Контрольная работа по математике за IV четверть

Цель работы:

Выявить уровень сформированности умений учащихся с интеллектуальным недоразвитием решать задачи на нахождение части от числа, решать примеры на все арифметические действия с числами в пределах 1000, а также проверить умение построения отрезков заданной длины.

Контрольная работа представлена в 3-х вариантах по 6 заданий.

1 вариант контрольной работы предназначен для более сильных учащихся, 3-ий вариант для учащихся, испытывающих затруднения в овладении программным материалом. Задания соответствуют учебнику «Математика, 5» (Перова М.Н., Капустина Г.М. М.: Просвещение, 2011 год).

I вариант.

1. Продолжи ряд, увеличивая, на 2 дес. Напиши 5 чисел

244, …, …, …, …, …,

Продолжи ряд, уменьшая на 1 ед. Напиши 5 чисел

153, …, …, …, …, …,

2. Вставь пропущенные числа...

3. Реши задачу:

Автомобилю нужно проехать 270 км. Третью часть пути он уже проехал. Сколько километров осталось проехать автомобилю?

4. Реши примеры:

240 см: 6х8=

42: (71 – 69)

160:4 + 810:9=

158: 2=

237х4=

145х2=

510:5= 

5. Выполни действия:

x+ 196 = 703 

х- 85= 219

6. Начерти длину ломаной линии, состоящей из трех отрезков

АВ = 4 см

ВС = 5 см

СР = 4 см 6 мм

II вариант.

1. Продолжи ряд. Напиши 5 чисел

242, 244, 264,  …, …, …, …,…,

Продолжи ряд. Напиши 5 чисел

853, 843,833, …, …, …, …, …,…,

2. Вставь пропущенные числа...

3. Реши задачу:

Туристы проделали путь на автобусе 240 км. Третью часть пути они уже проехали. Сколько километров осталось проехать туристам?

4. Реши примеры:

240 см: 6 х 8=

42: (71 – 69)=

160:4 + 810:9=

148: 2=

227х4=

666:3 =

510:5= 

Весь материал - в документе.

Контрольная работа по математике за IV четверть

5 класс

Контрольная работа по математике предназначена для учащихся 5 класса, обучающихся по программе коррекционной школы VIII вида.

Цель работы: Выявить уровень сформированности умений учащихся с интеллектуальным недоразвитием решать задачи на нахождение части от числа, сравнивать, решать примеры на все арифметические действия с числами в пределах 1000, а также проверить умение построения геометрических фигур.

Контрольная работа представлена в 3-х вариантах по 6 заданий. 1 вариант контрольной работы предназначен для более сильных учащихся, 3-ий вариант для учащихся, испытывающих затруднения в овладении программным материалом. Задания соответствуют учебнику «Математика, 5» (Перова М.Н., Капустина Г.М. М.: Просвещение, 2011 год).

I вариант

1. Продолжи ряд, увеличивая, на 2 дес. Напиши 5 чисел

244, …, …, …, …, …,

Продолжи ряд, уменьшая на 1 ед. Напиши 5 чисел

153, …, …, …, …, …,

1. Вставь пропущенные числа

250: = 50 х4 =280 : 3= 300 7 х = 140 180: = 30

1. Реши задачу:

Автомобилю нужно проехать 270 км. Третью часть пути он уже проехал. Сколько километров осталось проехать автомобилю?

1. Реши примеры:

240 см: 6х8= 42: (71 – 69) 160:4 + 810:9=

158: 2= 237х4= 145х2= 510:5=

1. Выполни действия:

Х+ 196 = 703 х- 85= 219

1. Начерти длину ломаной линии, состоящей из трех отрезков

АВ = 4 см ВС = 5 см СР = 4 см 6 мм

II вариант

1. Продолжи ряд. Напиши 5 чисел

242, 244, 264, …, …, …, …,…,

Продолжи ряд. Напиши 5 чисел

853, 843,833, …, …, …, …, …,…,

1. Вставь пропущенные числа

240: = 40 х4 =320 3х = 150 640: = 80

1. Реши задачу:

Туристы проделали путь на автобусе 240 км. Третью часть пути они уже проехали. Сколько километров осталось проехать туристам?

1. Реши примеры:

240 см: 6 х 8= 42: (71 – 69) 160:4 + 810:9=

148: 2= 227х4= 666:3 = 510:5=

1. Выполни действия:

Х+ 196 = 303 х- 85= 915

1. Начерти длину ломаной линии, состоящей из трех отрезков

АВ = 3 см ВС = 6 см СР = 2 см 6 мм

III вариант

1. Продолжи ряд. Напиши 5 чисел

844, 744, 544, …, …, …, …,…,

Продолжи ряд. Напиши 5 чисел

305, 310,315, …, …, …, …, …,…,

1. Вставь пропущенные числа

240: = 60 х4 =360 3х = 120 540: = 90

1. Реши задачу:

В столовую привезли 240 кг капусты. Третью часть израсходовали. Сколько килограмм капусты осталось в столовой?

1. Реши примеры:

150 см: 5 х 8= 42: (11 – 9) 160 + 810:9=

248: 2= 221х4= 606:3 = 123х4 =

1. Выполни действия:

Х+ 196 = 303 х- 85= 915

1. Начерти длину ломаной линии, состоящей из трех отрезков

АВ = 4 см ВС = 5 см СР = 3 см 6 мм