Получите свидетельство
Вход
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №5 г. Буинска Республики Татарстан»
| СОГЛАСОВАНО зам. директора по УР ___________________ Замалиева Р.Р. «___»___________201___г. | Утверждаю Директор МБОУ « Гимназия №5 г. Буинска Республики Татарстан» _______________ Р.Ф. Фахрутдинов «___»______________201___г. |
Индивидуальная траектория
профессионального развития педагога
на 2016 -2017 учебный год
Учитель: Иванова Гюзелия Жавдатовна
Квалификационная категория: первая
г. Буинск, 2016
I. Общие сведения об учителе
| Ф.И.О. |
Иванова Гюзелия Жавдатовна |
| Образование (уровень, какое ОУ закончено, когда) |
Высшее, Казанский государственный педагогический институт, 1993 |
| Педагогический стаж |
22 |
| Категория, дата аттестации |
Первая, 28.03.2013 г. № 1158/13 |
| Курсовая подготовка, тема, сроки прохождения | «Тьюторство в образовании. Тьюторское сопровождение преподавания учебного предмета «Английский язык» в условиях внедрения ФГОС ООО», ГАОУ ДПО «ИРОРТ», 180 часов, декабрь 2015 года
«Индивидуализация и тьюторство в современном образовании модуль «Индивидуализация и тьюторство в условиях реализации ФГОС» (ОГАОУ ДПО ИРО Иркутской области 24 ч., август 2015 года)
«Инновационные образовательные практики реализации ФГОС ООО и СОО» (ГАУ ДПО ИРО Пермского края, 8 ч, 7 июня 2016 года) |
II. Цели и задачи профессионального развития.
Стратегическая цель ОО:
Создание условий для получения качественного образования, отвечающего требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, как средства формирования личности гражданина России, способной к самореализации и самоопределению в современном обществе.
Методическая тема ОО:
«Управление профессионально - личностным ростом педагога, как одно из условий обеспечения качества образования в условиях реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования в полилингвальной, развивающей, медиа образовательной среде гимназии»
Тема самообразования педагога:
«Применение современных технологий при обучении английскому языку для повышения мотивации учащихся к предмету и качества образования»
Год работы над темой самообразования
2015-2020
Цели профессионального развития:
Повышение эффективности образовательного процесса через углубление знаний и применение современных образовательных технологий в организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Повышение общекультурного уровня педагога.
Задачи профессионального развития:
Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,
Изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
Создание условий:
для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
для развития ответственности и самостоятельности в приобретении необходимых знаний по предмету.
Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ.
Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой методической темы.
Распространение педагогического опыта на муниципальном и региональном уровнях.
Отслеживание результатов учебно-воспитательного процесса. Положительная динамика результатов.
III. Профессиональное развитие.
Самообразование.
Направление самообразования - методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
Изучение литературы.
| Направления, по которым изучается литература | Литература, нормативно-правовые документы | Задачи использования литературных источников | Сроки | Форма отчетности | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
| Профессиональное (теория преподавания предмета);
| Журнал «Иностранные языки в школе » | Совершенствование преподавания предмета | ежегодно | обзор | Предметное МО |
| Примерные программы по английскому языку в соответствии с ФГОС ООО | Изучение изменённого содержания образования по иностранным языкам | 2015 | Выступление и обсуждение | Предметное РМО | |
| О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования: методическое письмо | Изучение документа | 2016 | Выступление и обсуждение | Предметное МО | |
| Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса | Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
| Знакомство с основополагающим документом | 2015 | Выступление и обсуждение | Предметное РМО |
| методическое(педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения) | Хуторской А.В. «55 методов творческого обучения» Методическое пособие; Ганина, Н.С. «Игровые технологии на начальном этапе обучения» - Альманах школы, 2007. № 139. - С. 67 - 68. Конышева, А.В. «Игровой метод в обучении иностранному языку» - СПб.: КАРО, Мн.: Издательство «Четыре четверти», 2006. -192 с. Курбатова, М.Ю. «Игровые приемы обучения грамматике английского языка на начальном этапе»- ИЯШ, 2006. № 3. Пучкова, Ю. Я. «Игры на уроках английского языка» - М.: АСТ, 2003. Фаттахова, Л. Т. «Игровые технологии на начальном этапе обучения» - Альманах школы, 2007. № 139 - С. 73- 75. Шарафутдинова, Т.М. «Обучающие игры на уроках языка», ИЯШ 2005. №8.
| Освоение игровых технологий на уроках английского языка | 2015-2016 | доклад | Предметное МО |
|
| Баранова.Н.В., Гусева С.Б. «Социокультурный компонент в содержании обучения английскому языку.» Иностранные языки в школе.2001, №4. Гальскова Н.Д. «Современная методика обучения иностранным языкам» Текст / Н.Д. Гальскова. Пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000. Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. «Теория и практика обучения иностранным языкам» Текст / Н.Д. Гальскова, З.Н. Никитенко. - М.: Айрис-пресс, 2004.
| Знакомство с современной методикой обучения иностранным языкам | 2017-2018 | тезисы | Предметное МО |
Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию обновленного образовательного процесса.
| Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
| Составление рабочих программ по английскому языку в соответсвии с ФГОС НОО и ФГОС ООО
| ежегодно
| Рабочие программы по математике
| ШМО |
| Реализация ФГОС НОО и ФГОС ООО | ежегодно
| Разработки уроков в соответствии с требованиями ФГОС | ШМО, РМО |
Деятельность учителя в профессиональном сообществе.
| Мероприятие | Сроки | Выполняемые виды работ (решаемые задачи) | Форма представления результата |
| курсы повышения квалификации | 2018 | Повышение профессиональной компетенции | Удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации |
| аттестация | 2018 | Повышение профессиональной компетенции | Решение аттестационной комиссии |
| участие в районных семинарах учителей иностранных языков | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Сертификаты участника |
| участие в профессиональных, творческих конкурсах, семинарах, олимпиадах для учителей | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Дипломы, сертификаты участника |
| участие в работе РМО | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Отчет |
| участие в работе районной группы учителей –тьюторов по ведению ФГОС ООО | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Отчет |
| участие в вебинарах | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Сертификаты участника |
| участие в работе жюри научно-практических конференций, конкурсов и олимпиад | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Приказы ОО, МКУ |
| проведение открытых уроков | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Конспекты проведенных открытых уроков |
Участие педагога в методической работе образовательной организации.
| Мероприятие | Сроки | Выполняемые виды работ (решаемые задачи) | Форма представления результата |
| участие в работе педагогических советов | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции |
|
| участие в семинарах | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Свидетельство об участии |
| участие в работе ШМО | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | выступление |
| посещение, взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Анализ посещенных уроков и внеклассных мероприятий |
| проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Конспекты и самоанализ открытых уроков и внеклассных мероприятий |
| консультации | ежегодно | Повышение профессиональной компетенции | Отчет о проведении |
Диссеминация опыта (обобщение и распространение).
| Тема | Сроки | Форма представления результата | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
| «Применение современных технологий при обучении английскому языку для повышения мотивации учащихся к предмету и качества образования» | 2015 | выступление на ШМО
|
ШМО
|
| 2016 | открытый урок
| ||
| 2017 | выступление на конференции не ниже муниципального уровня
| ||
| 2018 | мастер-класс или мастерская
| ||
| 2019-2020 | публикация |
Конспект урока "Состав слова" (31.36 KB)
0
377
6
Нравится
0
