Краткосрочное планирование урока самопознания на тему "Быть человеком. Разум и воля".

Предмет

самопознание

Четверть 1 Урок № 1

Класс 7

Ссылки

Учебник по самопознанию 7 класса, тетрадь по самопознанию

Цели урока

Углубить представления учащихся о познании самого себя через раскрытие значения понятий «разум» и «воля» через внутренний покой.

Результаты обучения для учащихся

-ученики будут знать характеристики понятий «разум» и «воля»;

-ученики будут уметь познавать свои возможности;

-ученики получат навыки воспитывать в себе волевые качества.

Ценность по теме урока

Разум, воля, разумный человек, человек сильной воли.

Основная мысль урока

Настоящий процесс познания у человека всегда проходит через чувства и разум, которые, дополняя друг друга, помогают человеку познавать себя, других людей.

Организационный   момент. 

Позитивный настрой (Свет).

Время

5 мин.

Действия учителя:

Задание 1

Под спокойную тихую музыку учитель предлагает сесть удобнее, закрыть глаза и представить то, о чем говорит учитель.

Учащимся предлагается чтение стихотворения по теме урока:

Куда подует ветер – туда и облака.

По руслу протекает послушная река.

Но ты – человек, ты и сильный, и смелый.

Своими руками судьбу свою делай,

Иди против ветра, на месте не стой.

Пойми, не бывает дороги простой.

Действия учеников:

Учащиеся садятся удобно, под музыку слушают позитивный настрой «Свет».

Учащиеся по стикерам с именами делятся на группы и садятся за столы.

Наблюдение

Наблюдение за учащимися a, b, c

Позитивное высказывание (цитата)

3 мин

«Всё сердцем и умом обдумать…»

Учитель предлагает ученикам поделиться мыслями о фразе «своими руками судьбу свою делать…»

Вопросы: Как вы понимаете смысл данных строк?

Подарок учителя

6 мин

Я приготовила вам подарок. Притча «Разум, чувства и воля».

Беседа по вопросам: Какой совет дал Мудрец?      В чем отличие воли человека от его разума и чувств?      В чем смысл притчи?

Творческая работа.

10 мин

Мини – сочинение «Для чего человеку надо совершенствоваться?

Вопросы: Каждый ли человек должен совершенствоваться? Как вы думаете совершенствование – это положительное или отрицательное качество? Почему?

Групповое пение. «Ты -человек».

4 мин

На столах у каждого лежит текст с песней «Ты-человек» Сл. Ю. Энтина, муз. Е. Крылатова. Учитель под музыку предлагает спеть.

Какие строки песни вам понравились, а какие вам не понятны?

Чтение текста в рубрике учебнике «Обращаем внимание» текста «Жизнь дана на развитие» стр. 8

10 мин.

Задание 4

Учитель предлагает прочитать «Жизнь дана на развитие»

Запишите в блокнот по самопознанию важную мысль «Целеустремленность и ответственность способствуют развитию разума и воли человека…

Ученики читают рассказ и отвечают на вопросы.

Записывают цитаты в блокнот по самопознанию из рубрики «Обращаем внимание».

Психологическая разминка:

6 мин.

Учитель предлагает мысленно совершить прогулку в лес, под звуки природы учитель координирует воображаемую прогулку согласно упражнения «Прогулка в лесу».

Учащиеся садятся по удобнее. Держа спину прямо, закрывают глаза и воображают слова учителя.

Рефлексия «Минута тишины»

1 мин.

Сядьте на свои места. Расположитесь удобно, закройте глаза и вспомните о том, что было на сегодня на уроке.

На подготовленных смайликах напишите пожелание своему однокласснику, используя термины темы урока.

Учащиеся в подготовленных смайликах пишут своему однокласснику пожелание на тему урока. Затем дарят однокласснику справа.

Источники, оснащение и оборудование:

интерактивная доска, бумага А-4, бумажные смайлики в виде листочков, учебник, тетрадь, маркеры.

Последующие задания и чтение

Домашнее задание: «Поиск себя» А.Арын стр. 10 учебника

Анализ и оценивание урока

Изменения к следующему уроку