Консультация "Игры, позволяющие формировать у детей умение ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка, развивают интерес и способность к чтению"

Игры, позволяющие формировать у детей умение ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка, развивают интерес и способность к чтению.

«Учимся, играя» 
Давайте играть, читаючи, 
Чтобы читать играючи. 
 

Подготовка детей к обучению грамоте занимает особое место в интеллектуальном развитии дошкольника и является начальной ступенью последующего систематического изучения родного языка.  Этот сложный процесс состоит из нескольких этапов, большая часть из которых приходится на школу. Но чтобы сделать обучение грамоте в школе более успешным, необходимо часть умений формировать в детском саду. 

ДО подчеркивает необходимость использования игр для развития естественных познавательных способностей ребенка, развития его личности.  Это становится возможным благодаря  игровым технологиям, одна из которых – «Сказочные лабиринты игры»  В.В.Воскобовича.

Давайте познакомимся с играми, позволяющими формировать у детей умение ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка, развивают интерес и способность к чтению.

Игра «Теремки»   формирует способность узнавать и называть гласные и согласные звуки,  различать на слух твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки, соотносить понятия «звук» и «буква»,  делить на слоги двусложные слова, составлять простые предложения.

Игра "Конструктор букв" - настоящая головоломка, которая поможет ребенку в период его        знакомства с буквами.

Проводник  малыша в мир букв – знаменитый фокусник Филимон Коттерфильд. Он способен превратить обычные дощечки в любую букву! Филимон показывает шесть своих лучших фокусов – шесть заданий. Дети выполняют их и открывают секреты представления.

В инструкции для юных фокусников даны схемы всех букв алфавита, но можно  придумать свой способ создания той или иной буквы. Из деталей конструктора ребенок также собирает разнообразные фигурки: машинки, домики, космические корабли. Делать это лучше на столе, так как изображения могут быть больше, чем игровое поле. Попробуйте вместе превратить букву в сказочного дракона!

Игры  «Шнур-затейник»  и  «Шнур-малыш»  помогают запомнить моторный образ букв, формируют и автоматизируют навык чтения.

Развивающие игры В.В. Воскобовича – это развивающее обучение ребёнка дошкольного возраста.

Немного фантазии и что же мы видим? Конечно, это же созвездие Большой медведицы!!!  

"Гуляя" маркером по  "Лабиринтам букв", дети  знакомятся с буквами, составляют слова. На каждую букву — свой лабиринт.

Мы, взрослые, считаем, что детство наших детей должно  быть  наполнено различными, на наш взгляд, полезными вещами: иностранные языки, шахматы, математика и логика, информатика. Конечно же, эта необходимость, продиктованная высочайшим темпоритмом развития общества, требованиями к подготовленности ребенка к обучению, уровню и качеству образования. Но существует тоненький мостик между детством и школой, между необходимостью и интересом – игра.