Меню
Разработки
Разработки  /  Геометрия  /  Уроки  /  7 класс  /  Конспект урока по теме"Окружность"

Конспект урока по теме"Окружность"

В данной разработке представлен конспект урока по геометрии в 7 классе на тему"Окружность" Проверяется теория по теме и рассматриваются задачи на применение признаков равенства треугольников.

10.05.2019

Содержимое разработки


Тема. Окружность.

Планируемые результаты урока:

1.Предметные:  Систематизация знаний учащихся по теме окружность и ее элементы.

2.Метапредметные( УУД) Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний и умений: отличать новое от уже известного с помощью учителя; находить ответы на вопросы, используя информацию, поученную на уроке.

Регулятивные : умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные : слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах общения в паре и следовать им.

3.Личностные:способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Оборудование урока: карточки для первичного усвоения знаний.

Ход урока.


  1. Организационный этап. .

Проверка готовности класса к уроку; организация внимания.

Сегодня на уроке математики вас ждет интересная работа по открытию новых знаний.

  1. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Если сегодня на уроке мы будем

думать  основательно и коллективно,

решать оперативно,

отвечать доказательно,

писать старательно, то

новые открытия ждут нас обязательно!

Итак, начинаем.


3. Самоопределение к деятельности, определение темы, постановка целей и задач урока.

Вокруг нас огромное множество разнообразных предметов, и каждые из них можно сопоставить с одной или несколькими геометрическими фигурами. Сегодня на уроке мы систематизируем известные нам сведения о самой простой из кривых линий. Интересным фактором, связанным данной геометрической фигурой было необычное явление обнаружено в 2008 году в Великобритании, появление на полях элементов данной фигуры, которые соединены диаметральными ступеньками говорят, что они кодирует первые десять цифр знаменитой математической константы Пи. Однако до конца это явление не было изучено и истинная причина появления этой геометрической фигуры пока неизвестна. Кроме того, это одна из древнейших геометрических фигур. Философы древности придавали ей большое значение. Согласно Аристотелю, небесная материя, из которой состоят планеты и звезды, как самая совершенная, должна двигаться по самой совершенной линии. Сотни лет астрономы считали, что планеты двигаются по этой кривой линии. Это ошибочное мнение было опровергнуто лишь в XVII в. учением Коперника, Галилея, Кеплера и Ньютона.

Конечно, вы догадались, какую геометрическую фигуру мы будем изучать.

Итак, о какой геометрической фигуре мы будем сегодня говорить?

Ученики. Об окружности.

Учитель. Действительно, самая простая из всех кривых линий - окружность. Запишем тему урока «Окружность и её элементы». Сформулируйте цель урока.

  1. Первичное усвоение новых знаний.

Учитель. С окружностью и ее элементами мы знакомы из курса математики, поэтому вы можете самостоятельно повторить данную тему, прочитав п. 21 стр 42 учебника.










1 вариант Закончите предложения:


  1. Геометрическая фигура, состоящая из всех точек, расположенных на заданном расстоянии от данной точки, называется _________________.

  2. Отрезок, соединяющий центр с какой-либо точкой окружности, называется _____________________.

  3. Отрезок, соединяющий две точки окружности, называется ___________________.

  4. Хорда, проходящая через центр окружности, называется ____________.

  5. Часть окружности, ограниченная двумя точками, называется __________________.

2 вариант Установите соответствие:


1. Диаметр окружности – это …


А) … геометрическая фигура, состоящая из всех точек, расположенных на заданном расстоянии от данной точки.

2. Дуга окружности – это …

Б) … отрезок, соединяющий центр с какой-либо точкой окружности.

3. Окружность – это …

В) … хорда, проходящая через центр окружности.

4. Радиус окружности – это …

Г) … отрезок, соединяющий две точки окружности.

5. Хорда окружности – это …

Д) … часть окружности, ограниченная двумя точками.




Физминутка


  1. Первичное закрепление.

( обсуждение в паре и коллективное решение)

1

Да Дано : АВ и СЕ – диаметры

окружности

Доказать, что АЕ=СВ.



2

Да Дано: АОВ=900, СВ –

диаметр

До Доказать, что АС=АВ











3


Дано:

На рисунке хорды АВ и СD равны.

Докажите, что АОВ = СОD.


.







4


Дано:

На рисунке MON = QOP.

Докажите, что хорды MN и QP равны.


  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

п.21, № 145,№ 146. Дополнительно: рисунки из окружностей.


  1. Итоги урока.

Над какой темой работали на уроке?

Что выполняли на уроке? Какие задания у вас вызвали затруднения?

Что помогло выполнить задания? Как вы оцениваете свою работу на уроке?












-70%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках математики в условиях реализации ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по теме"Окружность" (49.84 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт