

Примеры взаимодействия тел. Результат взаимодействия. Явление отдачи.

Взаимодействие тележек равных масс.

Движение шарика по желобу и столкновение с неподвижным шариком.

§18

16.

6.

Масса тела. Единицы массы. Измерение тела на весах.

Ввести понятие массы как меры инертности тел.

Понятие инертности. Масса тела. Единицы массы. Устройство и принцип действия рычажных весов.

Взаимодействие тележек разной массы.

Взвешивание деревянного бруска на рычажных весах.

§19,20,

у6(1,3)

17.

7.

Лабораторная работа №3. «Измерение массы тела на рычажных весах».

Развитие практических навыков работы с физическим оборудованием.

§19,20

18.

8.

Лабораторная работа №4. «Измерение объема тела».

Развитие практических навыков работы с физическим оборудованием.

§20

19.

9.

Плотность вещества.

Познакомить с плотностью как характеристикой вещества, выяснить физический смысл плотности.

Понятие плотности вещества. Формула для расчета плотности. Сравнение значений плотностей различных веществ (по таблицам 2, 3, 4 учебника).

Твердые тела одинакового объема, но разной массы.

Сравнение объемов мелких гвоздей и кусочков бумаги, уравновешенных на рычажных весах.

Твердые тела одинаковой массы, но разного объема.

§21, у7(1,2)

20.

10.

Лабораторная работа №5. «Определение плотности твердого тела».

Развитие практических навыков при проведении работы с физическим оборудованием.

§21

21.

11.

Расчет массы и объема тела по его плотности.

Определение массы и объема тела по заданной плотности, вывод основных соотношений.

Вывод формул для расчета массы и объема по его плотности. Решение задач.

Измерение объемов алюминиевого цилиндра и стального бруска, вычисление их масс (использовать значения плотности из таблицы 2 учебника). Проверка полученного результата с помощью весов.

§22

22.

12.

Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

Закрепить полученные знания при решении задач.

§

У8(3,4)

23.

13.

Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

Проверить уровень подготовки и выявить типичные недочеты в изученном материале.

24.

14.

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Познакомить с силой как мерой взаимодействия тел, силой тяжести и выяснить природу этой силы.

Причина изменения скорости тела. Сила как мера взаимодействия тел. Модуль, направление и точка приложения силы. Понятие силы тяжести. Явление всемирного тяготения. Зависимость силы тяжести от массы тела.

Скрепка на пробке в воде и магнит.

Падение металлического шарика, подвешенного на нити после ее перерезания.

Движение теннисного шарика, брошенного горизонтально.

§23,24

25.

15.

Сила упругости. Закон Гука.

Выяснить природу силы упругости, сформулировать закон Гука.

Сила упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация и её виды. Закон Гука для упругих деформаций. Примеры практического применения закона Гука (строительство мостов, прыжки с парашютом и т.д.).

Прибор для демонстрации видов деформации.

Колебания пружинного маятника.

Действие рогатки (катапульта).

Лабораторный динамометр.

Процесс образования упругих деформаций.

Зависимость силы упругости от деформации.

Виды упругих деформаций.

Закон Гука.

§25

26.

16.

Вес тела.

Выяснить физический смысл веса тела.

Понятие веса тела. Вес тела, находящегося на неподвижной опоре или равномерно движущейся опоре.

§26

27.

17.

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Познакомить с единицей силы Ньютоном.

Единицы силы. Сила тяжести, действующая на тело массой 1 кг. Формула для расчета силы тяжести, действующей на тело произвольной массы. Формула для расчета веса тела.

§27

28.

18.

Динамометр. Лабораторная работа №6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Изучить устройство и работу динамометра.

Различные виды динамометров.

Определение цены деления шкалы приборов.

Измерение мускульной силы ручным динамометром – силомером.

§28

29.

19.

Сложение двух сил, направленных по одной прямой.

Ввести понятие равнодействующей силы как векторной суммы всех сил, действующих на тело.

Понятие равнодействующей сил. Определение модуля и направления равнодействующей 2х сил для разных случаев.

Измерение равнодействующей сил, действующих на тело, погруженное в жидкость.

§29, у11(2,3)

30.

20.

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.

Познакомить с силой трения, закрепить полученные знания о силах в природе.

Сила трения. Причины возникновения силы трения. Трение скольжения. Трение качения. Зависимость силы трения от веса тела. Сравнение сил трения скольжения и качения.

Силы трения покоя, скольжения, вязкого трения.

Измерение силы трения скольжения при движении бруска по деревянной доске. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения.

Зависимость силы трения от веса тела, от шероховатости поверхности.

§30,31

31.

21.

Трение в природе и технике.

Кратковременная контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил».

Определить места видов трения в природе.

Примеры проявления трения в природе, быту и технике. Использование трения (способы увеличения); борьба с трением (способы уменьшения). Устройство и принцип действия подшипников.

Способы увеличения трения (посыпание поверхности песком) и уменьшения трения (смазка поверхности вазелином).

Шариковые и роликовые подшипники.

§32

Тема 4. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (25ч)

32.

1.

Давление. Единицы давления.

Ввести физическую величину давление и определить способ его нахождения.

Давление тел на опору. Единицы давления.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

§33

33.

2.

Способы уменьшения и увеличения давления.

Рассмотреть и выяснить способы изменения давления в быту и технике. Практическая отработка полученных знаний.

Решение качественных задач на анализ формулы P=F/S примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике. Решение расчетных задач.

§34

34.

3.

Давление газа.

Изучить природу возникновения давления на стенки сосуда в котором находится газ.

Причины возникновения давления газа. Зависимость давления газа от его объема и температуры (при неизменной массе).

Раздувание камеры.

Изменение давления газа при изменении его объема и температуры.

§35

35.

4.

Закон Паскаля.

Рассмотреть физическое содержание закона Паскаля.

Различие в движении частиц, из которых состоят твердые тела, жидкости и газы. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.

Передача давления жидкостями и газами.

Шар Паскаля.

§36

36.

5.

Давление в жидкости и газе.

Кратковременная контрольная работа №3 по теме «Давление. Закон Паскаля».

Проверка качества знаний.

Наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с увеличением глубины. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям.

По рис 99-103, 106 учебника.

§37

37.

6.

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Вывести формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда.

§38

38.

7.

Решение задач на расчет давления жидкости.

Применение теоретических положений и законов на практике.

§37, 38

39.

8.

Сообщающиеся сосуды.

Изучить особенности сообщающихся сосудов и сформулировать основной закон сообщающихся сосудов.

Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью - на разных уровнях. Примеры сообщающихся сосудов и их применение.

Равновесие в сообщающихся сосудах однородной жидкости и неоднородных жидкостей.

Модели водомерного стекла, фонтана.

Таблица «Шлюз».

§39

40.

9.

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.

Рассмотреть причины, создающие атмосферное давление, и выяснить влияние земной атмосферы на живые организмы.

Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Сила притяжения к Земле как причина увеличения атмосферного давления при уменьшении высоты. Хаотическое движение молекул воздуха и их притяжение к Земле – условия существования земной атмосферы.

Определение массы воздуха (рис 115).

Обнаружение атмосферного давления (рис 116,117,119), опыты с пипеткой стеклянной трубкой с резиновой грушей на конце.

§40, 41

41.

10.

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Знакомство с примером определения атмосферного давления. Раскрытие физического содержания опыта Торричелли.

Измерение атмосферного давления ртутным барометром. Вычисление атмосферного давления (в паскалях).

Магдебурские полушария.

Сдавливание жестяной банки атмосферным давлением.

Действие присоски (мыльница, игрушки).

Таблица «Опыт Торричелли».

§42

42.

11.

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

Знакомство с работой и устройством барометра-анероида.

Назначение, устройство и принцип действия барометра-анероида. Зависимость атмосферного давления и плотности воздуха от высоты над землей. Высотометр.

Барометр-анероид.

Измерение атмосферного давления барометром.

Изменение показаний барометра под колоколом воздушного насоса.

§43, 44

43.

12.

Решение задач на использование формулы P=ρgh, задач на знание правила сообщающихся сосудов, измерение атмосферного давления.

Отработка практических навыков решения задач.

§

44.

13.

Манометры.

Кратковременная контрольная работа №4 по теме «Давление в жидкости и газе».

Познакомить с работой и устройством манометра.

Проверка знаний по теме.

Устройство и действие открытого жидкостного и металлического манометров.

Устройство и принцип действия открытого жидкостного манометра.

Устройство и принцип действия металлического манометра.

§45

45.

14.

Поршневой жидкостный насос.

Изучить устройство и назначение водопровода и поршневого жидкостного насоса.

Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса.

Действующая модель насоса.

§46

46.

15.

Гидравлический пресс.

Изучить физические основы работы и устройства гидравлического пресса.

Устройство и принцип действия гидравлического пресса.

Действие модели гидравлического пресса

§47

47.

16.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Выяснить природу выталкивающей силы.

Причины возникновения выталкивающей силы. Направление и величина выталкивающей силы.

Рис 137,138

§48

48.

17.

Архимедова сила.

Обнаружить наличие силы, выталкивающей тело из жидкости, установить от каких факторов зависит и от каких не зависит архимедова сила.

Вывод правила и формулы для определения архимедовой силы.

Рис 139

§49

49.

18.

Лабораторная работа №7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Проверить справедливость закона Архимеда.

Выполнение работы по описанию в учебнике.

§49

50.

19.

Плавание тел.

Выяснить условия плавания тел в зависимости от плотностей тела и жидкости.

Условия, при которых тело в жидкости (газе) тонет, всплывает, плавает.

Плавание тела в жидкости при равенстве силы тяжести и архимедовой силы (закрытый флакончик с песком).

Зависимость поведения тела в жидкости от соотношения их плотностей (парафин плавает в воде и тонет в керосине; сырая картофелина плавает в соленой воде, но тонет в пресной).

§50

51.

20.

Решение задач на определение архимедовой силы и на условия плавания тел.

Отработка практических навыков решения задач.

§

52.

21.

Лабораторная работа №8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Выяснить, при каком условии тело плавает и тонет.

Выполнение работы по описанию в учебнике.

53.

22.

Плавание судов.

Рассмотреть физические способы плавания судов.

Применение условия плавания тел. Водный транспорт.

Плавание коробки из фольги (мятая фольга – тонет).

Изменение осадки модели судна при увеличении веса груза на нем (насыпать песок).

§51

54.

23.

Воздухоплавание.

Рассмотреть физические основы воздухоплавания и историю полетов.

Воздушный шар. Подъемная сила.

Подъем в воздухе резинового шара или мыльных пузырей, наполненных водородом.

§52

55.

24.

Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Повторение и систематизация знаний.

§

56.

25.

Контрольная работа №5 по теме» Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Проверка знаний по пройденной теме.

Тема 5. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ. (12ч)

57.

1.

Механическая работа.

Познакомить с понятием механическая работа и выяснить её физический смысл.

Механическая работа. Единицы работы. Определение механической работы для случаев, когда сила совпадает с направлением движения тела.

Определение работы при подъеме тела на 1 м и равномерном его перемещении на то же расстояние (обратить внимание на равенство сил тяги и трения при равномерном движении).

§53,

у28(3,4)

58.

2.

Мощность.

Ввести понятие мощности, как характеристику скорости выполнения работы.

Определение мощности. Единицы мощности.

Определение мощности, развиваемой при ходьбе (вызвать ученика, знающего свою массу и длину шага).

§54,

у29(3,6)

59.

3.

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

Ввести понятие простой механизм; выяснить условия равновесия рычага.

Простые механизмы. Рычаг. Плечо силы. Условие равновесия рычага.

Простые механизмы.

Уравновешивание разных сил на рычаге.

§55, 56

60.

4.

Момент силы.

Познакомить с физической величиной, которая характеризует состояние тел с точкой вращения.

Момент силы. Правило моментов (для двух сил). Единица момента силы.

Условие равновесия рычага.

§57,

у30(2)

61.

5.

Рычаги в технике, быту, и природе.

Лабораторная работа №9.

«Выяснение правила равновесия рычага».

Отрабатывать навыки обращения с физическим оборудованием, на практике убедиться в истинности правила моментов.

Условие равновесия рычага.

§58,

у30(1,3,4).

62.

6.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Знакомство с подвижным неподвижным блоками, как представителями простых механизмов. Выяснить содержание «золотого правила» механики.

Неподвижный блок. Подвижный блок. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Изменение направления действия силы с помощью неподвижного блока (отсутствие выигрыша в силе).

Действие подвижного блока (выигрыш в силе и проигрыш в расстоянии).

Равенство работ.

§59, 60,

у31(5)

63.

7.

Решение задач на «золотое правило» механики.

Закрепление знаний о простых механизмах. Формирование умений применять полученные знания для решения конкретных задач.

§

64.

8.

Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа №10. «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

Ввести важнейшую характеристику машины и механизма – КПД.

Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма. Л.р. №10.

§61

65.

9.

Решение задач на определение КПД простых механизмов.

Формирование умений применять полученные знания для решения конкретных задач.

66.

10.

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

Кратковременная контрольная работа №6 по теме «Работа и мощность».

Познакомить с понятием энергии, как способностью тела совершить работу, дать определение потенциальной и кинетической энергии.

Проверка знаний по изученной теме.

Понятие об энергии. Потенциальная энергия (поднятого над Землей тела и Упруго деформированного). Зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы и высоты подъема. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости.

Наличие потенциальной энергии у тела, поднятого над Землей и деформированного тела. Скатывание шарика по наклонной плоскости с разной высоты и сравнение работ, произведенных им, по перемещению бруска, лежащего у основания наклонной плоскости.

§62, 63,

у32(1,4)

67.

11.

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

Наблюдать превращение одного вида энергии в другой, переход энергии от одного тела к другому.

Переход одного вида механической энергии в другой. Полная механическая энергия и закон её сохранения.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Колебания нитяного маятника.

Раскручивание пружины заводной игрушки.

Движение шарика по наклонному желобу вверх и вниз.

Движение «сенгерова колеса».

§64

68.

12.

Повторение пройденного.

Повторение закона сохранения полной механической энергии; физических величин, их условных обозначений и единиц измерения; названий и назначения измерительных приборов; некоторых вопросов курса.