Конституция Российской Федерации

Цель  урока: Раскрыть сущность Конституции Российской Федерации, ее особенности, достоинства и недостатки, значение

Задачи:

Дидактическая: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии критического мышления.

Образовательная:

формирование основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации.

показать учащимся путь России к конституции.

познакомить с процессом создания ныне действующей Конституции.

сформировать понятия: конституция, система органов государственной власти.

Развивающая:

расширять правовой кругозор обучающихся, привить навыки коммуникативной деятельности

развивать критического  мышления через чтение информационного текста

 совершенствование навыков работы с источниками, установление причинно-следственных связей, изложение собственной позиции;

 продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и  вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы .

развивать навыки работы с текстовым материалом, компьютерными технологиями

Воспитательная:

формировать активную жизненную позицию;

воспитание сознательной гражданской позиции, чувства уважения к основному закону страны.

Тип урока: урок-практикум

Формы работы учащихся:  фронтальная работа; практическая работа, компьютерное тестирование, самостоятельная работа.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер учителя, компьютеры для учащихся с выходом в интернет или установленными информационным модулем ФЦИОР.

Структура и ход  урока:

Организационный момент.  Фронтальный опрос по определению первоначальных представлений о конституции как основном законе государства.

 Вступительная часть - формулировка цели урока на этапе его подготовки и проведения

Основная часть.

ОМС лекцией «Конституция Российской Федерации» (http://fcior.edu.ru/searc h.page?phrase)

История развития конституций. ИУ. Для углубленного изучения предмета  http://fcior.edu.ru/se arch.page?phrase

Использование электронной лекции, сопровождаемой текстом с видео и аудио рядом, улучшает усвоение нового материала.

Он-лайн тестирование

http://onlinetestpad.com/ru-ru/Category/ LegislationRus-The-Constitution-128/Default.aspx

Тестирование по новой теме

Домашнее задание

Заключительная часть.

Подведение итогов урока.

Слепцова Марина Николаевна. Урок «Конституция Российской Федерации».

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема Конституция Российской Федерации

1. Цель урока: Раскрыть сущность Конституции Российской Федерации, ее особенности, достоинства и недостатки, значение

2. Задачи:

Дидактическая: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии критического мышления.

Образовательная:

• формирование основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации.

• показать учащимся путь России к конституции.

• познакомить с процессом создания ныне действующей Конституции.

• сформировать понятия: конституция, система органов государственной власти.

Развивающая:

• расширять правовой кругозор обучающихся, привить навыки коммуникативной деятельности

• развивать критического мышления через чтение информационного текста

• совершенствование навыков работы с источниками, установление причинно-следственных связей, изложение собственной позиции;

• продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы .

• развивать навыки работы с текстовым материалом, компьютерными технологиями

Воспитательная:

• формировать активную жизненную позицию;

• воспитание сознательной гражданской позиции, чувства уважения к основному закону страны.

1. Тип урока: урок-практикум

2. Формы работы учащихся: фронтальная работа; практическая работа, компьютерное тестирование, самостоятельная работа.

1. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер учителя, компьютеры для учащихся с выходом в интернет или установленными информационным модулем ФЦИОР.

2. Структура и ход урока:

Таблица 1.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

3